شهر هوشی مین راه حلی برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ارائه می‌دهد

در این کارگاه، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، روسای ادارات و بخش‌های تخصصی تحت پوشش وزارتخانه؛ آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین؛ نمایندگان ادارات آموزش و پرورش و واحدهای آموزشی حضور داشتند.

صحنه کنفرانس

این کارگاه به منظور ارائه راهکارهایی برای اجرای نتیجه گیری شماره ۹۱ دفتر سیاسی ، که هدف آن تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس بود، برگزار شد. از طریق بحث‌های عمیق ارائه شده در کارگاه، نمایندگان وضعیت فعلی آموزش و یادگیری زبان انگلیسی را مورد بحث و بررسی قرار دادند.

از آنجا، گروه‌هایی از راه‌حل‌های همزمان، عملی و مؤثر را در مورد سازوکارهای سیاست‌گذاری، آموزش معلمان، نوآوری و ارزیابی محتوای برنامه درسی و همچنین هماهنگی بین بخش‌ها و کل جامعه پیشنهاد دهید تا به تدریج این هدف استراتژیک محقق شود.

آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در این کارگاه، تعدادی از راهکارهای معمول مانند ایجاد محیطی برای یادگیری و استفاده از زبان انگلیسی، نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری زبان انگلیسی، بهبود کیفیت معلمان و افزایش همکاری‌های بین‌المللی در زمینه آموزش زبان انگلیسی را پیشنهاد کرد.

آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

آقای نگوین ون هیو تأکید کرد: «برای اجرای موفقیت‌آمیز هدف تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ویتنام، به تلاش‌های مشترک کل نظام سیاسی، مشارکت فعال همه سطوح، بخش‌ها، مؤسسات آموزشی، دانشمندان ، متخصصان، مشاغل، همراه با حمایت والدین و کل جامعه نیاز داریم.»

این کارگاه همچنین مدلی برای اجرای چارچوب‌های برنامه درسی و راه‌حل‌های آزمون و ارزیابی بر اساس سلسله مراتب اجرای ۳ سطحی، شامل سطح اجرای جامع آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در سطح استاندارد و پایین‌ترین سطح شروع تدریجی اجرا، پیشنهاد داد.

در طول سال‌های گذشته، شهر هوشی مین برنامه‌ها و پروژه‌های نوآورانه بسیاری را اجرا کرده است، مانند برنامه تقویت زبان انگلیسی؛ برنامه «آموزش و یادگیری ریاضی، علوم و زبان انگلیسی با ادغام برنامه‌های انگلیسی و ویتنامی» تحت پروژه ۵۶۹۵؛ مدل مدرسه با کیفیت بالا «مدرسه پیشرفته، ادغام بین‌المللی» در شهر هوشی مین طبق تصمیم شماره ۰۷/QD-UBND،

نتایج مثبت پروژه ۵۶۹۵ نقطه روشنی است که نشان می‌دهد شهر هوشی مین می‌تواند اجرای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس را در بالاترین سطح مدل فوق (اجرای جامع) در تعدادی از مدارس به طور کامل آغاز کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در این کنفرانس سخنرانی می‌کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در سخنرانی خود در این کارگاه تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش به دولت توصیه خواهد کرد که به زودی یک پروژه ملی برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، شامل راهکارهایی در مورد منابع، سازوکارهای سیاست‌گذاری، آموزش معلمان، ایجاد فرصت‌هایی برای معلمان بومی جهت همکاری و کار در ویتنام، منتشر کند...

«بنابراین، ما به ۵ رکن اصلی نیاز داریم: مدیریت دولتی، دانشمندان - متخصصان، مربیان (موسسات آموزشی)، مدارس و مشاغل برای ارائه مشاوره جهت اجرای این پروژه ملی. به نظر من، تا سال ۲۰۲۵ می‌توانیم این پروژه را تکمیل کنیم و نقشه راه و راه‌حل‌های اجرایی را به روشنی تعریف کنیم. تجربه عملی شهر هوشی مین در اجرای پروژه ۵۶۹۵ کمیته مردمی شهر هوشی مین نشان می‌دهد که باید یک استراتژی، یک برنامه مشخص و... وجود داشته باشد.»

ما باید راه‌حل‌های همزمان را اجرا کنیم، که در آن راه‌حل‌های فوری، بلندمدت و نوآورانه را شناسایی کنیم. بنابراین، رویکرد همزمان باید راه‌حل‌های نوآورانه را شناسایی کند، نه افقی، و آنها را در هر کجا که شرایط مناسب باشد، اجرا کند. ما مکان‌هایی با شرایط کافی مانند شهر هوشی مین را تشویق می‌کنیم تا لوکوموتیو رهبری و هدایت آموزش و یادگیری مؤثر زبان انگلیسی باشند.» این سخنان معاون وزیر، فام نگوک تونگ، است.

همچنین به گفته معاون وزیر، فام نگوک تونگ، «چند راهکار برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ویتنام» اولین کارگاه آموزشی در مقیاس بزرگ است که از زمان نتیجه‌گیری ۹۱ دفتر سیاسی در ۱۲ آگوست ۲۰۲۴ برگزار می‌شود. این نشان دهنده عزم شهر هوشی مین برای پیشگامی در تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است.

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9895