بحث در مورد پاسخ به دو سوال تاریخی، وزارتخانه می‌گوید «دوباره بحث خواهد کرد»

معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت، نگوین نگوک ها، در پاسخ به خبرنگار دن تری در مورد پاسخ بحث‌برانگیز در آزمون تاریخ برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، گفت: «این اولین باری است که این را می‌شنوم».

آقای ها تأیید کرد که این اطلاعات و همچنین تمام بازخوردهای مرتبط با سوالات امتحان را در طول فرآیند امتحان در تمام موضوعات و آزمون‌ها به‌روزرسانی خواهد کرد تا تخصص خود را تبادل کرده و راه‌حل‌های مناسبی داشته باشد.

داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند (عکس: نام آن).

پیش از این، خبرنگار دن تری در مورد پاسخ سوال شماره ۴۰، کد آزمون ۳۱۹ با معلمان تاریخ مشورت کرده بود.

بر این اساس، معلمان مورد مشورت، از بین ۴ گزینه، ۲ پاسخ متفاوت را برای این سوال انتخاب کردند. اگرچه طبق قالب چندگزینه‌ای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، فقط ۱ پاسخ صحیح وجود دارد.

در این سوال، گزیده‌ای از کتاب با این توضیح نقل شده است: « مذاکرات پاریس، مبارزه‌ای بسیار شدید و فشرده بین ما (ویتنام) و ایالات متحده بود...

ایالات متحده به شدت واکنش نشان داد. آنها مجبور شدند جنگ را کاهش دهند، به تدریج نیروهای آمریکایی را خارج کنند، اما همچنان سرسختانه جنگ «ویتنامیزه کردن» را پیش بردند و از موضع قدرت مذاکره کردند...

با متحمل شدن شکست فاجعه‌بار در حمله هوایی استراتژیک توسط هواپیمای B.52 در پایان سال ۱۹۷۲، نقشه آمریکا برای مذاکره از موضع قدرت نقش بر آب شد و اراده‌اش برای حمله در هم شکست.

آمریکا که دیگر هیچ کارتی برای چانه‌زنی نداشت، مجبور شد توافقنامه پاریس را امضا کند و خروج یکجانبه همه سربازان و نیروهای آمریکایی از کشورهای وابسته را بپذیرد...

از این گزیده، این سوال مطرح می‌شود: این واقعیت که ایالات متحده در «مذاکره از موضع قدرت» ناموفق بود، در حمله هوایی استراتژیک هواپیماهای B.52 به هانوی، های فونگ... در پایان سال ۱۹۷۲ «به طرز فجیعی شکست خورد»، چه چیزی را نشان می‌دهد؟ مجبور شد به میز مذاکره بازگردد و توافق پاریس (۱۹۷۳) را در مورد پایان دادن به جنگ و بازگرداندن صلح در ویتنام امضا کند؟

4 گزینه پاسخ وجود دارد از جمله:

الف. آمریکا ضعیف شده است و دیگر ثروتمندترین و قدرتمندترین کشور جهان نیست.

ب. پس از شکست‌های نظامی ، ایالات متحده اهداف استراتژیک خود را در ویتنام رها کرد.

ج. قدرت، شجاعت و هوشمندی ویتنام در «مبارزه و مذاکره» با آمریکا.

د. شرایط و فرصت‌های لازم برای یک حمله استراتژیک برای آزادسازی جنوب فراهم شده بود.

خانم دین تی ترانگ نونگ - مدیر گروه تاریخ، دبیرستان لومونوسوف - پاسخ ج را انتخاب کرد. دلیل انتخاب پاسخ «قدرت، شجاعت و هوش ویتنام در جنگ و مذاکره» توسط او، بر اساس داده‌های برگرفته از گزیده سوال و حذف گزینه‌های غیرمنطقی بود.

با این حال، معلم نگوین تی هوین تائو - معلم تاریخ در دبیرستان تیزهوشان تران دای نگیا، شهر هوشی مین - فکر می‌کند که گزینه ب صحیح‌ترین پاسخ است.

خانم تائو تحلیل کرد: داوطلبان بین دو پاسخ ب و ج مردد خواهند بود. با این حال، طبق سوال، کلمه آمریکا در ابتدای سوال «این واقعیت که آمریکا موفق نبود... ثابت می‌کند» آمده است. در کنار آن، کل محتوای متن به طرف آمریکایی اشاره می‌کند.

بنابراین، معلم فرض می‌کند که آمریکا موضوع اصلی سوال خواهد بود و پاسخ «ب» با دیدگاه آمریکایی، پاسخ نهایی خواهد بود.

یک معلم تاریخ در ناحیه ۳ شهر هوشی مین، با خانم دین تی ترانگ نهونگ هم عقیده است که پاسخ صحیح سوال ۴۰ گزینه ج است.

این شخص توضیح داد که با نگاهی به سند فوق، نشان می‌دهد که محتوا بر عنصر مذاکره تأکید دارد. با ۴ گزینه، تنها گزینه ج به عنصر مذاکره اشاره می‌کند در حالی که سایر پاسخ‌ها این را ذکر نمی‌کنند.

بنابراین، این معلم پاسخ ج را انتخاب کرد.

داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند (عکس: مان کوان).

در کنفرانس مطبوعاتی پس از پایان آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، خبرنگاران در مورد نقش آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان پرسیدند، زمانی که به نظر می‌رسید فشار بر «شخصیت‌های اصلی» آزمون دیگر وجود ندارد، زیرا بسیاری از دانش‌آموزان زودتر از موعد در آزمون قبول شده بودند.

بنابراین، آیا در آینده، نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان همچنان ارزش زیادی خواهد داشت؟

در پاسخ، آقای هوین ون چونگ سه هدف این آزمون را تکرار کرد: ارزیابی فارغ‌التحصیلی؛ ارزیابی فرآیند تدریس و یادگیری در مقیاس وسیع، که از آن می‌توان استراتژی‌هایی برای هر منطقه، به‌ویژه مناطق محروم، تدوین کرد؛ و پذیرش دانشگاه.

داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند (عکس: مان کوان).

آقای چونگ تأیید کرد که اگرچه مدارس در ثبت‌نام مستقل هستند، اما ۴۵ تا ۶۰ درصد از داوطلبان هنوز از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پذیرش دانشگاه استفاده می‌کنند.

طبق این جهت‌گیری، سوالات امتحان به طور فزاینده‌ای متفاوت خواهند شد. دانشگاه‌های برتر می‌توانند از نتایج این آزمون برای پذیرش استفاده کنند تا کیفیت ورودی تضمین شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که از کالج‌ها و دانشگاه‌ها خواهد خواست تا افزایش نرخ پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را بررسی کنند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm