قبل از "ساعت G": یک مقاله صادقانه و عمیق، تأثیر خوبی ایجاد می‌کند.

(دن تری) - آزمون ادبیات در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان 2025 از مطالب کتاب های درسی استفاده نمی کند. به گفته معلمان، یک انشای صادقانه و عمیق همیشه تأثیر خوبی ایجاد می کند.

در تاریخ ۲۶ ژوئن، بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب در ۶۳ استان و شهر در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ شرکت خواهند کرد که اولین درس صبح، ادبیات خواهد بود.

«نوآوری به ما کمک می‌کند تا به زندگی اطرافمان اهمیت بدهیم»

سال ۲۰۲۵ اولین سال اجرای امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ با جهت‌گیری توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان است.

داوطلبان برای تکمیل مراحل امتحان به ها تین می‌آیند (عکس: دونگ نگوین).

در آزمون ادبیات از مطالب کتاب‌های درسی استفاده نخواهد شد. این امر به گمانه‌زنی‌ها در مورد اینکه آزمون بر اساس کدام آثار خواهد بود، کاملاً پایان می‌دهد. این آزمون بر ارزیابی توانایی تفکر، درک ادبی و توانایی بیان خود داوطلبان تمرکز خواهد داشت.

این روش جدید برگزاری امتحانات، انتظارات، پیش‌بینی‌ها و همچنین اضطراب و هیجان زیادی را برای داوطلبان به همراه خواهد داشت.

تان تائو (کلاس ۱۲A۸، دبیرستان فان دین پونگ) که بعدازظهر ۲۵ ژوئن برای تکمیل مراحل ثبت نام آزمون در محل برگزاری آزمون دبیرستان نگوین دو، شهر ها تین حاضر بود، گفت که نوآوری در آزمون ادبیات، از وضعیت یادگیری دانش‌آموزان از طریق حفظ کردن، حفظ کردن و کپی کردن متون نمونه جلوگیری خواهد کرد.

تائو گفت: «روش جدید ارائه سوالات امتحانی به ما کمک می‌کند تا در دسترسی به اطلاعات جدید راحت‌تر و همیشه فعال باشیم و به زندگی و رویدادهای اطراف توجه کنیم. اگرچه من کمی در مورد سوالات امتحان کنجکاو هستم، اما احساس اضطراب یا نگرانی نمی‌کنم زیرا بهترین‌ها را برای فردا آماده کرده‌ام.»

آقای فان ون هوا، معلم ادبیات دبیرستان نگوین ترونگ تین (منطقه تاچ ها، ها تین)، ارزیابی کرد که نحوه طراحی سوالات امتحان ادبیات امسال، عینیت را تضمین کرده و کیفیت و توانایی‌های دانش‌آموزان را مطابق با جهت‌گیری برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ارتقا داده است.

مراقبان امتحان، مقررات مربوط به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را منتشر می‌کنند (عکس: دونگ نگوین).

این کار از موارد خواندن، کپی کردن، استفاده از متون نمونه، یادگیری از طریق حفظ کردن و مطالعه‌ی نامتوازن مانند قبل جلوگیری می‌کند. در عوض، امتحان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تفکر و توانایی خود را برای به کار بردن در امتحان نشان دهند.

آقای هوآ گفت: «پیش از این، سوالات امتحان بر اساس یک چارچوب بود، مثلاً اینکه چند اثر در امتحان پایه دوازدهم گنجانده شود و سوال انشای ادبی ۵ امتیاز داشت که ۵۰٪ از کل نمره امتحان را تشکیل می‌داد. بنابراین، دانش‌آموزان فقط باید با دقت می‌خواندند و حفظ می‌کردند تا امتیاز بگیرند. اما اکنون مطالب امتحانی در کتاب درسی نخواهد بود، که مستلزم آن است که دانش‌آموزان فکر کنند و توانایی‌های واقعی خود را نشان دهند.»

دانش‌آموزان «فضای بیشتری برای اجرا» خواهند داشت

به گفته آقای فان ون هوآ، آزمون جدید دو بخش دارد: درک مطلب و نگارش. بخش نگارش شامل تفسیر اجتماعی و تفسیر ادبی است. آقای هوآ معتقد است که برای موفقیت در آزمون، دانش‌آموزان ابتدا باید مهارت‌های لازم برای انجام بخش‌های مختلف آزمون را داشته باشند. این مهارت‌ها بر تفکر، ویژگی‌ها و توانایی‌های داوطلب تمرکز دارند.

آقای هوآ گفت: «دانش‌آموزان باید به مسائل روز و دانش عملی توجه کنند. زیرا آوردن تفسیر اجتماعی برای جلوگیری از بی‌تفاوتی دانش‌آموزان نسبت به زندگی است. بنابراین، گنجاندن مسائل روز و مسائل اجتماعی -سیاسی در امتحان بسیار آسان است، به عنوان مثال، مسائل مربوط به جوانان و کشور.»

نوآوری در آزمون ادبیات امسال، هم فرصت‌هایی را ایجاد کرده و هم چالش‌های زیادی را برای داوطلبان به همراه داشته است (عکس: دونگ نگوین).

خانم نگوین تی کوئین گیانگ، معلم ادبیات دبیرستان هونگ لین، ها تین، با همین نظر گفت که برای موفقیت در امتحان با مطالب خارج از کتاب درسی، دانش‌آموزان باید برخی مهارت‌های اصلی را آماده کنند.

در این مرحله، دانش‌آموزان باید توانایی سریع خواندن را داشته باشند، بدانند چگونه برای درک ایده اصلی، متن را سطحی بخوانند، سپس بخش‌های کلیدی را با دقت بخوانند تا تحلیل کنند. از آنجا، آنها می‌دانند چگونه تحلیل کنند، استنباط کنند، پیام متن را بیابند و با دانش و تجربه خود برای روشن شدن مسئله ارتباط برقرار کنند.

در کنار آن، دانش‌آموزان باید بدانند که چگونه افکار خود را به روشنی، منطقی، احساسی و با استدلال‌های قوی ارائه دهند.

به گفته معلم، کوین گیانگ، نوآوری در آزمون ادبیات، فرصت‌هایی را ایجاد کرده و چالش‌های زیادی را ایجاد کرده است. از نظر فرصت‌ها، دانش‌آموزان دیگر محدود به متون ثابت نیستند، که به آنها کمک می‌کند تا دانش اجتماعی و تجربه شخصی خود را برای تحلیل و ارزیابی مشکلات به کار گیرند.

دانش‌آموزان فضای بیشتری برای ابراز نظرات، شخصیت و مهارت‌های زبانی خود دارند. خانم گیانگ در مورد چالش‌ها گفت که برخی از دانش‌آموزان به خواندن و درک متون خارج از کتاب‌های درسی عادت ندارند و فاقد مهارت‌های لازم برای تجزیه و تحلیل سریع، استخراج ایده‌ها و ایجاد ارتباط هستند، بنابراین با مشکلات زیادی روبرو می‌شوند.

خانم کوئین گیانگ گفت: «شما باید آرام باشید، به توانایی‌های خود اعتماد داشته باشید، سوالات را با دقت بخوانید، آنها را با دقت تجزیه و تحلیل کنید و با صدا و افکار خودتان بنویسید. یک انشای صادقانه، واضح و عمیق همیشه تأثیر خوبی بر ممتحن خواهد گذاشت.»

بعدازظهر ۲۵ ژوئن، بیش از ۱۷۳۰۰ داوطلب که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در ها تین شرکت می‌کردند، برای تکمیل مراحل در محل‌های برگزاری آزمون حاضر شدند.

در ۳۶ حوزه امتحانی در ها تین، ۷۵۰ اتاق امتحان ترتیب داده شده و بیش از ۳۰۰۰ افسر برای انجام وظیفه بسیج شده‌اند.

ساعت ۷:۳۵ صبح روز ۲۶ ژوئن، داوطلبان در آزمون ادبیات به صورت انشایی به مدت ۱۲۰ دقیقه شرکت خواهند کرد. بعدازظهر همان روز، ساعت ۲:۳۰ بعد از ظهر، داوطلبان به مدت ۹۰ دقیقه در آزمون ریاضی به صورت چند گزینه‌ای شرکت خواهند کرد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/truoc-gio-g-bai-van-chan-thanh-co-chieu-sau-se-tao-duoc-an-tuong-tot-20250625165536873.htm