با اعتماد به نفس در مسیر فتح مسابقات Stem و Robotics

نگوین مین خوی، کلاس 2A4، مدرسه ابتدایی و متوسطه هانوی استار، به تازگی مقام قهرمانی بازی جهانی رباتیک 2025 در سنگاپور را کسب کرده است. مادر مین خوی، لی تی نگوک فونگ، در مورد پرورش و کمک به فرزندش برای توسعه تفکر از طریق بازی‌های فکری صحبت کرد.

نگوین مین خوی در مسابقات شرکت می‌کند. عکس: GĐCC

چطور مین خوی به ربات‌ها علاقه و اشتیاق پیدا کرد؟ خانواده‌اش چطور از او در دنبال کردن علاقه‌اش حمایت کردند؟

مین خوی از سن ۳ سالگی به طور خاص به یادگیری نحوه کار اشیا - از اسباب‌بازی‌ها گرفته تا ماشین‌ها - علاقه‌مند بوده است. فرقی نمی‌کند چه چیزی در دست دارد، او راهی برای جدا کردن و دوباره سرهم کردن آن خیلی سریع و دقیق پیدا می‌کند. در سن ۴ سالگی، او از گوش دادن به داستان‌هایی درباره اختراعات، پرسیدن انواع سوالات و شروع به مونتاژ مدل‌ها بر اساس تخیل خود لذت برد. من و همسرم با درک اینکه این یک کنجکاوی زودگذر نیست، تصمیم گرفتیم به او اجازه دهیم که خیلی زود به برنامه‌نویسی و فناوری روی بیاورد.

والدین همیشه نگوین مین خوی را در سفرش همراهی می‌کنند.

خوشبختانه، این زوج در زمینه‌ای مرتبط با فناوری کار می‌کنند، بنابراین تحقیق کردند و فرزندشان را برای ملاقات با معلمان بردند. در ابتدا، آنها به کودک اجازه دادند تا با معلمان برود، به او اجازه دادند تا مشاهده کند و تصویر خاصی از این حوزه داشته باشد. سپس، به کودک اجازه دادند تا شروع به تلاش برای تکمیل ربات‌های ساده‌ای مانند مدل‌های آسیاب بادی کند و علاقه او را به یادگیری و مطالعه تحریک کنند.

پس از ۳ ماه «بازی با ربات‌ها»، معلمان متوجه شدند که کودک واقعاً شور و اشتیاق و پتانسیل بالایی دارد، بنابراین به خانواده پیشنهاد دادند که به کودک اجازه دهند در مسیر مطالعه رباتیک تخصصی و شرکت در مسابقات بزرگ برای تأیید توانایی‌های علمی و خلاقانه‌اش گام بردارد.

تیم رباتیک NS Pluto جام قهرمانی بازی جهانی رباتیک 2025 در سنگاپور را دریافت کرد.

مربی نگوین نگوک تای، مربی مین خوی، گفت: مین خوی یک مورد بسیار خاص در تیم دو سال گذشته است - جوان‌ترین، اما یکی از دانش‌آموزانی با روحیه بالای یادگیری و نظم. از همان روزهای اول ارتباط، خوی توانایی تفکر برجسته و اشتیاق آشکاری به ربات‌ها نشان داد. او از پرسیدن سوال دریغ نمی‌کرد و همیشه می‌خواست اصول پشت هر خط برنامه‌نویسی را درک کند. نکته ارزشمند این است که خوی با وجود اینکه بسیار جوان بود، هرگز بهانه "چون جوان است" را برای انجام کار کمتر از دیگران نیاورد - برعکس، او همیشه بیشتر تلاش می‌کرد تا به گروه برسد و با آنها هماهنگ شود. من به ویژه از مهارت‌های هماهنگی تیمی او تحت تأثیر قرار گرفته‌ام: گوش دادن، جذب کردن، دانستن چگونگی تسلیم شدن، اما همچنین بسیار فعال بودن در ارائه راه‌حل‌ها. در طول مسابقات، خوی همیشه آرامش خود را حفظ می‌کرد و می‌توانست خیلی سریع موقعیت‌های غیرمنتظره را مدیریت کند - چیزی که حتی بسیاری از دانش‌آموزان بزرگتر نیز مجبور به تحسین آن بودند. من فکر می‌کنم آنچه مین خوی را متفاوت می‌کند نه تنها طرز فکر و نظم او، بلکه مهمتر از همه، عشق واقعی او به فناوری و ربات‌ها، همراه با حمایت مناسب از سوی خانواده‌اش است. او دانش‌آموز خاصی است و من معتقدم اگر اشتیاق و روحیه یادگیری خود را مانند الان حفظ کند، حتی فراتر خواهد رفت.

خانم، این ربات چقدر می‌تواند به مین خوی انگیزه بدهد تا بهتر درس بخواند و در فناوری ربات مهارت پیدا کند؟

یادگیری رباتیک به کودکان کمک می‌کند تا دروس دیگر، به خصوص ریاضی و انگلیسی را بهتر یاد بگیرند. وقتی کودکان ربات‌ها را برنامه‌نویسی می‌کنند، باید با دقت بسیار زیاد از کوچکترین پارامترها محاسبه کنند، اسناد را بخوانند و ویدیوهای آموزشی را به زبان انگلیسی تماشا کنند تا بفهمند دستگاه چگونه کار می‌کند. در آن زمان، برای کودکان، یادگیری دیگر یک «باید» نیست، بلکه مانند یک بازی بسیار جالب است، بنابراین انگیزه‌ای برای آنها است که هر روز درس بخوانند.

علاوه بر این، با این موضوع، تفکر منطقی و مهارت‌های حل مسئله من هر روز آموزش داده و پرورش می‌یابد. زیرا در هر موضوع جدید معلم، خودم به راه‌حل‌ها فکر می‌کنم، سپس به کامل کردن سخت‌افزار و نرم‌افزار فکر می‌کنم تا ربات بتواند وظایف محوله خود را تکمیل و انجام دهد، مانند گامی که به من کمک می‌کند به رویای ساخت ربات‌های واقعی نزدیک‌تر شوم.

مین خوی جوان‌ترین است، اما او بر دشواری‌های سن غلبه کرده و با اعتماد به نفس در بسیاری از مسابقات به همراه تیمش جوایز بالایی را کسب کرده است. چه چیزی باعث این موفقیت شده است، خانم؟

سخت‌ترین بخش تکنیک نیست، بلکه ذهنیت است. خوی هنوز جوان است و با بازیکنان مسن‌تر از خودش که ۲-۳ سال از او بزرگتر هستند رقابت می‌کند، بنابراین در ابتدا احساس خجالت می‌کرد. اما به لطف راهنمایی‌های هم‌تیمی‌ها و معلمانش، او خیلی تلاش کرد تا با ریتم هماهنگ شود و با افزایش زمان تمرین و تمرکز بیشتر روی جلسات تمرینی با معلمانش، روی هم‌تیمی‌هایش تأثیر نگذارد.

در نوامبر ۲۰۲۴، من به تنهایی به سنگاپور رفتم تا به همراه تیمم در فینال جهانی بازی‌های جهانی رباتیک شرکت کنم. این یک چالش بزرگ برای یک پسر ۶ ساله بود، اما من بر آن غلبه کردم و با بردن دو جایزه، رکوردی را برای این مسابقات ثبت کردم: جایزه اول کلی و بهترین برنامه‌نویسی ربات. این اولین بار در تاریخ این مسابقات بود.

مربی - معلم نگوین نگوک تای از ۵ سالگی مین خوی را همراهی کرده است. عکس: GDCC

نگوین دوان تای، مربی تیم، و ان اس پلوتو جام قهرمانی را بالای سر بردند.

خانواده‌تان چگونه از شما حمایت کرده‌اند و آیا اضطرابی وجود داشته است؟

والدین علاوه بر آماده‌سازی جسمی و تشویق ذهنی فرزندانشان، به آنها می‌آموزند که چگونه زمان خود را به طور مؤثر و منطقی مدیریت کنند، به خصوص زمانی که برای امتحانات درس می‌خوانند و برنامه تمرینی فشرده‌ای دارند. والدین همیشه سلامت و روحیه فرزندانشان را در اولویت قرار می‌دهند. اگر ببینیم فرزندانمان استرس دارند، به آنها اجازه می‌دهیم استراحت کنند، ورزش کنند یا آنها را به پیک نیک ببریم تا تعادل خود را بازیابند.

مین خوی هنوز پسری است که تازه کلاس دوم را شروع کرده، اما بسیار مستقل و بسیار هوشیار است و خوشبختانه در محیطی خوب، با معلمان و دوستانی که به طور فعال او را همراهی می‌کنند، درس می‌خواند. به همین دلیل است که باور می‌کنیم اگرچه او هنوز جوان است، اما به اندازه کافی شجاع است که بدون از دست دادن دوران کودکی‌اش، علاقه‌اش را دنبال کند.

ممنون از اشتراک گذاری!

جوان اما با شور و اشتیاق فراوان - نگوین مین خوی، کلاس 2A4، مدرسه ابتدایی و متوسطه هانوی استار، ثابت کرده است: با عزم و عشق به STEM و رباتیک، می‌تواند با اطمینان به جهان قدم بگذارد، با کودکان در بسیاری از کشورها رقابت کند و در کسب جوایز معتبر به خانه سرآمد باشد.

در روزهای آغازین آگوست ۲۰۲۵، تیم ROBOTACON VIETNAM به طور مداوم اخبار خوبی از مرد جوان مین خوی در مسابقات بزرگ دریافت می‌کرد. در اولین دوره مسابقات قهرمانی آزاد آسیا در سال ۲۰۲۵ که در ماکائو برگزار شد، مین خوی و تیم پلوتو با بیش از ۴۲۰ تیم از ۲۱ کشور و منطقه از جمله: چین، ماکائو، هنگ کنگ، تایوان، ژاپن، کره، ویتنام، فیلیپین، سنگاپور، تایلند، برزیل، کانادا، رومانی، رواندا، نیجریه، فرانسه، لیتوانی، لهستان، آلمان و ... به رقابت پرداختند.

با موضوع «غوطه‌ور»، شرکت‌کنندگان در سفری برای کشف اقیانوس، آشنایی با اکوسیستم‌های دریایی و ارائه راه‌حل‌های خلاقانه برای آینده‌ای سبز شرکت خواهند کرد.

تیم‌ها برای شرکت در این مسابقه باید در بخش‌های زیر با یکدیگر رقابت کنند: ساخت راه‌حل‌های خلاقانه با استفاده از مدل‌های لگو، طراحی پوسترهایی که بیانگر ایده‌ها باشند، ارائه و بحث مستقیم در مقابل هیئت داوران بین‌المللی.

مین خوی و تیم پلوتو با تمام توان خود در رقابت، «جایزه پوستر تیمی» را از آن خود کردند - جایزه‌ای که به تیمی که چشمگیرترین پوستر را ارائه داده بود، اهدا می‌شد و الزامات آن نشان دادن هوش، خلاقیت و توانایی انتقال ایده‌ها به طور قانع‌کننده بود.

پیش از این، در فینال ملی مسابقات جهانی رباتیک WRO، مین خوی و تیم پلوتو نیز در جمع ۴ نفر برتر قرار گرفتند و با موفقیت حق نمایندگی ویتنام برای شرکت در فینال جهانی که در سنگاپور برگزار می‌شد را به دست آوردند. این یک نقطه عطف درخشان است که مین خوی در زمین بازی STEM Robotics ROBOTACON WRO 2025 - یکی از بزرگترین مسابقات فناوری در سراسر کشور با موضوع "آینده ربات‌ها" - به آن دست یافته است.

این مسابقه ۱۲۳۵ شرکت‌کننده از ۲۷۸ مدرسه در سراسر کشور را گرد هم آورد که همگی آرزوی مشترکی برای فتح آینده با استفاده از فناوری، خلاقیت و تفکر راه‌حل‌محور داشتند. مین خوی و تیم پلوتو برای رسیدن به جمع ۴ تیم برتر، از ۶۵ تیم دیگر پیشی گرفتند و با هوش، شجاعت و روحیه تیمی عالی خود، نشان خود را به جا گذاشتند. کودکان نه تنها بر چالش برنامه‌نویسی و طراحی ربات‌ها غلبه کردند، بلکه درک خود را از چگونگی به‌کارگیری ربات‌ها برای ساختن آینده‌ای پایدار، هوشمند و انسانی نیز به وضوح نشان دادند.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/tu-tin-tren-hanh-trinh-chinh-phuc-nhung-giai-dau-stem-va-robotics-20251118182216683.htm