شهرداری HCM علیرغم کمبود معلم، راهکارهایی ارائه می‌دهد

هر مکان صدها معلم کم دارد

در پایان دور اخیر استخدام معلم، ناحیه بینه تان بیش از ۳۰۰ معلم و کارمند را استخدام کرد و به حدود ۶۰٪ از هدف رسید. این ناحیه همچنین قصد دارد ۱۷۷ معلم و کارمند را برای مدارس پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه برای تدریس در ترم دوم سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ استخدام کند. به طور خاص، بالاترین هدف برای مدارس متوسطه با ۸۹ معلم و ۳ کارمند است؛ پس از آن مدارس ابتدایی با ۵۸ معلم و ۱ کارمند؛ پیش‌دبستانی‌ها با ۱۷ معلم و ۸ کارمند...

آقای نگو وان توین، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه بینه تان، گفت که تعداد معلمانی که هنوز کمبود دارند، عمدتاً در رشته‌هایی با منابع استخدامی محدود مانند زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، هنرهای زیبا، موسیقی و رشته‌هایی مانند تاریخ - جغرافیا، علوم طبیعی و ... در زمان اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ متمرکز است.

به همین ترتیب، مدارس ناحیه ۴ در دور دوم نیاز به استخدام ۹۹ معلم دارند، از جمله ۴۹ معلم پیش‌دبستانی، ۳۲ معلم دبستان و ۱۸ معلم دبیرستان. از این تعداد، تعداد معلمان اضافی مورد نیاز در دبستان، برای زبان انگلیسی و فناوری اطلاعات حدود ۱۰ معلم/موضوع، ۶ معلم برای هنرهای زیبا و ۵ معلم برای موسیقی است. یکی از مدیران اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ اظهار داشت که امسال، تعداد معلمان اضافی استخدام شده در دور دوم در مقایسه با سال گذشته افزایش یافته است. این نشان می‌دهد که تقاضا برای معلمان برای تدریس دروس تیزهوشان همچنان زیاد و کمیاب خواهد بود.

زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، موسیقی و هنرهای زیبا تقاضای زیادی برای معلمان دارند، اما تعداد متقاضیان کم است.

در منطقه کو چی، سال تحصیلی 2023-2024 نیازمند استخدام 498 معلم و کارمند برای سه مقطع پیش‌دبستانی، دبستان و دبیرستان است. با این حال، پس از یک دوره استخدام، سهمیه هنوز تکمیل نشده است. طبق برنامه، در آینده، وزارت آموزش و پرورش با وزارت امور داخلی منطقه هماهنگی خواهد کرد تا برنامه‌ای برای دور دوم استخدام تدوین کند.

یکی از مدیران اداره آموزش و پرورش ناحیه کو چی گفت که مشکل این ناحیه این است که مدارس مناطق دورافتاده به دلیل مسافت‌های طولانی در جذب نیرو مشکل دارند، بنابراین کمبود نیرو وجود دارد، به خصوص در موضوعاتی مانند زبان انگلیسی، موسیقی، هنرهای زیبا و فناوری اطلاعات. بسیاری از مدارس معلم زبان انگلیسی دائمی ندارند. برخی از مدارس برای استخدام باید به دنبال معلمان تازه فارغ‌التحصیل از مدارس محلی «جستجو» کنند، برخی از مدارس باید از مدارس دیگر «درخواست» کنند که معلم مهمان داشته باشند...

دلایل استخدام کم است، اما هنوز کمبود نیرو وجود دارد

آقای لو هونگ اوین، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶، گفت که در حال حاضر هر منطقه در زمان‌های مختلفی استخدام انجام می‌دهد، بنابراین یک داوطلب می‌تواند در مکان‌های زیادی درخواست دهد و این منجر به وضعیتی می‌شود که یک داوطلب در مکان‌های زیادی پذیرفته می‌شود و حق انتخاب مناسب‌ترین محل تدریس را دارد. این امر برای سایر واحدهای استخدام مشکلاتی ایجاد می‌کند، زیرا منبع استخدام فقط آن مدرک را دارد، اما داوطلب موفق «مجازی» است. به گفته نماینده مسئول سازماندهی پرسنل اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، به همین دلیل است که استخدام معلمان در شهر هوشی مین دشوار است.

برخی از رشته‌ها مانند زبان‌های خارجی، فناوری اطلاعات، موسیقی و هنرهای زیبا نیاز به استخدام بالایی دارند (عمدتاً در مدارس ابتدایی و متوسطه متمرکز هستند) اما تعداد متقاضیان کم است یا حتی هیچ متقاضی وجود ندارد.

علاوه بر این، ساعات تدریس در هفته برای معلمان در مقاطع مختلف متفاوت است، مثلاً ۲۳ ساعت برای دبستان، ۱۹ ساعت برای راهنمایی و ۱۷ ساعت برای دبیرستان. بنابراین، اکثر فارغ التحصیلان، استخدام در دبیرستان را انتخاب می‌کنند.

به ویژه اینکه به گفته این مقام مسئول، به دلیل نبود سیاست های جذاب، اغلب فارغ التحصیلان برای داشتن درآمد بالا، کار در محیط آزاد را انتخاب می کنند یا برای استخدام در سازمان ها و واحدهای خصوصی درخواست می دهند.

هنوز کمبود ۶۹۶ معلم پیش‌دبستانی وجود دارد.

در سال تحصیلی 2023-2024، شهر هوشی مین نیاز به استخدام 1207 معلم پیش دبستانی دارد. با این حال، تاکنون تنها 511 نفر استخدام شده اند. هنوز کمبود 696 معلم پیش دبستانی وجود دارد و استخدام بیشتری مورد نیاز است. در واقع، در حال حاضر، ترم اول سال تحصیلی 2023-2024 تقریباً به پایان رسیده است، اما بسیاری از مکان ها در شهر هوشی مین هنوز در حال استخدام معلمان پیش دبستانی هستند.

آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در یک کنفرانس مطبوعاتی که بعدازظهر ۴ ژانویه در شهر هوشی مین برگزار شد و اطلاعاتی در مورد مسائل اجتماعی -اقتصادی ارائه می‌داد، گفت که کمبود معلم در مراکز آموزش پیش‌دبستانی دلایل مختلفی دارد. اولاً، تعداد فارغ‌التحصیلان برای استخدام کافی نیست، دانش‌آموزان علاقه‌ای به ثبت‌نام در آموزش پیش‌دبستانی برای تحصیل ندارند. در عین حال، اگرچه شهر هوشی مین سیاستی برای جذب معلمان پیش‌دبستانی دارد، اما هنوز نیازهای زندگی در شهر، به ویژه معلمان استان‌ها که مجبور به اجاره خانه هستند، برآورده نمی‌شود.

توی هنگ

مجموعه‌ای از راه‌حل‌ها

آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در مواجهه با این وضعیت گفت که این اداره راه‌حل‌های کوتاه‌مدت و بلندمدتی را تدوین کرده است.

اول از همه، واحدهای خدمات عمومی تحت نظر وزارت آموزش و پرورش را هدایت کنید و به ادارات آموزش و پرورش دستور دهید تا به کمیته مردمی شهر تو دوک و مناطق توصیه کنند که با برقراری ارتباط با اساتید مهمان مشترک یا امضای قراردادهای کاری کوتاه مدت، در صورت برآورده شدن شرایط استاندارد در آموزش، پرورش و ظرفیت حرفه‌ای متناسب با سطح آموزش، منابع انسانی را به صورت فعال در محل یا در خوشه‌های حرفه‌ای ترتیب داده و اختصاص دهند. به ویژه برای موسیقی، هنرهای زیبا و فناوری اطلاعات، ظرفیت معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه با مدرک دانشگاهی یا بالاتر را برای اختصاص تدریس به دبیرستان در نظر بگیرید. بنابراین، در حال حاضر، شهر هوشی مین هنوز تضمین می‌کند که دانش‌آموزان دروس و ساعات کافی را مطالعه می‌کنند.

شهر هوشی مین سیاست‌های زیادی را برای جذب معلمان پیشنهاد می‌دهد.

در عین حال، این سازمان به طور انعطاف‌پذیری کارمندان دولت را از طریق اشکال مختلف آزمون، انتخاب یا پذیرش به عنوان کارمندان دولت استخدام می‌کند. به طور خاص، واحدهای خدمات عمومی تحت نظارت این وزارتخانه برای سازماندهی استخدام در بسیاری از مراحل تعیین نشده‌اند. مرحله 1، آزمون کارمندان دولت را سازماندهی می‌کند یا استخدام فارغ التحصیلان ممتاز را طبق مفاد فرمان شماره 140/2017/ND-CP مورخ 5 دسامبر 2017 دولت در مورد سیاست‌های جذب و ایجاد منبعی از کادر از فارغ التحصیلان ممتاز و دانشمندان جوان سازماندهی می‌کند. اگر تعداد استخدام شدگان در مقایسه با تقاضا هنوز کافی نباشد، سازمان در مرحله دوم با فرم آزمون یا پذیرش به عنوان کارمندان دولت استخدام خواهد کرد.

۲۰ واحد خدمات عمومی تحت نظر این اداره، مسئول سازماندهی استخدام هستند و واحدهای خدمات عمومی تحت نظر کمیته مردمی شهر تو دوک و مناطق، استخدام منظم را تا زمان برآورده شدن تقاضای استخدام، سازماندهی خواهند کرد.

آقای نگوین بائو کواک، با توجه به کمبود منابع استخدامی برای افراد با استعداد، گفت که وزارت آموزش و پرورش با وزارت امور داخلی هماهنگی خواهد کرد تا استانداردهای آموزشی گواهینامه آموزش تربیتی برای افراد دارای مدرک لیسانس در رشته‌های موسیقی، هنرهای زیبا و فناوری اطلاعات که در بخش تربیت معلم نیستند را برای بررسی به کمیته مردمی شهر ارائه دهد. این دو اداره با هماهنگی یکدیگر دستورالعمل‌های یکپارچه‌ای را در مورد زمان انتقال شغل برای کارمندان دولت و زمان برگزاری اولین دور استخدام کارمندان دولت در کل شهر به کمیته مردمی شهر ارائه خواهند داد.

علاوه بر این، تدوین سیاست‌هایی برای جذب معلم برای بخش‌هایی که سال‌هاست به دلیل کمبود نیرو با کمبود معلم مواجه هستند. تقویت هماهنگی با مؤسسات آموزشی برای داشتن سیاست‌هایی برای جذب دانش‌آموزان به تحصیل در حرفه‌هایی که کمبود آنها احساس می‌شود.

بسیاری از سیاست‌ها، شرایط و محیط مساعدی را برای کار معلمان تضمین می‌کنند.

طبق اطلاعات آقای نگوین بائو کوک، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین همچنان به شورای خلق و کمیته خلق توصیه می‌کند که سیاست‌هایی را برای تضمین شرایط و محیط‌های مطلوب برای کار معلمان صادر کنند. این سیاست‌ها عبارتند از: سیاست‌هایی برای حمایت از آموزش ابتدایی؛ سیاست‌هایی برای جذب و ایجاد منبعی از کارکنان از فارغ التحصیلان ممتاز و دانشمندان جوان؛ سیاست‌هایی برای حمایت از آموزش دکترا و کارشناسی ارشد برای تشویق مدیران و معلمان به شرکت در آموزش و پرورش برای بهبود صلاحیت‌های حرفه‌ای و مهارت‌های مدیریتی آنها؛ سیاست‌هایی در مورد آموزش، پرورش، استفاده و مدیریت معلمان برای برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی و ادغام بین‌المللی در چارچوب انقلاب صنعتی ۴.۰ برای ایجاد شرایطی برای معلمان جهت داشتن آزادی تحصیلی و توسعه حرفه‌ای مداوم و در نتیجه ایجاد فرصت‌هایی برای همکاری بین‌المللی به شیوه‌ای عملی و مؤثر؛ سیاست‌های تشویقی برای معلمان (تجلیل و پاداش دادن به معلمان) به عنوان انگیزه‌ای برای جذب افراد با استعداد برای معلم شدن و ایجاد انگیزه در معلمانی که وارد این حرفه شده‌اند تا خود را وقف حرفه خود کنند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm