برنامه راهنمایی شغلی هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان کلاس چهارم

این فعالیتی است که تحت برنامه‌ای انجام می‌شود که ارزیابی ظرفیت و مشاوره شغلی را با هم ترکیب می‌کند و توسط آژانس‌های آموزشی اداره می‌شود و قرار است در ماه نوامبر انجام شود و سالانه ادامه یابد.

دکتر لی تی می ها، مدیر SEAMEO CELLL، در مراسم رونمایی از برنامه CELLLO سخنرانی کرد.

عکس: NGOC لانگ

صبح امروز، 16 اکتبر، مرکز منطقه‌ای SEAMEO برای یادگیری مادام‌العمر (SEAMEO CELLL) با همکاری مرکز توسعه آموزش و پرورش جنوبی (وزارت آموزش و پرورش) کارگاهی بین‌المللی با عنوان «برنامه ارزیابی شایستگی‌های یادگیرندگان، مشاوره شغلی و توسعه یادگیری مادام‌العمر برای دانش‌آموزان دبیرستانی» (CELLLO) برگزار کرد. این برنامه‌ای برای ارزیابی کاربرد فناوری هوش مصنوعی (AI) است که از سال 2022 به کار گرفته خواهد شد و به تازگی رسماً راه‌اندازی شده است.

به گفته دکتر لی تی می ها، مدیر SEAMEO CELLL، این برنامه ابتدا در ویتنام اجرا خواهد شد و انتظار می‌رود به تعدادی از کشورهای جنوب شرقی آسیا که مراکز همکار SEAMEO CELLL در آنها قرار دارند، گسترش یابد.

ارزیابی شایستگی شخصی را با نتایج خودشناسی ترکیب کنید

دکتر سای کونگ هونگ، رئیس و مدیر موسسه آزمون‌سازی و ارزیابی کیفیت آموزش (انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام)، در این رویداد اعلام کرد که تصویر جهت‌گیری شغلی در ویتنام و جهان شباهت‌های زیادی دارد. همانند ایالات متحده، تحقیقات نشان می‌دهد که تنها ۱۵٪ از دانش‌آموزان دبیرستانی در سراسر ایالات متحده اطلاعات کاملی در مورد مسیر پس از فارغ‌التحصیلی خود، از انتخاب رشته تحصیلی گرفته تا رفتن به دانشگاه، آموزش‌های حرفه‌ای و حتی پیوستن به ارتش، دریافت می‌کنند.

در همین حال، طبق گزارشی که توسط سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) در سال ۲۰۲۰ منتشر شد، هر ساله حدود ۳۰ درصد از دانشجویان دانشگاه در سراسر جهان در دو سال اول تحصیل، ترک تحصیل می‌کنند یا رشته تحصیلی خود را تغییر می‌دهند. به طور مشابه، در ویتنام، طبق برخی مطالعات داخلی، هر ساله ۲۵ تا ۳۰ درصد از دانشجویان سال اول و دوم دانشگاه ترک تحصیل می‌کنند یا رشته تحصیلی خود را تغییر می‌دهند و ۲۰ تا ۲۵ درصد از دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای پس از سال اول ترک تحصیل می‌کنند.

آقای هونگ گفت: «دلیل رایج این است که شما در طول فرآیند آشنایی با شغل، اطلاعات بسیار کمی دریافت می‌کنید.»

بر اساس واقعیت فوق، در سال‌های اخیر، ویتنام هدایت و جریان‌سازی شغلی را تسریع کرده است، به ویژه فعالیت‌های تجربی - راهنمایی شغلی - را به عنوان موضوعی که در مدارس راهنمایی و دبیرستان تدریس می‌شود، قرار داده است. با این حال، ابزارهای زیادی برای کمک به دانش‌آموزان در کشف علایق و روندهای شغلی خود وجود ندارد و به گفته دکتر هونگ، برنامه CELLLO برای "پر کردن" این شکاف طراحی شده است.

به گفته دکتر سای کونگ هونگ، ویتنام به طور خاص و جهان به طور عام با چالش های زیادی در فرآیند هدایت شغلی دانش آموزان مواجه هستند.

عکس: NGOC لانگ

تفاوت بین برنامه CELLLO و سایر ابزارهای راهنمایی شغلی این است که ارزیابی ظرفیت شخصی را با نتایج خودشناسی دانش‌آموزان ترکیب می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا شغلی را انتخاب کنند که هم با ظرفیت و هم با علایق آنها مطابقت داشته باشد. این رویکرد از وضعیتی که دانش‌آموزان مجبور به تغییر رشته یا ترک تحصیل شوند، زیرا ظرفیت آنها الزامات برنامه آموزش حرفه‌ای را برآورده نمی‌کند، جلوگیری می‌کند.

علاوه بر مجموعه داده‌هایی که CELLLO در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد، این برنامه یک انبار داده نیز می‌سازد تا از معلمان، مشاوران و والدین در مسیر راهنمایی شغلی دانش‌آموزان پشتیبانی کند.

دکتر سای کونگ هونگ خاطرنشان کرد که این ارزیابی باید بارها و در مراحل مختلف انجام شود تا دقیق‌ترین ظرفیت دانش‌آموز تعیین شود، سپس می‌توان آن را با مشاوره شغلی عمیق ترکیب کرد. مشاوره شغلی در سطح متوسطه همچنین باید انتخاب ترکیب‌های موضوعی در سطح دبیرستان را نیز در بر بگیرد.

راهنمایی شغلی توسط هوش مصنوعی

طبق گفته SEAMEO CELLL، برنامه CELLLO برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم تا دوازدهم اعمال می‌شود که در آن هر سطح مطابق با برنامه آموزشی فعلی در انواع مختلف ارزیابی‌های شایستگی شرکت خواهد کرد. به طور خاص، به دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان پرسشنامه‌های اضافی برای خودارزیابی شخصیت و علایق شغلی‌شان داده می‌شود.

این پرسشنامه بر اساس نظریه رمز هالند تهیه شده و متناسب با شرایط ویتنام و منطقه تطبیق داده شده است.

از سوی دیگر، فناوری هوش مصنوعی در ارزیابی نتایج، امتیازدهی و تجزیه و تحلیل داده‌های یادگیرنده به کار می‌رود.

دانشیار سیم سو خنگ، که در دانشگاه علوم اجتماعی سنگاپور مشغول به کار است، گفت که هوش مصنوعی فرصت‌های بیشتری برای دانشجویان جهت دریافت مشاوره شغلی ایجاد می‌کند.

عکس: NGOC لانگ

از آنجایی که این یک برنامه بلندمدت است، دانش‌آموزانی که در سال اول شرکت می‌کنند، نتایج مستقل ارزیابی و پرسشنامه را به عنوان مبنا دریافت خواهند کرد. در سال‌های بعدی، آنها بر اساس تجزیه و تحلیل نتایج ارزیابی در رابطه با نتایج خودارزیابی در پرسشنامه، مشاوره شغلی دریافت خواهند کرد.

دانشیار سیم سو خِنگ، مدیر مرکز نوآوری یادگیری و محیط کار در مؤسسه یادگیری مادام‌العمر (دانشگاه علوم اجتماعی سنگاپور)، گفت که مشاوره شغلی به ویژه در زمینه توسعه فناوری و در طول زندگی کاری یک فرد، به طور فزاینده‌ای اهمیت پیدا می‌کند. وی گفت، طبق برخی مطالعات، افراد می‌توانند سه یا چهار تغییر شغلی را تجربه کنند.

خانم خنگ گفت: «مشاوره شغلی همیشه به منابع انسانی و زمان زیادی نیاز داشته است، زیرا اغلب به صورت یک به یک عمل می‌کند. اما اگر از هوش مصنوعی بهره ببریم، می‌توانیم مدت زمان دسترسی دانشجویان به خدمات مشاوره شغلی را کوتاه کنیم. این نشانه خوبی است.»

آقای مای تزه ووی، مدیر شرکت COGNOTIV (سنگاپور)، در حاشیه این رویداد در گفتگو با تان نین تأکید کرد که هوش مصنوعی تنها به ابزارهایی مانند ChatGPT یا سایر مدل‌های زبانی بزرگ محدود نمی‌شود، بلکه شاخه‌های زیادی مانند شبکه عصبی، مبتنی بر قانون، یادگیری عمیق و... را نیز در بر می‌گیرد.

او گفت: «هوش مصنوعی هیچ محدودیتی ندارد، مهم این است که چه بخشی از آن را می‌خواهید در آموزش به کار ببرید.»

آقای مای تزه ووی، مدیر شرکت COGNOTIV (سنگاپور)، در مورد عامل فناوری، به ویژه کاربرد هوش مصنوعی، در برنامه CELLLO صحبت کرد.

عکس: NGOC لانگ

یکی از مسائلی که آقای ووی بر آن تأکید کرد این است که در عصر هوش مصنوعی، رابطه بین مهارت‌ها و دانش «با سرعت زیادی در حال تغییر است». او مثالی زد که در گذشته، هنگام کار در امور مالی یا حسابداری، نیازی به درک هوش مصنوعی نداشتیم. با این حال، این تصویر در سال‌های اخیر کاملاً برعکس شده است.

آقای ووی اطلاع داد: «هوش مصنوعی اکنون در اکثر زمینه‌ها و صنایع حرفه‌ای ادغام شده است. در برخی کشورها، هنگام تجزیه و تحلیل زمینه‌های شغلی، مشخص می‌شود که برخی از حرفه‌ها تمایل به افول دارند، در حالی که صنایع مرتبط با هوش مصنوعی در جهت مخالف توسعه می‌یابند.»

و تنها در زمینه راهنمایی شغلی، هوش مصنوعی اکنون می‌تواند مهارت‌های لازم برای درخواست یک شغل خاص را بر اساس مزایا و معایب به کاربران پیشنهاد دهد، و همچنین به سرعت نیازها و الزامات آن شغل را در بازار کار ترکیب و انتخاب کند.

منبع: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm