ویدئو: جنجال تلفظ «پدیده آیلتس» نگرانی‌هایی را در مورد ترس از اشتباه کردن ایجاد کرده است.

(NLDO) - جنجال بر سر تلفظ «پدیده آیلتس» که نمره کامل را کسب کرده، نگرانی‌هایی را در مورد ترس از اشتباه کردن در میان بسیاری از جوانان هنگام استفاده از زبان انگلیسی ایجاد کرده است.

تنها در مدت کوتاهی، روند یافتن خطاها و تحلیل لهجه‌ها به یک روند تبدیل شده و باعث شده بسیاری از مردم از ترس مورد انتقاد قرار گرفتن، اعتراف کنند که «انگلیسی را نمی‌فهمند»، در حالی که ویتنام هدفی را دنبال می‌کند که تا سال ۲۰۳۵، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان انگلیسی را به عنوان زبان دوم یاد بگیرند.

فشار برای تلفظ صحیح هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی

ماجرای تلفظ مدیر یک مرکز زبان‌های خارجی که نمره ۹.۰ در آیلتس گرفته بود، موجی از بحث در مورد «صحبت کردن به زبان انگلیسی استاندارد» ایجاد کرده است. مجموعه‌ای از ویدیوها که خطاهای تلفظ را تجزیه و تحلیل و افشا می‌کردند، به سرعت پخش شدند و «بازار تلفظ» را به راه انداختند که در آن هر اشتباهی علناً مورد بررسی قرار می‌گیرد.

زبان انگلیسی از یک ابزار ارتباطی، به تدریج در حال تبدیل شدن به معیاری برای مقایسه است که باعث می‌شود بسیاری از مردم از صحبت کردن در مورد آن بترسند.

نه تنها بزرگسالان، بلکه یک مطالعه موردی در یک مدرسه ابتدایی در دا نانگ در سال ۲۰۲۴ نشان داد که ۷۶٪ از دانش‌آموزان کلاس سوم نگران ارزیابی منفی هنگام یادگیری زبان انگلیسی بودند. بسیاری از زبان‌آموزان نیز اعتراف کردند که حتی در مرحله تمرین، مورد انتقاد قرار گرفته و با افراد بومی مقایسه شده‌اند.

نظرات، تقلیدها و کامنت‌های تمسخرآمیز، ترس از اشتباه کردن را بیشتر افزایش می‌دهد و باعث می‌شود جوانان بیشتر به جای جرات صحبت کردن، سکوت را انتخاب کنند. در این زمینه، زبان انگلیسی از یک ابزار ارتباطی به نمادی از کلاس و قضاوت تبدیل شده است.

لزوم تغییر رویکرد در زبان انگلیسی

در حالی که ترس از صحبت کردن هنوز گسترده است، وزارت آموزش و پرورش قصد دارد از اکنون تا سال ۲۰۳۵ زبان انگلیسی را به زبان مورد استفاده در یادگیری و ارتباطات روزانه تبدیل کند. این برنامه در ۶ سطح اجرا خواهد شد و هدف آن دسترسی همه کودکان به زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم تا سال ۲۰۴۵ است.

دکتر مارک ای. اشویل، مدیرعامل کپ‌استون ویتنام، معتقد است که اعتماد به نفس مهم‌تر از کمال‌گرایی است. او گفت: «یادگیری یک زبان خارجی مهارتی است که نیاز به تمرین دارد. زبان‌آموزان نباید از اشتباه کردن بترسند. با اعتماد به نفس و تمرین مناسب، تلفظ صحیح بعداً حاصل خواهد شد.»

وقتی زبان انگلیسی به نقش مناسب خود به عنوان یک ابزار ارتباطی بازگردانده شود، زبان‌آموزان این فرصت را دارند که از زبان با اطمینان و مؤثرتر در زندگی استفاده کنند.

بزرگترین مانع برای زبان‌آموزان آسیایی زبان انگلیسی، ترس از اشتباه کردن است. زبان‌آموزان اغلب نگران این هستند که هنگام برقراری ارتباط، مورد اصلاح یا قضاوت قرار گیرند، که این می‌تواند اعتماد به نفس آنها را کاهش داده و تمرین زبانی آنها را محدود کند.

کارشناسان همچنین بر نقش معلمان در ایجاد یک محیط یادگیری امن که همکاری را به جای رقابت تشویق می‌کند، تأکید دارند. دانش‌آموزان باید به جای مقایسه خود با گویشوران بومی، بر بهبود مهارت‌های خود تمرکز کنند. ارتباط مؤثر و توانایی انتقال اطلاعات از عوامل مهم هستند.

منبع: https://nld.com.vn/video-tranh-cai-phat-am-cua-hien-tuong-ielts-da-lam-day-len-lo-ngai-ve-tam-ly-so-sai-19625112114482176.htm