آقای تای ون تان، مدیر اداره آموزش و پرورش استان نِگه آن ، اذعان کرد که در سال‌های اخیر، ما با مظاهر بسیاری از انحرافات در اخلاق و سبک زندگی در جامعه به طور کلی و در محیط مدرسه به طور خاص مواجه بوده‌ایم. گروهی از دانش‌آموزان به شیوه‌ای غیرفرهنگی رفتار می‌کنند که بر روح و فضای خوب فرهنگی و آموزشی در مدارس تأثیر می‌گذارد.

در بین دانش آموزان، مواردی از بدگویی از دیگران، فحش دادن، خشونت در مدرسه دیده می شود... برخی از دانش آموزان حتی در فیس بوک پیام هایی مبنی بر توهین به آبرو و اعتبار معلمان و مدرسه ارسال می کنند... ماجرای فوق، افکار عمومی را از عدم احترام به معلمان در بین گروهی از دانش آموزان امروز، خشمگین و نگران کرده است.

بنابراین، به گفته آقای تان، در زمینه نوآوری آموزشی و انقلاب ۴.۰، ایجاد فرهنگ مدرسه در مؤسسات آموزشی و تربیتی یک مسئله فوری است، به خصوص زمانی که آموزش و پرورش همیشه به عنوان سیاست برتر ملی در نظر گرفته می‌شود. فرهنگ مدرسه تأثیر زیادی بر کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزشی در مدارس به سمت توسعه همه جانبه انسانی دارد.

آقای تران ون توک، مدیر اداره آموزش و پرورش تان هوآ، گفت که ایجاد فرهنگ مدرسه عامل کلیدی در توسعه مدرسه است. فرهنگ سالم و مثبت مدرسه عامل مساعدی برای بهبود کیفیت آموزش جامع، جلوگیری از رفتارهای انحرافی و ایجاد انگیزه برای معلمان و دانش‌آموزان خواهد بود.

آقای توک گفت برای فرهنگ‌سازی در مدارس، مدارس باید اسناد مربوط به مقررات و قوانین را در بهترین سطح و مناسب با شیوه‌های توسعه تکمیل کنند. همزمان، تبلیغات، آموزش و آگاهی‌بخشی به مدیران، معلمان، کارگران، دانش‌آموزان و خانواده‌ها در مورد ضرورت فرهنگ‌سازی در مدارس در دوره کنونی را ترویج دهند.

در کنار آن، لازم است ظرفیت آموزش فرهنگی مدیران، معلمان و سایر نیروهای آموزشی ارتقا یابد و از سوی دیگر، ظرفیت، شخصیت کامل، سبک زندگی فرهنگی سالم و دوستانه برای مسئولان، معلمان و دانش‌آموزان ایجاد شود تا تغییر اساسی در رفتار فرهنگی در مدارس ایجاد شود و از این طریق، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش، به سوی یک محیط آموزشی سالم، دوستانه، مثبت و پایدار کمک شود.

دانش‌آموزان دبیرستانی.jpg

به گفته آقای تای ون تان، برای فرهنگ سازی در مدارس، نیاز به همکاری بین وزارتخانه ای، بین بخشی و اجتماعی است.

به ویژه در مدارس، مدیران باید مهارت‌های لازم برای هدایت توسعه برنامه‌های توسعه فرهنگ مدرسه را داشته باشند.

مدیر باید کاری کند که معلمان و دانش‌آموزان فرهنگ رفتاری، فرهنگ مدرسه، چشم‌انداز و ارزش‌های مدرسه را درک کنند؛ نیاز به تغییر و چشم‌اندازهای آینده را برای همه منتشر کند تا به اشتراک بگذارند. از آنجا، روحیه را تشویق کنید و انگیزه‌ای برای کارکنان و معلمان ایجاد کنید تا به اجماع برسند، نقش، جایگاه، حقوق و مسئولیت‌های خود را در تلاش برای مشارکت در ساخت و توسعه فرهنگ جدید برای مدرسه به وضوح درک کنند. این طرح باید برای هر فرد خاص و مفصل باشد، مناسب شرایط، زمان و سایر منابع برای اجرا باشد.

به گفته آقای تان، برای اجرای فرهنگ مدرسه، منابع مناسب نیز مورد نیاز است. مدیران مدارس باید بودجه معقولی را ترتیب دهند و از منابع دیگر برای اجرای طرح توسعه فرهنگ مدرسه استفاده کنند.

فرهنگ مدرسه به ایجاد مدارس شاد کمک می‌کند

فرهنگ مدرسه به ایجاد مدارس شاد کمک می‌کند

الگوهای مدرسه شاد، مدارس سبز، تمیز و زیبا، مدارسی امن و دوستانه ایجاد می‌کنند که به معلمان احترام می‌گذارند و ارزش‌های خوبی را برای دانش‌آموزان در آینده شکل می‌دهند.