Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande un enseignement à raison de deux séances par jour : pas de surcharge de travail, développement complet des élèves

TPO - Le 5 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié des directives pour l'organisation de l'enseignement à deux sessions par jour dans les établissements d'enseignement général, conformément à la directive n° 17 du Premier ministre de 2025. Cette mesure vise à améliorer la qualité de l'enseignement général, tout en veillant à ne pas surcharger les élèves et les enseignants ; elle est flexible et s'adapte aux conditions réelles de chaque localité et de chaque école.

Báo Tiền Phong•05/08/2025

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'enseignement à raison de deux séances par jour permette d'atteindre les objectifs du Programme d'enseignement général, de respecter la durée des matières enseignées et d'organiser les activités pédagogiques ; qu'il ne provoque pas de surcharge de travail ; qu'il soit adapté à la santé et au bien-être psychologiques des élèves ; et qu'il soit adapté aux conditions réelles de l'établissement et du lieu.

L'enseignement, dispensé en 2 séances par jour, est clairement divisé entre la séance 1 et la séance 2 afin de garantir un développement scientifique , flexible et complet des élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise un enseignement à raison de deux séances par jour, à condition de ne pas imposer de pression ni de surcharge aux élèves et aux enseignants.

Au cours de laquelle la session 1 est consacrée à la mise en œuvre du programme officiel d'enseignement général, comprenant les matières obligatoires et les activités éducatives (pour les niveaux d'enseignement général), les matières à option, les matières sélectionnées et les sujets avancés (pour le niveau du secondaire) conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Il s'agit d'un contenu pédagogique obligatoire visant à satisfaire aux exigences du programme d'enseignement général.

La session 2 est consacrée à l'organisation d'activités éducatives complémentaires, au développement des compétences, à l'accompagnement des élèves brillants, au tutorat des élèves n'ayant pas satisfait aux exigences du programme, à l'éducation aux compétences de vie, à l'éducation financière, à l'éducation artistique, à l'éducation physique, aux STIM/STEAM, à l'orientation professionnelle, à l'intelligence artificielle, aux langues étrangères... selon une orientation de développement global adaptée à la psychologie des élèves à chaque niveau d'enseignement.

L'organisation des séances 1 et 2 peut être flexible en termes d'horaires, équilibrée en termes de durée (sans être systématiquement répartie entre le matin et l'après-midi), et adaptée aux spécificités de chaque établissement. Il convient d'encourager les établissements scolaires à diversifier leurs méthodes pédagogiques et à organiser des activités éducatives visant à améliorer la qualité de l'enseignement global proposé aux élèves.

Ne surchargez pas les enseignants et les élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a ordonné que, pour assurer les conditions d'organisation et de mise en œuvre d'un enseignement à deux sessions par jour, le Département de l'Éducation et de la Formation joue un rôle important en conseillant les Comités populaires des provinces et des villes afin de coordonner les enseignants, d'investir dans les infrastructures, d'élaborer des politiques et des mécanismes et de publier des instructions spécifiques.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation guident les écoles dans l'élaboration de plans appropriés pour organiser 2 sessions/jour d'enseignement, en assurant une feuille de route de mise en œuvre claire et des ressources clairement mobilisées (y compris des ressources financières, de l'éducation socialisée, des ressources humaines, y compris des ressources humaines de haute qualité telles que des artisans, des artistes, des athlètes professionnels, etc.), afin d'atteindre la plus grande efficacité.

L’organisation des enseignants et des infrastructures doit tenir compte des réalités et des conditions locales, en veillant à ne pas surcharger les élèves, les enseignants et les parents.

Les universités et les instituts de recherche disposant d'écoles générales doivent inciter leurs établissements d'enseignement général affiliés à organiser deux sessions par jour conformément à la réglementation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également que les établissements d'enseignement général réalisent une évaluation des besoins d'apprentissage des élèves au cours de la deuxième session, avant la rentrée scolaire, afin d'établir un plan d'enseignement adapté à ces besoins et aux spécificités de l'établissement. Les écoles doivent diffuser ce plan, son contenu et l'emploi du temps (deux sessions par jour) auprès des élèves, des parents et sur leur site web.

L'école élabore un plan de repas et de pauses dont le contenu et la forme sont adaptés aux conditions réelles, garantissant l'unité et le volontariat des élèves et des parents, et conformément à la réglementation en matière de sécurité scolaire, d'hygiène alimentaire, de nutrition et de santé des élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que la directive imposant deux séances d'enseignement par jour vise également à améliorer la qualité des heures de classe régulières, à remédier à la situation des cours et apprentissages supplémentaires illégaux, à créer un environnement éducatif sain et sûr et à garantir l'égalité d'accès à l'éducation.

La directive 17 du Premier ministre définit l'objectif d'enseigner deux séances par jour pour améliorer la qualité de l'éducation complète en éthique - intelligence - forme physique - esthétique, construire un environnement éducatif sain, sûr et bénéfique et répondre aux exigences du nouveau programme d'éducation générale.