Ministère de l'Éducation et de la Formation nouvelle proposition sur l'aménagement des universités

Selon le projet de résolution de l'Assemblée nationale, le ministère de l'Éducation et de la Formation gérera directement les universités et collèges clés, ou ceux prévus pour être des établissements nationaux d'enseignement supérieur clés en ingénierie et en technologie.

Cours pratique d'étudiants de l'Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : Duyen Phan

Le ministère de l’Éducation et de la Formation sollicite des avis sur un projet de résolution de l’Assemblée nationale portant sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques visant à réaliser des percées dans le développement de l’éducation et de la formation.

La résolution vise à institutionnaliser la résolution 71 du Bureau politique sur les avancées en matière d'éducation et de formation. Le projet de résolution devrait être soumis à l'Assemblée nationale lors de sa 10e session.

Quelles universités et quels collèges le ministère de l’Éducation et de la Formation prévoit-il gérer directement ?

Le projet prévoit notamment des réglementations spécifiques sur l'organisation du système, les ressources humaines et la gestion des établissements d'enseignement. Cela inclut des réglementations sur l'aménagement et la restructuration du système d'enseignement public.

Le projet stipule clairement la poursuite de l’organisation et de la restructuration des universités publiques, des établissements d’enseignement professionnel et de formation continue (à l’exception des établissements d’enseignement relevant du ministère de la Sécurité publique, du ministère de la Défense nationale et du ministère des Affaires étrangères).

Fusionner les centres d'enseignement professionnel et les centres de formation continue en lycées professionnels selon les zones inter-quartiers et communales.

Mettre en œuvre dans le sens de la réduction des points focaux, de la liaison des responsabilités de gestion professionnelle avec les ressources humaines et les finances, de l'élimination des niveaux intermédiaires, de la garantie d'un système de gestion rationalisé, unifié et efficace.

Selon le projet, le ministère de l'Éducation et de la Formation gère directement les universités et collèges clés ou ceux prévus comme institutions nationales d'enseignement supérieur clés en ingénierie et technologie, et est chargé de diriger un réseau de centres de formation excellents et talentueux, de collèges remplissant les fonctions de centres régionaux et de centres nationaux pour une formation et une pratique professionnelles de haute qualité.

Le ministère de la Santé et le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme gèrent des établissements d’enseignement supérieur spécialisés.

Transférer les établissements d’enseignement restants à la gestion locale, en garantissant une autonomie complète et globale des établissements d’enseignement, quel que soit leur niveau d’autonomie financière.

Étude sur la fusion des instituts de recherche avec les établissements d'enseignement supérieur (à l'exception des organismes publics scientifiques et technologiques spéciaux).

Actuellement, de nombreux ministères gèrent des universités, comme le ministère de l'Industrie et du Commerce qui gère 9 universités affiliées telles que l'Université d'Industrie de Hanoi, l'Université d'Électricité, l'Université d'Industrie et de Commerce de Ho Chi Minh-Ville ; l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville...

Le Ministère de l'Agriculture et de l'Environnement gère 6 universités et académies telles que l'Université des Ressources en Eau, l'Université des Forêts, l'Université des Ressources Naturelles et de l'Environnement de Hanoi, l'Université des Ressources Naturelles et de l'Environnement de Ho Chi Minh Ville, l'Académie d'Agriculture du Vietnam...

Le ministère de la Construction compte 8 universités et académies telles que l'architecture de Hanoi, l'architecture de Ho Chi Minh-Ville, l'université maritime du Vietnam, l'université des transports de Ho Chi Minh-Ville... La Confédération générale du travail du Vietnam possède une université syndicale...

Le journal Tuoi Tre revient sur la fusion et l'arrangement des universités dans son numéro du 23 septembre.

Auparavant, dans la résolution 281 promulguant le programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution 71 et l'orientation du Comité directeur central sur la synthèse de la résolution 18, il était clairement indiqué l'orientation visant à organiser et à restructurer le système des établissements d'enseignement supérieur, à fusionner et à dissoudre les établissements d'enseignement supérieur de niveau inférieur.

Parallèlement à cela, des recherches doivent être menées pour fusionner les instituts de recherche avec les universités, réglementer la structure organisationnelle des universités pour éliminer les niveaux intermédiaires et assurer une administration rationalisée, unifiée et efficace.

Recherche sur le transfert de certaines universités à la gestion locale pour améliorer l'efficacité de la gestion et mieux répondre aux besoins locaux en matière de formation des ressources humaines...

Lors de la conférence sur l'enseignement supérieur de 2025, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que l'enseignement supérieur entrerait bientôt dans une période de restructuration, de fusion et de rationalisation. Par conséquent, les établissements pourraient être désignés pour fusionner, et non sélectionnés par les unités.

En plus des écoles publiques de sécurité et militaires décidées par les deux ministères et du groupe d'écoles privées, le pays compte actuellement environ 140 universités publiques qui feront l'objet d'une fusion et d'une rationalisation.

Les écoles centrales peuvent fusionner avec les écoles locales, ou de nombreuses écoles centrales peuvent fusionner entre elles, de nombreuses écoles locales peuvent fusionner entre elles...

Le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite remédier à la fragmentation, à la petitesse et au manque de développement des écoles, notamment celles dont les filières sont proches. Le comité de pilotage du ministère a élaboré un plan, l'a transmis au Premier ministre et attend ses instructions avant sa mise en œuvre. L'objectif est de renforcer les écoles.

Proposition visant à réglementer la période de transition lors de la suppression du Conseil d'école

Le projet stipule également que l'organisme de gestion directe nomme le directeur, le directeur adjoint, le principal et le vice-principal des universités publiques et des établissements d'enseignement professionnel conformément aux règlements du Parti et aux lois en vigueur.

Pour les Universités Nationales, le Ministère de l’Education et de la Formation soumet au Premier Ministre la décision de nomination du Directeur et du Directeur Adjoint.

Durant la période transitoire de suppression du Conseil scolaire, le ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle décide des normes, des critères, des modalités de nomination et du nombre d'adjoints aux directeurs des établissements publics d'enseignement supérieur et d'enseignement professionnel.

Le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation a le pouvoir de recruter, de recevoir, de mobiliser, de transférer et de détacher des enseignants, des gestionnaires pédagogiques et du personnel dans les établissements publics d'enseignement préscolaire et d'enseignement général de la province.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation promulgue des règlements sur les normes et critères applicables aux directeurs et directeurs adjoints du ministère de l'Éducation et de la Formation, garantissant la sélection et la nomination de personnes possédant des qualifications professionnelles, des capacités de gestion et une expérience adaptées aux exigences de leadership et de gestion du secteur éducatif local.

THANH CHUNG

Source: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-xuat-moi-ve-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-20250926091453823.htm