Le ministère de l'Éducation exige une révision et un renforcement de l'enseignement des matières connexes.

Le ministère de l'Éducation a demandé aux départements de revoir le lien entre l'enseignement extrascolaire et les activités parascolaires dans les écoles, suite à une opinion publique négative à ce sujet.

Le 28 septembre, la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a signé une dépêche officielle demandant aux directions de l'Éducation et de la Formation d'examiner la situation des activités parascolaires dans les établissements scolaires, de la maternelle à l'enseignement général et à la formation continue, et d'en faire rapport. Ces directions doivent également évaluer les avantages et les inconvénients de ces activités, formuler des recommandations et les transmettre au ministère avant le 15 octobre.

Selon le ministère, les activités d'apprentissage des compétences de vie, les liens avec l'enseignement des langues étrangères et le renforcement des technologies de l'information, adaptés aux besoins des apprenants, ont contribué à consolider et à améliorer leurs connaissances, leurs compétences et leur développement personnel. Toutefois, la gestion de ces activités extrascolaires demeure limitée, suscitant des inquiétudes et une opinion publique négative à leur égard.

Par conséquent, le Ministère recommande aux Départements de renforcer la gestion et d'ordonner aux écoles d'appliquer strictement les réglementations relatives aux partenariats et d'organiser les activités éducatives extrascolaires en fonction des besoins des apprenants.

Emploi du temps avec les leçons liées d'un élève de 3e année à Hô Chi Minh-Ville. Photo : Fournie par le personnage — Emploi du temps avec des leçons liées pour un élève de CE2 à Hô Chi Minh-Ville. Photo : *Fournie par un parent*

Auparavant, quatre provinces et villes, dont Da Nang, Hai Phong, Hanoï et Nghệ An, avaient annoncé des mesures correctives concernant les activités d'enseignement conjointes entre les écoles et les centres. Nghệ An, en particulier, a suspendu temporairement, depuis début septembre, les activités conjointes d'éducation aux compétences de vie dans les écoles afin de revoir les programmes, les compétences, les qualifications professionnelles du personnel enseignant, ainsi que les conditions matérielles et l'organisation des centres.

Cette initiative du ministère et des autorités locales fait suite aux signalements de parents dans de nombreuses localités. Ces derniers ont indiqué que des écoles avaient intégré des cours complémentaires et approfondis, tels que des cours de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), d'anglais avec des étrangers ou de compétences pratiques, dans l'emploi du temps scolaire habituel, voire « forcé » les élèves à y participer. Cette situation a engendré un sentiment d'injustice et de mécontentement parmi les élèves.

En réponse à VnExpress , M. Thai Van Tai, chef du département de l'enseignement primaire au ministère de l'Éducation et de la Formation , a déclaré que la loi sur l'éducation de 2019 encourage et crée les conditions permettant aux organisations et aux individus d'investir et de contribuer de leur intelligence, de leurs efforts et de leurs ressources à l'éducation.

Si les parties prenantes ont des fonctions et des tâches bien définies, sont rigoureusement encadrées et que le contenu répond aux exigences, alors cette force accompagne l'établissement scolaire dans la mise en œuvre de sa politique de socialisation afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de répondre aux besoins des apprenants.

Toutefois, cette décision doit reposer sur une enquête auprès des élèves et de leurs parents, et sur le volontariat. L'emploi du temps doit être élaboré de manière scientifique, en tenant compte de la durée, du moment dans la journée et la semaine scolaires, ainsi que des besoins psychologiques de chaque tranche d'âge, afin d'éviter toute surcharge. Les établissements scolaires ne doivent pas contraindre les élèves à participer à des activités éducatives facultatives ni les intégrer aux heures de cours habituelles si certains élèves de la classe n'en ont pas besoin.

Aube

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