Suppression de l’examen d’entrée en 6e année : la pression de la compétition pour des écoles de qualité n’a pas diminué ?

(Dan Tri) - De nombreux parents pensent que l'élimination de l'examen d'entrée en 6e année ne réduira pas nécessairement la pression de la course pour intégrer des écoles de qualité, et que les opportunités ne seront presque accessibles qu'aux enfants issus de familles aisées.

Mme Nguyen Thi Bich Ngoc a un enfant né en 2014 et prévoit depuis plus d'un an de passer l'examen d'entrée au lycée de haute qualité Thanh Xuan. Après la circulaire 30, plus d'un an de préparation de sa famille et de sa fille pourrait s'avérer vain.

Selon Mme Ngoc, son enfant a la capacité de concourir aux examens d’entrée mais échouera s’il est admis.

L'examen d'entrée permettra d'évaluer véritablement les capacités académiques de l'étudiant. Cependant, le processus d'admission peut donner lieu à des tricheries.

Si le bulletin scolaire est l'un des critères d'admission, de nombreux parents achèteront des points pour leurs enfants. Le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite mettre fin à l'admission anticipée à l'université sur la base des bulletins scolaires, estimant que ces derniers ne sont pas suffisamment fiables. Alors pourquoi le ministère estime-t-il que les bulletins scolaires du primaire sont plus sûrs ?

Si l'admission est basée sur des distinctions culturelles, artistiques, sportives , linguistiques étrangères, etc., l'avantage appartient toujours aux étudiants des écoles publiques, des écoles privées et des écoles internationales.

C'est là que le mouvement et les activités parascolaires sont forts. Parallèlement, les parents de ces écoles ont généralement les conditions nécessaires pour permettre à leurs enfants de participer à de nombreux concours, d'investir dans leurs talents d'apprentissage et d'apprendre l'anglais.

Les parents pensent que l'examen d'entrée évaluera véritablement les capacités académiques des élèves, tandis que le processus d'admission créera des opportunités de tricherie (Photo : My Ha).

Les élèves des « écoles de village » et les élèves sans conditions n’ont presque aucune opportunité.

« Mon mari et moi sommes tous deux fonctionnaires, notre salaire mensuel nous permet à peine de vivre. Nous n'avons pas les moyens d'envoyer nos enfants étudier des matières pour élèves doués ou de participer à des cours d'anglais ou de sciences, de technologie, d'ingénierie et de mathématiques. Hormis leurs dossiers scolaires et les prix Violympic et du Champion du Vietnam, les dossiers de mes enfants n'ont aucune chance de les intégrer dans une classe de sixième de haut niveau », a expliqué Mme Ngoc.

M. Nguyen Van The (35 ans, Nam Tu Liem, Hanoi ) a exprimé sa déception à la lecture du règlement visant à abolir l'examen de 6e année à partir de 2025.

Avec pour objectif de scolariser son enfant dans deux écoles de qualité, le lycée Ngoai Ngu et le lycée Nam Tu Liem, il l'accompagne depuis l'été, du CE2 au CM1. Il a acheté des manuels de mathématiques avancées et du matériel d'examen en ligne pour l'enseigner à son enfant. Pour le vietnamien et l'anglais, M. The l'a laissé réviser dans des centres réputés.

Étant donné que la méthode d’admission de ces deux écoles au cours des années précédentes consistait à prendre en compte les dossiers scolaires combinés à des examens d’évaluation des compétences, il n’a pas laissé ses enfants passer d’examens en ligne pour réduire la pression des examens et passer du temps à se concentrer sur la pratique de connaissances et de compétences solides.

Par conséquent, le règlement du Ministère qui ne considère que l'admission en 6e année rend difficile pour l'enfant de M. The d'avoir une chance alors qu'il n'y a qu'une seule condition : les dossiers scolaires.

M. The a rejoint un groupe de près de 1 000 parents dont les enfants sont nés en 2014 et qui prévoyaient de passer l'examen d'entrée de 6e, un examen de grande qualité. Selon lui, 100 % des membres du groupe étaient contre la suppression de l'examen d'entrée de 6e, y compris les parents ayant « récolté des prix » pour leurs enfants.

Mme NTNM, institutrice à Hanoï, partage cet avis. Selon Mme M., depuis longtemps, les élèves des écoles publiques participent principalement à des compétitions culturelles comme Violympic et Trang Nguyen.

Seuls quelques étudiants passent des certificats de langues internationaux tels que le TOEFL, le KET, le PET en fonction de l'orientation de leur famille.

Quant à la classe de Mme M, bien qu'il s'agisse d'une classe de perfectionnement en langue étrangère de l'école, le nombre d'élèves inscrits à l'examen du certificat KET n'est que de 11/45.

Les élèves des écoles privées qui obtiennent ces certificats sont très populaires. Des prix sont également décernés en musique, en peinture, en sport, en débat anglais, etc.

Il n'est pas tout à fait exact d'affirmer que la suppression des examens d'entrée réduira la pression sur les étudiants. Les examens d'entrée et les admissions sont tout aussi stressants.

Car quelle que soit la formule choisie, le nombre d'étudiants souhaitant intégrer des établissements de qualité est toujours très élevé, tandis que celui des étudiants admis est toujours faible. La concurrence engendre une pression.

« La pression dépendra du niveau de compétition, pas nécessairement du mode d'admission », a déclaré Mme M.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm