L'emploi du temps d'une classe de CP comporte de nombreuses matières facultatives intercalées entre les matières obligatoires. Jusqu'à présent, cet emploi du temps a été ajusté et modifié après consultation des parents.
Tout d’abord, nous pouvons mentionner le problème qui s’est produit dans de nombreuses provinces et villes du pays, ce qui a poussé de nombreux parents à envoyer leurs commentaires à la presse au cours de l’année dernière : l’insertion de matières facultatives dans le programme principal.
La douleur n’est pas personnelle
D'après les commentaires des parents, de nombreuses écoles dans de nombreuses localités à travers le pays n'ont pas mené d'enquêtes à grande échelle, publiquement et de manière transparente pour recueillir l'opinion des parents sur la nécessité pour leurs enfants de s'inscrire à de nombreuses matières volontaires - non obligatoires - du programme.
Des matières telles que les compétences de vie, les STEM, l'anglais avec des locuteurs natifs, l'apprentissage de l'anglais par les mathématiques - sciences , Ismart English... - sont des matières qui nécessitent des frais supplémentaires, au moins quelques dizaines de milliers de VND par matière/mois, certaines matières jusqu'à quelques centaines de milliers de VND/mois...
Sans le consentement de tous les parents de la classe, les écoles de nombreuses localités continuent d'inscrire ces matières facultatives au programme ordinaire. Certains parents se demandent où iront leurs enfants s'ils n'inscrivent pas leurs enfants à ces matières facultatives et ne peuvent pas venir les chercher pendant les récréations.
Un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a confirmé aux journalistes du journal Thanh Nien que la méthode ci-dessus est totalement contraire à la réglementation.
De nombreuses localités révisent et ajustent
Après avoir reçu les commentaires des parents, le journal Thanh Nien et de nombreuses autres agences de presse ont pris la parole et rapporté que les localités à travers le pays ont revu et rectifié de toute urgence « l'insertion » de matières volontaires dans le programme principal.
Fin septembre 2023, le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong a publié un document ordonnant le renforcement de la gestion des langues étrangères, des technologies de l'information, des centres de compétences de vie et des activités éducatives parascolaires.
De nombreux parents ont rapporté à la presse l'histoire de « l'insertion de matières facultatives dans le programme principal » en septembre 2023.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Nam Dinh a également envoyé un document aux lycées et aux départements de l'Éducation et de la Formation affiliés afin de rectifier les mesures d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires pour l'année scolaire 2023-2024. En conséquence, le Département exige des écoles qu'elles respectent strictement la réglementation relative aux horaires, à la durée et aux exigences générales en matière d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Il est absolument interdit de dispenser des cours supplémentaires aux élèves qui ont été organisés par l'école pour deux séances par jour ; il est également interdit de dispenser des cours supplémentaires aux élèves du primaire.
Le Département de l'éducation et de la formation de Nghe An a ordonné aux Départements de l'éducation et de la formation et aux écoles de la région de suspendre temporairement la coopération avec les centres de compétences de vie ; dans le même temps, d'examiner les ressources humaines, les installations, d'évaluer les programmes d'enseignement et d'autres conditions organisationnelles avant de les amener dans les écoles.
Le Département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang a également rapidement envoyé un document aux établissements d'enseignement, leur demandant de ne pas organiser d'enseignement ou d'apprentissage supplémentaires, sous quelque forme que ce soit, dans les établissements qui accueillent, hébergent et prennent soin des élèves. Les écoles et les enseignants ne doivent absolument pas recourir à des mesures directes ou indirectes pour inciter ou contraindre les élèves à participer.
Notamment, le 29 septembre 2023, le ministère de l’Éducation et de la Formation a publié une dépêche officielle demandant aux localités d’examiner et de faire rapport au ministère de l’Éducation et de la Formation sur les programmes conjoints dans les écoles.
Puis, début octobre 2023, le Département de l'éducation et de la formation de Soc Son, Hanoi, a publié une dépêche officielle demandant aux écoles de suspendre temporairement toutes les activités conjointes dans les écoles de la région, y compris (enseignement des compétences numériques, cours supplémentaires d'anglais, clubs d'art, etc.) jusqu'à ce que tous les documents (rapport, plan d'enseignement, programme d'enseignement, liste des enseignants, projet d'utilisation des biens publics pour une coentreprise) soient disponibles et approuvés par le Département de l'éducation et de la formation.
Ensuite, lors de la conférence de déploiement des tâches au début de l'année scolaire 2023-2024 organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi en octobre 2023, M. Dao Tan Ly, chef du département de l'enseignement primaire de ce département, a également pris la parole, demandant que les écoles n'insèrent absolument pas d'heures d'enseignement conjointes dans le programme principal si 100 % des élèves ne s'inscrivent pas volontairement pour y participer.
Les cours réguliers de l'école ne doivent pas être supprimés ni réduits. L'école doit affecter des enseignants pour respecter le quota d'enseignants. Une fois le programme et le quota d'enseignants pleinement mis en œuvre, il reste du temps pour organiser des activités parascolaires.
Les emplois du temps de nombreuses écoles primaires ont été modifiés suite aux demandes de rectification du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle. Les matières optionnelles de chaque élève seront différentes et seront placées en dernière période.
Début octobre 2023, lors de la réunion des écoles primaires, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a également exigé des écoles qu'elles mènent l'enquête de manière rigoureuse. Si une classe n'obtient pas l'accord de 100 % des parents, elle ne sera pas autorisée à enseigner les matières facultatives prévues à l'emploi du temps officiel. De nombreuses écoles primaires ont refait l'enquête auprès des parents et adapté l'emploi du temps en fonction des matières facultatives auxquelles les élèves se sont inscrits.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a ordonné
Plus récemment, début décembre 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document demandant aux départements de l'Éducation et de la Formation de l'ensemble du pays de gérer strictement l'éducation aux compétences de vie et les activités parascolaires ; si ce document est mis en œuvre, le principe du volontariat doit être garanti ; aucun temps d'étude ne doit être aménagé entre les cours réguliers. Le document a été signé par M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré : « Ces derniers temps, l'organisation et la mise en œuvre des activités d'éducation aux compétences de vie et d'éducation extrascolaire menées par les départements de l'Éducation et de la Formation ont obtenu des résultats positifs, mobilisant les ressources des organisations et des particuliers pour contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation intégrale. Cependant, le processus de mise en œuvre présente encore des limites et des lacunes. »
Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des départements de l'Éducation et de la Formation qu'ils gèrent rigoureusement les conditions d'enseignement des compétences de vie et des activités parascolaires, notamment en termes de lieux, de qualité des enseignants, des rapporteurs et des formateurs. Parallèlement, ils veillent à ce que l'enseignement soit organisé conformément au programme et aux documents approuvés par les autorités compétentes.
Le Ministère exige également que les localités, lors des inspections et des examens, prêtent attention à l'adéquation et à la satisfaction des besoins urgents des apprenants locaux en matière de contenu éducatif ; ne violent pas les réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; les apprenants participent volontairement, ne sont pas contraints ; organisent le temps d'étude en dehors des cours du programme principal...
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