Tournant stratégique dans la loi sur la science, la technologie et l'innovation

La loi sur la science, la technologie et l'innovation (S&I) a marqué un tournant décisif dans la conception du développement des connaissances, notamment par la politique de « transfert de la recherche fondamentale aux établissements d'enseignement supérieur ». Il ne s'agit pas seulement d'une modification de l'organisation de sa mise en œuvre, mais aussi d'une restructuration globale de l'écosystème de la recherche, visant à replacer les universités au cœur de la création et de la diffusion des connaissances fondamentales.

Activités de recherche au Laboratoire des microcircuits et des systèmes haute fréquence de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville (VNU-HCM)

Remettre la recherche fondamentale au cœur des universités

La réglementation relative au transfert de l'attention portée à la recherche fondamentale vers les établissements d'enseignement supérieur est spécifiée à l'article 29, paragraphe 1, point c de la loi, qui stipule clairement : L'État alloue des ressources à la recherche fondamentale dans les établissements d'enseignement supérieur et les instituts de recherche selon des principes compatibles avec les fonctions et les atouts de chaque organisation et sur la base des résultats de l'évaluation des performances.

Cette politique témoigne d'une vision stratégique en positionnant les universités non seulement comme des lieux de formation, mais aussi comme des lieux de production de connaissances. Dans les systèmes de recherche de nombreux pays développés, les universités, notamment les universités de recherche, se consacrent principalement à la recherche fondamentale. Au Vietnam, la dispersion persistante des activités de recherche fondamentale a empêché la pleine valorisation du potentiel académique du secteur universitaire.

Le professeur agrégé, Dr Pham Tran Vu, vice-recteur de l'Université de Technologie - Université nationale du Vietnam (VNU) à Hô Chi Minh-Ville, a affirmé : « Il s'agit d'une orientation juste et nécessaire dans le contexte du développement scientifique et technologique actuel du Vietnam... Le fait de recentrer la recherche fondamentale sur les établissements d'enseignement supérieur est une étape importante, démontrant ainsi que la recherche est une fonction essentielle des universités, en plus de la formation et du service à la communauté. »

D'un point de vue pratique, le professeur agrégé Pham Tran Vu a déclaré que l'Université de Technologie – VNU-HCM s'est forgée une solide réputation en matière de recherche fondamentale grâce à la création d'équipes de recherche performantes, au développement de ses publications internationales et à des investissements dans des infrastructures de laboratoire modernes. Les orientations législatives constituent un atout majeur pour permettre à l'établissement d'accélérer sa transition vers un modèle d'université de recherche.

Trois piliers pour aider les universités à accomplir leurs nouvelles missions

Pour que les universités puissent pleinement jouer leur rôle dans la recherche fondamentale, selon le professeur agrégé Dr Pham Tran Vu, l'État doit mettre en place une politique de soutien globale reposant sur trois piliers : le financement, les ressources humaines et l'autonomie.

Concernant le financement, le professeur agrégé Pham Tran Vu a souligné la nécessité de programmes de financement stables, compétitifs et à long terme. Outre le financement de la mise en œuvre des projets, il est indispensable d'investir dans les infrastructures telles que les laboratoires, les équipements de recherche et les infrastructures partagées, tout en mettant en place des politiques garantissant un revenu stable aux équipes de recherche fondamentale, facteur essentiel pour fidéliser et attirer les scientifiques.

En matière de ressources humaines, il est nécessaire de former une équipe de relève grâce à des bourses doctorales rattachées à des groupes de recherche de haut niveau, offrant un soutien complet aux doctorants concernant leurs frais de scolarité, leurs dépenses de subsistance et leur environnement de travail. Parallèlement, des mécanismes de recrutement flexibles sont mis en place pour les jeunes chercheurs et les post-doctorants, leur permettant ainsi de développer leur autonomie académique.

En matière d'autonomie, les universités doivent disposer d'une réelle autorité pour définir leurs orientations de recherche, allouer des fonds, recruter du personnel, collaborer à l'international et valoriser les résultats de la recherche. L'autonomie est une condition nécessaire pour renforcer leurs capacités internes et construire des modèles de recherche adaptés aux spécificités de chaque établissement.

Le professeur agrégé, le Dr Pham Tran Vu, a souligné : « Ce n'est qu'avec des investissements adéquats dans les ressources humaines, les infrastructures et des institutions flexibles que les universités pourront pleinement remplir leur rôle de pôles de recherche dans l'écosystème national d'innovation. »

Le professeur agrégé Dr Pham Tran Vu, vice-recteur de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville (VNU) : « La recherche est une fonction essentielle des universités, au même titre que la formation et le service à la communauté. »

De la base de connaissances au moteur d'innovation

Le transfert de la recherche fondamentale vers les universités vise non seulement à restructurer le système de recherche, mais aussi à offrir de nombreuses opportunités aux étudiants et aux jeunes chercheurs. Dans un contexte universitaire, la recherche fondamentale n'est plus isolée, mais étroitement liée à la formation et à l'innovation, formant ainsi une chaîne de valeur reliant les connaissances à leurs applications.

Selon le professeur agrégé Dr. Pham Tran Vu, lorsque les étudiants et les doctorants étudient dans un environnement de recherche fondamentale développé, ils ont non seulement accès aux connaissances théoriques, mais participent également directement à la création de nouvelles connaissances, développant ainsi la pensée critique, la capacité d'analyse et la créativité - des compétences essentielles pour la recherche moderne.

Pour les jeunes chercheurs, la recherche fondamentale offre un espace de développement professionnel approfondi et durable. Associée à la formation et à l'innovation, elle leur permet de donner un sens concret à leurs travaux, d'élargir leurs opportunités de collaboration et de consolider leur position académique.

D'un point de vue stratégique, le lien entre recherche fondamentale, formation et innovation contribue à la formation d'un écosystème académique au sein de l'université. C'est sur ce fondement que les établissements peuvent passer d'un modèle purement formateur à un modèle d'université de recherche et d'innovation, tendance dominante dans l'enseignement supérieur mondial.

Le recentrage de la recherche fondamentale sur les universités ne constitue pas un simple ajustement technique de la politique d'allocation des ressources, mais une décision de repositionnement stratégique. Les universités – lieux de formation, de création et de diffusion des connaissances – doivent devenir le cœur de l'écosystème national d'innovation. La loi sur la science, la technologie et l'innovation a posé les fondements juridiques de ce processus, mais sa mise en œuvre exige des politiques concertées, une feuille de route précise et un engagement fort des parties prenantes. En particulier, le rôle moteur de l'État, l'initiative des universités et la participation de la communauté scientifique et des entreprises sont des facteurs déterminants de réussite.

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Source : https://mst.gov.vn/buoc-ngoat-chien-luoc-trong-luat-khcndmst-197250627112825636.htm