Les méthodes d’enseignement et d’apprentissage ne répondent pas aux exigences de la nouvelle étape.

TPO - C'est l'opinion de Mme Ton Nu Thi Ninh - diplomate, présidente de la Fondation pour la paix et le développement de Ho Chi Minh-Ville lors du séminaire « Limitations et avantages du Vietnam et du peuple vietnamien dans la construction et la formation des ressources humaines pour répondre aux exigences de la nouvelle période » organisé par l'Université Hoa Sen le 1er mars, auquel ont participé des centaines d'étudiants et d'intellectuels.

TPO - C'est l'opinion de Mme Ton Nu Thi Ninh - diplomate , présidente de la Fondation pour la paix et le développement de Ho Chi Minh-Ville lors du séminaire « Limitations et avantages du Vietnam et du peuple vietnamien dans la construction et la formation des ressources humaines pour répondre aux exigences de la nouvelle période » organisé par l'Université Hoa Sen le 1er mars, auquel ont participé des centaines d'étudiants et d'intellectuels.

Lors du séminaire, de nombreux étudiants et anciens élèves ont partagé leurs difficultés et leurs difficultés après avoir quitté l'université pour travailler en entreprise.

Pham Huynh Huong, ancien étudiant de l'Université Hoa Sen, major de promotion en gestion des ressources humaines en 2023 et actuellement responsable des opérations du projet de startup FnB de la marque Your Vibes Coffee & Space, a déclaré : « En tant que jeune diplômé, malgré une formation professionnelle, j'ai rencontré des difficultés lors de mes premières années d'intégration dans le monde des jeunes startups. J'ai également rencontré des difficultés à communiquer avec mes collègues et ma hiérarchie. Il m'arrive encore parfois de me sentir gêné de poser des questions simples et pertinentes à mes collègues. »

Dang Ky Anh, étudiant en troisième année d'anglais à l'Université Hoa Sen, a quant à lui observé les attitudes et les méthodes de travail des jeunes exerçant un emploi à temps partiel. Il a constaté que le manque de confiance en soi, la communication proactive avec les supérieurs, l'absence de perspective d'ensemble, les arguments et la présentation illogiques des problèmes, ainsi que la réticence à proposer des initiatives, constituent des obstacles pour les jeunes d'aujourd'hui.

Selon Mme Ton Nu Thi Ninh, l'enseignement supérieur vietnamien souffre de nombreuses limitations, notamment le manque d'infrastructures et de centres suffisamment vastes et performants pour répondre efficacement et rapidement à la demande de ressources humaines techniques et technologiques (notamment dans les domaines des semi-conducteurs et de l'IA). Les méthodes d'enseignement et d'apprentissage ne répondent pas efficacement aux exigences de la nouvelle ère, notamment en favorisant l'analyse et la synthèse, la comparaison et l'évaluation de l'esprit critique , l'inadaptation des connaissances et de la compréhension aux tendances actuelles, les limites de l'application de l'IA, la maîtrise insuffisante des langues étrangères par la majorité des travailleurs pour répondre aux exigences du marché, et la connaissance et la compréhension du monde restent limitées.

Mme Ton Nu Thi Ninh a exprimé son point de vue sur les jeunes travailleurs vietnamiens.

En outre, l'attitude et les méthodes de travail du peuple vietnamien en général manquent encore de confiance et d'initiative dans leurs relations avec leurs supérieurs ; manquent d'une vision globale et systématique ; manquent de logique et de cohérence dans leurs arguments et la présentation des problèmes ; proposent rarement des initiatives et des politiques.

Malgré de nombreuses limitations, Mme Ninh croit toujours que nous avons encore de nombreux avantages par rapport à d'autres pays tels qu'une politique étrangère flexible ; la politique de l'État vietnamien visant à attirer les IDE et à promouvoir l'exportation ouverte (ouverture de l'économie) ; la situation de production et d'import-export liée à l'Asie en général, à la Chine et à l'Asie du Sud-Est en particulier ; la participation du Vietnam à de nombreux accords commerciaux bilatéraux et multilatéraux ; la taille du marché du travail, le niveau de formation et les coûts de main-d'œuvre ; les travailleurs vietnamiens sont travailleurs, progressistes, ouverts, disciplinés et apprennent vite.

Dans le même temps, le Dr Phan Thi Viet Nam, vice-directrice de l'Université Hoa Sen, a déclaré que pour réaliser les objectifs du Vietnam, notamment sortir du statut de revenu moyen-bas d'ici 2025, atteindre le statut de revenu moyen-élevé d'ici 2030 et le statut de revenu élevé d'ici 2045, avec un taux de croissance moyen du revenu par habitant d'environ 7 % par an d'ici 2030, une percée dans les ressources humaines, en particulier les ressources humaines de haute qualité, est l'un des facteurs clés.

« Cependant, de nombreux experts estiment que le marché du travail de notre pays n'a pas suivi le rythme et les exigences du développement socio-économique, et son adaptabilité, sa proactivité et sa flexibilité sont encore faibles, en particulier face à des fluctuations telles que la pandémie de COVID-19 », a déclaré Mme Nam, citant que selon le rapport de l'Office général des statistiques en 2022, la proportion de travailleurs vietnamiens possédant des compétences professionnelles est inférieure à 30 % et seulement 10 % des travailleurs vietnamiens répondent aux exigences dans le contexte de l'économie numérique.

Bien que l'indice de capital humain du Vietnam se soit amélioré ces dernières années, les compétences des travailleurs vietnamiens restent jugées limitées, le pays se classant au 47e rang sur 60 marchés du travail mondiaux. Les ressources humaines vietnamiennes sont considérées à la fois comme excédentaires et déficitaires, avec un excédent de main-d'œuvre à bas coût et une pénurie de professionnels hautement qualifiés. Leur faible maîtrise des langues étrangères les rend confrontés à de nombreuses difficultés d'intégration internationale.

Nguyen Dung

Source: https://tienphong.vn/ba-ton-nu-thi-ninh-cach-day-va-hoc-chua-dap-ung-yeu-cau-cua-giai-doan-moi-post1721479.tpo