Il s'agit d'un partage du COO coréen-américain Michael Minsoo Chung de CerberusEsports lors d'une réunion avec des élèves de 4e année de l'école primaire BRIS autour du thème des affaires qu'ils apprennent à l'école.
Cette année, Michael Minsoo Chung était l’un des invités importants venus partager leurs connaissances et leur expérience pratique avec les étudiants de Bris.
Accès aux connaissances commerciales dès l'école primaire
* Après avoir participé à la séance de partage sur la gestion d'entreprise, que pensez-vous de l'intérêt et de l'absorption des étudiants à apprendre l'entreprise grâce à la méthode PBL (Project-Based Learning) ?
J'ai été vraiment impressionné par l'enthousiasme et la curiosité des élèves de CM1 lors de cette séance de partage. La méthode d'apprentissage par projet (APP) les a aidés à aborder le monde des affaires de manière intuitive et facile à comprendre. Malgré leur jeune âge, j'ai constaté leur créativité. Ils se sont essayés à des produits mignons, comme la vente de sacs surprises, de parapluies et de chapeaux.
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L'une des questions qui m'a le plus impressionné a été celle d'un élève : « Comment faire connaître mon produit ? » Un élève a même suggéré de faire appel à des célébrités pour présenter ses produits. Ou encore la question : « En tant que patron, est-il bien ou mal de réconforter et d'encourager ses employés à se sentir bien dans leur tristesse ? » Ces questions témoignent de l'indépendance et de la profondeur de pensée des élèves pour leur âge.
* Que pensez-vous de la manière dont l’école apporte des connaissances commerciales d’une manière très facile à comprendre et pratique aux élèves du primaire ?
Enseigner le commerce aux élèves de CM1 est une nouveauté et peut être envisagé assez tôt. Cependant, l'école m'a également indiqué qu'elle ne fixe pas d'objectif précis pour les élèves : une compréhension approfondie de concepts complexes. L'objectif de cette matière est plutôt de les aider à approfondir leur compréhension des produits et services qu'ils rencontrent.
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En particulier, grâce à la méthode PBL intégrée au programme de commerce, les étudiants apprennent non seulement à gérer des affaires, mais aussi à considérer les produits et services qui les entourent sous un angle totalement nouveau. Ils seront curieux et s'interrogeront sur ce qu'ils utilisent au quotidien. Ils ne se contenteront pas de se demander « Quel est ce produit ? », mais continueront à explorer « Comment ce produit m'est-il parvenu ? », « Pourquoi est-il là ? » ou « Quels facteurs ont contribué à son succès ? ».
Cela les aide à développer leur esprit critique et leurs capacités d'analyse, qui leur seront utiles non seulement dans cette matière, mais aussi dans tous les autres domaines qu'ils étudieront plus tard. Ils apprennent non seulement à accepter l'information, mais aussi à s'interroger sur l'origine, les processus de développement et les facteurs cachés des produits qui les entourent.
L'anglais des étudiants du BRIS est impressionnant
* Que pensez-vous des compétences en anglais des élèves de votre école ?
Je suis vraiment impressionné par ton niveau d'anglais. Il est même meilleur que le mien, quand j'étais en CM1, alors que j'étais né aux États-Unis. Malgré ton jeune âge, tu es très confiant et convaincant dans tes capacités de communication et de présentation.
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C'est important car, dans le contexte mondial actuel, communiquer en anglais leur ouvrira de nombreuses perspectives, non seulement dans leurs études, mais aussi dans leurs futurs emplois et projets de création d'entreprise. Je suis ravi de les voir faire preuve de confiance et de compréhension dans un domaine aussi complexe que le commerce dès leur plus jeune âge.
* Quel est votre point de vue sur l’enseignement des connaissances et des compétences pratiques aux élèves de l’école primaire ?
C'est très important. En général, grâce aux projets de BRIS en commerce, les étudiants comprennent que chaque produit a sa propre histoire, du développement à la stratégie marketing. Ils développent ainsi progressivement un esprit créatif et apprennent et explorent constamment le monde qui les entoure. L'apprentissage par projets leur permet non seulement de comprendre la théorie, mais aussi de développer des compétences pratiques importantes comme le travail d'équipe, la communication et la résolution de problèmes.
De plus, cela permet aux étudiants d'être mieux préparés mentalement à leur future entrée dans le monde des affaires, car ils acquièrent une compréhension approfondie du fonctionnement d'une entreprise réelle, au lieu de se contenter d'apprendre par le biais de livres ou de théorie. Ils auront une vision globale et seront prêts à relever de véritables défis.
Source : https://tienphong.vn/ceo-cerberus-esports-unexpected-before-business-duy-lop-4-post1736451.tpo
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