L'objectif du programme est d'identifier et de spécifier les tâches et solutions clés sur lesquelles les ministères, les agences et les localités doivent se concentrer afin de continuer à mettre en œuvre sérieusement les points de vue, les objectifs, les tâches et les solutions sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation énoncés dans la résolution n° 29-NQ/TW et la conclusion n° 91-KL/TW.
Améliorer la capacité et l'efficacité de la gestion de l'éducation et de la formation par l'État ; continuer à perfectionner les mécanismes, les politiques et les lois, en créant des changements forts dans l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation conformément à la politique du Parti.
Promouvoir le rôle des dirigeants dans la mise en œuvre d'innovations fondamentales et globales dans l'éducation et la formation
L'une des tâches et solutions proposées par le Programme est de bien saisir, de sensibiliser et de renforcer les responsabilités de leadership et de direction des comités et des autorités du Parti à tous les niveaux dans l'organisation et la mise en œuvre des politiques du Parti et des lois de l'État sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation.
Les ministères, les agences de niveau ministériel et les localités continuent de promouvoir le travail d'information et de propagande, de sensibiliser et de responsabiliser les ministères, les agences, les localités et les organisations, de promouvoir le rôle des dirigeants des comités du Parti, du Parti et des autorités à tous les niveaux, de créer l'unité, le consensus et une haute détermination pour continuer à mettre en œuvre l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation conformément à la résolution n° 29-NQ/TW, à la conclusion n° 91-KL/TW et aux politiques et orientations du Parti, de l'Assemblée nationale et du gouvernement.
Renforcer la responsabilité de direction et de leadership des comités et autorités du Parti à tous les niveaux dans l'organisation et la mise en œuvre stricte des politiques du Parti et des lois de l'État sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation ; renforcer le rôle des comités du Parti à tous les niveaux des établissements d'enseignement et de formation dans la direction et l'orientation de la mise en œuvre des objectifs, des tâches et des solutions pour l'innovation dans l'éducation et la formation conformément à la résolution n° 29-NQ/TW et à la conclusion n° 91-KL/TW.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation renforce la communication des politiques sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation afin de sensibiliser l'ensemble de la société, en particulier l'équipe des gestionnaires de l'éducation, des fonctionnaires, des employés publics et des travailleurs du secteur de l'éducation à la mise en œuvre des orientations et des politiques du Parti et des politiques et lois de l'État sur l'innovation dans l'éducation et la formation.
Le ministère des Sciences et des Technologies demande aux agences de presse et aux médias d'améliorer la durée et la qualité des informations et des articles sur l'éducation et la formation. Il collabore avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour élaborer des mécanismes et des politiques visant à promouvoir la transformation numérique et à garantir la sécurité de l'information dans le secteur de l'éducation, en particulier dans les établissements d'enseignement et de formation.
Assurer la cohérence et la connectivité entre les niveaux d'éducation et les qualifications de formation
Mettre l'accent sur le perfectionnement des institutions, des mécanismes, des politiques et des lois en matière d'éducation et de formation dans une optique scientifique, moderne, synchrone et interconnectée, adaptée au processus d'intégration internationale et aux conditions de développement socio-économique du pays, en éliminant rapidement les obstacles, en garantissant un cadre juridique complet, synchrone et réalisable, et en répondant aux exigences d'innovation en matière d'éducation et de formation. Promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoirs ; assurer la synchronisation et l'interconnectivité entre les niveaux d'éducation et de formation.
Les ministères, les agences de niveau ministériel et les localités continuent de réviser, de réviser, de compléter, d'émettre de nouveaux documents juridiques ou de les soumettre aux autorités compétentes pour émission dans le cadre de leur champ de gestion afin de créer une synchronisation dans les mécanismes et les politiques d'innovation en matière d'éducation et de formation dans une direction moderne, synchrone et interconnectée, adaptée au processus d'intégration internationale et aux pratiques de notre pays.
Continuer à promouvoir la décentralisation et la délégation raisonnable du pouvoir de manière pratique et approfondie, en liant l’autorité à la responsabilité, en définissant clairement le mécanisme de décentralisation et de délégation du pouvoir ; renforcer le rôle des agences de gestion de l’État en matière d’éducation et de formation dans la décision sur le personnel, la structure organisationnelle, les politiques pour les enseignants et l’allocation du budget de l’État au secteur de l’éducation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation supervisera et coordonnera avec les ministères et organismes concernés le perfectionnement des mécanismes et des politiques visant à créer un cadre juridique complet et cohérent pour l'innovation en matière d'éducation et de formation. Il est notamment nécessaire d'achever et de soumettre prochainement à l'Assemblée nationale pour approbation la loi sur les enseignants ; d'élaborer la loi sur l'apprentissage tout au long de la vie ; de réviser, d'amender et de compléter la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel et les réglementations relatives à l'innovation dans la gestion de l'éducation et de la formation, la gouvernance scolaire, les stratégies et la planification du secteur éducatif ; d'étudier et de proposer des amendements et des compléments aux réglementations afin de renforcer le rôle des agences publiques de gestion de l'éducation et de la formation dans les décisions relatives aux effectifs, à la structure organisationnelle, aux politiques relatives aux enseignants et à l'allocation du budget de l'État au secteur éducatif.
Mettre l’accent sur l’investissement dans la modernisation de l’enseignement professionnel et universitaire
Le programme définit également d’autres tâches et solutions importantes, qui doivent se concentrer sur l’investissement dans la modernisation de l’enseignement professionnel et universitaire et sur le renforcement du potentiel de recherche scientifique dans les établissements d’enseignement et de formation.
En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation coordonne avec les ministères et organismes concernés le développement continu de l'enseignement professionnel, ouvert, flexible, moderne, efficace et intégré à l'échelle internationale, en lien avec le marché du travail. Il met l'accent sur la quantité, la structure et la qualité de la formation, en accordant une attention particulière à la formation et au recyclage des travailleurs afin de les adapter à l'évolution de la demande et des technologies de production. Des solutions existent pour améliorer la qualité de l'orientation professionnelle et l'orientation professionnelle des élèves dès le collège afin d'accroître le nombre d'élèves après le collège et le lycée qui intègrent l'enseignement professionnel.
Rechercher et proposer des réglementations sur des mécanismes et des politiques révolutionnaires et des solutions pour investir des ressources appropriées afin de développer des universités nationales, des universités régionales, d'excellents établissements d'enseignement supérieur conformément aux accords internationaux, des établissements d'enseignement supérieur clés et des établissements d'enseignement supérieur pédagogique à égalité avec les pays avancés, avec des capacités et des conditions suffisantes pour jouer un rôle essentiel dans la formation et la recherche scientifique.
Promouvoir la recherche scientifique dans les établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle en vue de l'application et du transfert de technologies, avec la participation des apprenants, des enseignants, des experts, des artisans et des employeurs. Associer les activités de formation à la recherche scientifique et au transfert de technologies, et améliorer la capacité de commercialisation des résultats de la recherche scientifique et du transfert de technologies.
Attirer et employer des personnes talentueuses pour travailler dans le secteur de l'éducation
Développer une équipe d’enseignants et de gestionnaires pédagogiques ; attirer et employer des personnes talentueuses pour travailler dans le secteur de l’éducation.
En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation supervisera et coordonnera avec les ministères et organismes concernés le développement, l'amélioration de la qualité et la standardisation des équipes d'enseignants et de responsables pédagogiques à tous les niveaux, en mettant l'accent sur les capacités de gestion et d'administration modernes, l'innovation, les compétences générales et numériques ; la recherche de mécanismes et de politiques de mobilisation et de rotation des enseignants entre les localités afin de résoudre fondamentalement la situation de surplus et de pénurie d'enseignants locaux et d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation dans les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses et les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles. Développer une équipe d'artisans, d'experts et d'enseignants professionnels dotés des capacités suffisantes pour participer à la formation à tous les niveaux de l'enseignement professionnel.
Rechercher, réviser et proposer des innovations synchrones dans la gestion publique des enseignants, associées à la gestion professionnelle et à la qualité de l'éducation, promouvant la démocratie, respectant la liberté de création, l'expertise académique et défendant l'éthique et les responsabilités des enseignants.
Le ministère de l'Intérieur supervise et coordonne avec les ministères et organismes compétents l'examen et la proposition de création du secteur éducatif, le contrôle de l'attribution et de l'affectation des établissements d'enseignement dans les localités afin de garantir le nombre correct d'établissements. Il examine, modifie et complète les réglementations pertinentes afin de garantir la cohérence et la synchronisation du système juridique.
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