Opportunités et défis. 1re partie

Dans sa stratégie de construction et de développement national, le Parti a toujours considéré les ressources humaines comme un facteur primordial, déterminant pour le succès de la révolution. Son idéologie dominante consiste à innover sans cesse en matière d'éducation et de formation afin de cultiver et de développer des ressources humaines de haute qualité, capables de répondre aux exigences de la construction et de la défense nationales.

Dans le cadre de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti communiste vietnamien relative à la « Réforme fondamentale et globale de l’éducation et de la formation pour répondre aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et d’intégration internationale » (ci-après dénommée « résolution 29 »), la province s’est attachée, au cours des dix dernières années (2013-2023), malgré de nombreuses difficultés et de nombreux défis, à orienter et à mettre en œuvre une réforme globale et décisive de l’éducation et de la formation. Les premiers résultats obtenus sont novateurs et marquants, contribuant de manière significative à l’amélioration de la qualité des ressources humaines de la province et à la satisfaction des impératifs de développement de la période de réforme.

Leçon 1 : L'école 4.0 leader du district insulaire

Le lycée Ngo Quyen (district de l'île de Phu Quy) est reconnu par la province comme un établissement exemplaire pour la mise en œuvre de modèles et de méthodes efficaces en matière de réforme éducative. Il a notamment été le premier lycée public de la province à intégrer les technologies de l'information dans sa gestion et son administration il y a de nombreuses années, répondant ainsi aux exigences d'un enseignement et d'une gestion pédagogique innovants.

environnement d'apprentissage moderne

Bien que située à 120 km (56 milles nautiques) du continent, l'école secondaire Ngo Quyen (district de Phu Quy) offre un environnement d'apprentissage très moderne et bien équipé, comparable à celui des écoles du centre-ville. Toutes les salles de classe sont équipées de téléviseurs grand écran, d'un accès internet et de caméras de sécurité. Les élèves sont autorisés à utiliser leur téléphone portable pour apprendre, selon les besoins des enseignants, et bénéficient de forfaits de données 4G haut débit à prix avantageux. Grâce à cette maîtrise des technologies de l'information, lors de la première vague de la pandémie de Covid-19 en 2020, l'école a su maintenir une communication proactive avec les parents et organiser des cours en ligne, même pendant la suspension temporaire des cours en présentiel.

Mettre les technologies de l'information au service des espaces intellectuels des élèves.

Le lycée Ngo Quyen utilise les technologies de l'information dans l'enseignement et l'apprentissage.

À cette époque, enseignants et élèves étaient parfaitement préparés à l'apprentissage en ligne, notamment grâce à la solide expérience de nombreux enseignants en matière de conception de cours numériques. Cette expertise a permis de dynamiser les cours en ligne pendant la pandémie. Nguyen Manh Tuong, élève du lycée Ngo Quyen, témoigne : « Les enseignants de l'établissement utilisent systématiquement les technologies de l'information dans leurs cours, en particulier pour créer des présentations PowerPoint et des quiz interactifs. De plus, les activités extrascolaires sont variées et proposent toujours des présentations vidéo attrayantes et dynamiques, ce qui rend les cours intéressants et efficaces. Pendant la pandémie de Covid-19, l'établissement a mis en place des mesures pour remplacer les réunions en présentiel par des outils en ligne comme Zoom et Teams, permettant ainsi aux enseignants et aux élèves de maintenir le lien. » Grâce à cela, même si deux des trois années de lycée ont été perturbées par la pandémie, des générations d'élèves comme Tuong ont pu bénéficier d'un enseignement complet. À l'issue de leur scolarité, ils disposaient de solides compétences numériques qui leur ont permis de s'intégrer facilement dans ce nouvel environnement.

Les enseignants partagent les technologies de l'information dans leur enseignement.

L'école leader dans le domaine de l'Industrie 4.0

L'intégration des technologies de l'information dans le milieu éducatif est une nécessité urgente, tant pour répondre aux exigences du développement moderne que pour exploiter et promouvoir le potentiel intellectuel de l'humanité, et ainsi améliorer l'efficacité des activités pédagogiques. Dans cette optique, l'équipe de direction et les enseignants du lycée Ngo Quyen s'investissent pleinement dans la recherche et le développement de solutions optimales pour la gestion et l'enseignement. L'établissement a notamment mis en place le projet « Utilisation de Microsoft Office 365 dans la gestion scolaire ». Ce projet a été reconnu comme innovation de catégorie B par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 21 août 2020, puis évalué et reconnu comme très efficace (catégorie B) par le Conseil provincial des sciences et de l'innovation de Binh Thuan en 2021, avec un impact à l'échelle provinciale.

Selon M. Le Quang Trong, proviseur adjoint : « Le lycée Ngo Quyen est le premier établissement de la province de Binh Thuan à avoir obtenu de Microsoft l’autorisation de créer et de gérer en interne le système Office 365 Éducation, avec 10 000 comptes autorisés en octobre 2019. Chaque compte dispose de 1 To (1 024 Go) de stockage cloud. Outre cette importante capacité de stockage fournie par Microsoft, tous les enseignants du lycée bénéficient également d’un compte de stockage cloud illimité chez Google. Grâce à cette infrastructure, l’ensemble des enseignants et des élèves du lycée profitent d’un environnement riche et professionnel pour la gestion administrative et les activités d’enseignement et d’apprentissage. »

Selon M. Trong, grâce à ces conditions favorables, l'application des solutions Microsoft Office 365 pour moderniser la gestion scolaire a permis à l'établissement de créer un espace de stockage en nuage sur OneDrive ; de numériser toutes les données scolaires sur OneNote ; de numériser les salles de classe virtuelles et les espaces scolaires grâce à l'application Microsoft Teams ; de créer une page d'information interne à l'aide de SharePoint ; et d'attribuer et de contrôler les tâches grâce aux applications Planner et To-Do… Avec les applications Office 365 existantes, combinées aux réseaux sociaux tels que Facebook, Zalo et l'application de gestion scolaire VnEdu, toutes les activités scolaires sont désormais gérées et maintenues de manière exhaustive sur une plateforme technologique moderne.

Combler le fossé pour le développement

Grâce à cette solution, les élèves de l'établissement sont accompagnés, organisés et collaborent sur une plateforme technologique moderne. Le système d'archivage de l'école, depuis sa création, est numérisé via l'application OneNote. Ainsi, quel que soit leur emplacement, et à condition de disposer d'un téléphone avec accès à Internet, tous les membres de la communauté scolaire peuvent facilement consulter leurs données personnelles et scolaires des années précédentes. Les documents scolaires tels que les plans de cours, les rapports des professeurs principaux, les registres de gestion du matériel, etc., qui devaient auparavant être créés et stockés manuellement, rendant leur consultation et leur récupération difficiles, sont désormais numérisés, permettant ainsi aux enseignants de travailler à distance. La diversification des espaces scolaires renforce la proactivité dans l'organisation des activités. Par conséquent, malgré l'impact de la pandémie de Covid-19, les réunions et les activités pédagogiques de l'école ont pu se poursuivre sans interruption. Plus précisément, compte tenu de l'éloignement géographique de l'établissement par rapport au continent, cette solution a facilité les échanges, les interactions et l'apprentissage entre enseignants et élèves, aussi bien en Chine continentale qu'à l'étranger. « La solution « Application de Microsoft Office 365 à la gestion scolaire » a non seulement été mise en œuvre concrètement pour moderniser les activités du lycée Ngo Quyen, mais l’établissement a également partagé et soutenu la numérisation des dossiers dans d’autres écoles de la province de Binh Thuan (lycée Bui Thi Xuan, lycée Huynh Thuc Khang, lycée Luong The Vinh, École politique provinciale, etc.) et dans certaines écoles d’autres provinces (lycée Mai Son (Son La), collège Dong La (Hanoï)), a ajouté M. Trong.

Il est évident que, grâce à l'application proactive des technologies de l'information dans la gestion et l'enseignement de l'éducation, même si l'établissement est situé sur une île isolée, le lycée Ngo Quyen a réduit la distance géographique qui le sépare de ses homologues du continent pour accéder à des conditions d'apprentissage modernes et avancées.

Source: https://baobinhthuan.com.vn/doi-moi-giao-duc-toan-dien-co-hoi-va-thach-thuc-bai-1-111864.html