La technologie des jumeaux virtuels peut réduire le temps de formation des ingénieurs vietnamiens

Des centaines de milliers d'étudiants en ingénierie indiens sont prêts à travailler immédiatement après l'obtention de leur diplôme grâce au modèle de formation pratique et à la technologie des jumeaux virtuels. Leur expérience peut être utilisée comme référence pour le Vietnam.

Réduire de 25 à 30 % le temps de formation des nouveaux ingénieurs pour les entreprises

« L'Inde, le Vietnam et de nombreux autres pays sont confrontés à une pénurie de talents dans le secteur des hautes technologies. Cela signifie que nous devons commencer à former et à développer les ressources humaines dès le plus jeune âge », a déclaré Deepak NG, PDG de Dassault Systèmes Inde, lors du Business Leadership Forum organisé par le National Innovation Center (NIC) le 20 août.

Selon les experts, la main-d'œuvre actuelle doit se tenir informée des tendances du secteur et des nouvelles technologies, et être prête à s'adapter. Pour les étudiants, il ne suffit pas de leur offrir un emploi ou une formation professionnelle, mais de les accompagner pour qu'ils soient créatifs à chaque étape.

M. Deepak NG, PDG de Dassault Systèmes Inde, partage son expérience de formation des ressources humaines nationales grâce au modèle du jumeau virtuel. Photo : NIC

Dans tout secteur, l'innovation est nécessaire tout au long de la chaîne de valeur : idéation, conception, fabrication, simulation, expérience client et service. C'est pourquoi il est important de créer des laboratoires où les ingénieurs peuvent travailler avec les nouvelles technologies.

Cependant, a souligné M. Deepak, lorsque les ressources sont limitées et que la technologie évolue constamment, il est impossible de construire un laboratoire de physique entièrement équipé pour une utilisation quotidienne.

Pour relever ce défi, l’Inde a créé sept centres d’excellence d’expérience 3D utilisant la technologie des jumeaux virtuels, chacun spécialisé dans un domaine spécifique tel que l’exploitation minière, l’automobile, les véhicules électriques, la construction – l’urbanisme, l’aérospatiale, la défense, la logistique et proposant différents programmes de formation.

Pour approfondir le sujet, Klaus Krohne, directeur commercial senior Asie- Pacifique chez Dassault Systèmes, a expliqué que la technologie des jumeaux virtuels crée une réplique numérique d'un produit, d'un processus, voire d'une usine. Par exemple, dans l'industrie des semi-conducteurs, des modèles de jumeaux virtuels sont construits aux niveaux du dispositif, du processus et du système. Cette technologie permet aux ingénieurs de simuler l'intégralité du processus de fabrication de circuits intégrés 3D (CI 3D) ou de mémoires à haut débit (MBD), et de vérifier immédiatement la réponse et les résultats.

Plus de 100 000 étudiants ont été formés grâce à cette nouvelle approche, directement liée aux projets d'entreprise. « Cette approche réduit de 25 à 30 % le temps de formation des nouveaux ingénieurs, tout en aidant les startups et les PME à tester des technologies sans avoir à investir massivement dans des installations », a déclaré un dirigeant de Dassault Systèmes.

La voie du Vietnam : coopération et application de la technologie

Le Vietnam, fort de sa main-d'œuvre jeune, a également de grandes chances de devenir un nouveau pôle de fabrication de semi-conducteurs. Cependant, un décalage subsiste entre les programmes de formation universitaire et les besoins réels des entreprises.

Selon M. Nguyen Thanh Chuong, président du Conseil de l'Université des transports, les universités jouent un rôle essentiel dans la construction d'un écosystème d'innovation, en particulier dans les domaines de haute technologie tels que les semi-conducteurs et l'intelligence artificielle.

M. Nguyen Thanh Chuong, président du Conseil de l'Université des Transports, a prononcé un discours lors du forum. Photo : NIC

Il a indiqué que de nombreuses écoles ont pour objectif de collaborer étroitement avec les entreprises, de déployer des modèles de formation avancés, d'intégrer des projets concrets à leurs programmes et d'inviter des experts en affaires à enseigner afin de garantir une applicabilité optimale. Les universités jouent un rôle central dans l'écosystème du transfert de technologie, transformant les résultats de la recherche en produits et en normes, réduisant ainsi le délai entre la recherche et la commercialisation.

Selon la planification du réseau d'enseignement universitaire jusqu'en 2030, le gouvernement a classé l'Université des Transports parmi les sept meilleures écoles techniques du Vietnam, avec pour objectif de devenir un établissement clé en ingénierie et en sciences et technologies, en construisant un laboratoire national pour les trains à grande vitesse et un laboratoire pour les semi-conducteurs. L'école a mis en œuvre de nombreuses solutions, notamment la signature d'accords de coopération avec de nombreuses unités, dont Dassault Systèmes, créant ainsi les conditions permettant aux étudiants de participer à des projets concrets tout au long de leurs études.

« Dans un contexte de développement technologique rapide, la collaboration entre les écoles, les entreprises et la société civile rend inévitable le passage de la technologie de la recherche à la production et à la commercialisation. Pour accélérer ce processus, les universités doivent accompagner les entreprises et les chercheurs, favorisant ainsi le développement et la réussite communs », a déclaré le président du Conseil de l'Université des Transports.

Le Vietnam peut s'inspirer de l'expérience indienne et mettre en œuvre plusieurs solutions clés. La première consiste à déployer activement la technologie des jumeaux virtuels. Au lieu d'investir dans des laboratoires physiques coûteux et complexes, les plateformes numériques aideront les étudiants à simuler l'intégralité du processus de production, à concevoir, tester et résoudre rapidement les problèmes.

Deuxièmement, il est nécessaire de promouvoir des modèles de formation basés sur des projets concrets. Les universités devraient coopérer étroitement avec les entreprises pour intégrer des problématiques pratiques aux programmes, permettant ainsi aux étudiants d'acquérir de l'expérience et de comprendre les besoins du secteur.

Développer les ressources humaines à l’ère numérique ne consiste pas simplement à former des compétences, mais aussi à construire un écosystème durable où les écoles, les entreprises et la société travaillent ensemble.

Selon M. Deepak, la coopération internationale contribuera à accélérer le développement des ressources humaines vietnamiennes. « Ensemble, grâce au monde virtuel, nous pouvons aider les étudiants à réaliser leur avenir… Développer la main-d'œuvre ne se limite pas à la formation professionnelle, mais aussi à la création d'un écosystème collaboratif entre le gouvernement, les entreprises et le monde universitaire. Grâce à cette coopération, le Vietnam est non seulement prêt à accueillir les technologies, mais peut également devenir un leader dans les technologies stratégiques », a-t-il déclaré.

Des petits cœurs aux usines géantes de semi-conducteurs : comment la technologie façonne la main-d’œuvre du futur Si une technologie pouvait simuler le cœur humain en détail, permettant aux médecins de tester les traitements avant d’effectuer la procédure réelle, quel serait son potentiel dans des industries complexes comme les semi-conducteurs ?

Source : https://vietnamnet.vn/cong-nghe-song-sinh-ao-co-the-rut-ngan-thoi-gian-dao-tao-ky-su-viet-2434231.html