Ayant choisi la profession enseignante, veuillez conserver le respect de soi et la dignité.

Messages échangés entre Mme H. et les parents de la classe 4/3 - Photo : PHCC

Suite à l'incident où un enseignant a demandé l'aide des parents pour acheter un ordinateur portable, de nombreux lecteurs ont déclaré que, quelles que soient les circonstances, on ne devrait pas perdre l'honneur et la dignité de la profession enseignante.

Truc Quynh, également enseignante, a publié un article dans lequel elle partage ses réflexions sur l'incident. Tuoi Tre Online présente ce point de vue.

Ce n'est pas pour rien que la profession d'enseignant est considérée comme noble.

Récemment, le cas d'une enseignante qui a supplié les parents de lui acheter un ordinateur portable, sans succès, puis s'est mise en colère et a refusé de préparer ses cours, a suscité une vive polémique sur les réseaux sociaux.

En tant qu'enseignant, malgré la survenue de cet incident, je n'ai pu ni compatir ni partager quoi que ce soit avec ce collègue.

Car la noblesse dépend de la manière dont on exerce son métier ; on ne devient pas noble par hasard en n'ayant pas un travail noble.

Au-delà des compétences en communication, ce que tout enseignant devrait faire, c'est préserver sa dignité professionnelle, en se rappelant constamment le processus d'acquisition et de maintien de qualités personnelles.

La première erreur très grave de cet enseignant est son problème de maintien de l'estime de soi.

Je ne sais pas quel âge a l'enseignante cette année ni depuis combien de temps elle travaille dans ce secteur, mais son comportement est vraiment étrange.

Elle considère la caisse de la classe comme la sienne et est disposée à l'utiliser pour ses achats personnels.

Non seulement cela est déraisonnable, mais cela révèle aussi un raisonnement biaisé, une exploitation de la vulnérabilité des parents et des élèves. Le fait que cette enseignante « sollicite » l'aide des parents alors qu'elle-même est enseignante, travaille dans le secteur de l'éducation et perçoit un salaire mensuel, et qu'elle n'appartient pas à une famille défavorisée, est un acte extrêmement choquant.

Au fil des années passées à exercer cette profession, j'ai été témoin de cas où des enseignants, confrontés à des difficultés familiales, voire à des maladies graves, refusaient catégoriquement tous les cadeaux et le soutien financier de leurs parents, amis et collègues.

Le respect de soi, l'honneur et la dignité d'un enseignant sont les atouts les plus précieux que quiconque se tient sur l'estrade se doit de préserver.

Pourtant, l'institutrice de l'école primaire de Chuong Duong était prête à marchander et à supplier pour la moindre chose, allant jusqu'à accepter de financer l'école à hauteur de 6 millions, puis à acheter un ordinateur portable pour 11 millions, dépensant elle-même 5 millions, jusqu'à demander un avis très autoritaire comme : « C'est mon ordinateur portable, les parents sont-ils d'accord ? », ce qui m'a fait secouer la tête avec consternation.

Je ne comprends pas la logique de l'enseignante. Si elle décide d'acheter un ordinateur portable à 6 millions, cet ordinateur appartient-il aux parents ?

Cela signifie qu'après avoir utilisé l'ordinateur portable pendant un an, elle le rendra à ses parents. Ceux-ci le vendront-ils et se partageront-ils l'argent ?

Lorsque trois parents ont contesté l'idée que « l'ordinateur portable est à moi », elle s'est mise en colère et a refusé de l'accepter.

Il ne faut pas négliger la communication.

Au vu du contenu des SMS échangés entre Mme H. et le parent de l'élève de la classe 4/3, fournis par ce dernier, je suis vraiment déçu par le manque de compétences en communication de cette enseignante.

Aujourd'hui, avec le développement croissant des technologies, l'utilisation d'applications réseau permettant aux enseignants de communiquer avec les parents est extrêmement populaire, contribuant ainsi à réduire la distance entre l'école et la famille.

Cependant, cela peut s'avérer contre-productif lorsque les enseignants manquent de compétences en rédaction ou sont trop occupés pour bien communiquer.

Dans ses échanges avec les parents, l'enseignante utilise fréquemment le mot « xin », ce qui donne l'impression qu'elle minimise son rôle. Elle emploie souvent des abréviations telles que « kg », « nhg », « PH », « nha PH », etc., ce qui donne une impression de manque de professionnalisme et de familiarité avec les parents.

Même le ton de la voix, lors des échanges, crée un sentiment assez mitigé, parfois « supérieur » comme avec un parent, parfois boudeur comme avec des amis.

Lorsque j'ai regardé quelques captures d'écran de ses SMS avec ses parents, j'ai été assez surprise par l'utilisation désordonnée de la ponctuation et les coupures de phrases arbitraires.

Cela soulève des questions quant à sa capacité à utiliser les mots, malgré sa formation pédagogique.

Personnellement, je constate que l'utilisation de Zalo pour les messages et les échanges courts est détournée dans de nombreuses écoles et autres organisations.

Dans certaines situations, au lieu d'utiliser des SMS, nous devrions rédiger des courriels à envoyer aux parents et aux élèves.

Les courriels sont souvent bien rédigés, avec une structure rigoureuse, et le langage utilisé est également plus formel et soutenu.

J'ai occupé pendant un certain temps le poste de formatrice en compétences relationnelles pour les enseignants. Dans les écoles où j'ai travaillé, en début d'année, le directeur et l'équipe de formation devaient former les nouveaux enseignants à la communication avec les parents, les collègues, la direction, et même aux règles à respecter concernant le contenu et la forme (par exemple, la mise en majuscules, le gras, la couleur des lettres, etc.).

À l'ère de la mondialisation, avec le développement technologique actuel, la rigueur dans les études et l'habileté dans la communication avec les parents permettront aux enseignants d'avoir moins de soucis liés à leurs propres erreurs élémentaires de communication.

Source : https://tuoitre.vn/da-chon-nghe-giao-xin-giu-long-tu-trong-su-ton-nghiem-2024093007464195.htm