Examen d'anglais de 10e année à Hô Chi Minh-Ville : Niveau de difficulté approprié mais différenciation élevée.

Cet après-midi, plus de 151 000 élèves ont passé l'examen d'anglais de 10e année à Hô Chi Minh-Ville, la deuxième matière de l'examen d'entrée en 10e année de Hô Chi Minh-Ville de 2026.

Examen d'entrée en anglais pour la 10e année à Hô Chi Minh-Ville : certains sont confiants d'obtenir de bons résultats, d'autres appréhendent les facteurs de différenciation.

Commentant l'examen d'anglais de 10e année de cette année à Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Gia Man a déclaré que l'examen avait une excellente qualité d'impression, un niveau de difficulté modéré et était très adapté aux élèves de cet âge.

Partageant ses impressions sur la partie la plus impressionnante de l'examen, Gia Mận a déclaré avec enthousiasme : « J'ai particulièrement apprécié la section sur la grammaire, car elle m'a obligée à utiliser un vocabulaire riche pour répondre aux questions. » L'élève a prédit avec confiance qu'elle pourrait obtenir une note supérieure à 8 à l'examen.

Des candidats passent l'examen d'anglais au centre d'examen du lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués. Photo : Nguyet Minh.

Malgré un programme d'examens chargé, Mận était joyeuse, détendue et ne ressentait aucune fatigue grâce au soutien constant de sa mère tout au long de la journée. De même, Gia Vương, un étudiant, a confié que son énergie était restée stable physiquement et mentalement tout au long de la matinée et de l'après-midi.

Adoptant une approche plus prudente, le candidat Tran Duc Gia Vuong a commenté que l'examen d'anglais de cette année était particulièrement difficile. Selon lui, l'examen était très sélectif et exigeait des étudiants de solides capacités de réflexion, notamment en matière de « raisonnement social ». Soulignant la difficulté principale de l'épreuve, Gia Vuong a affirmé : « La partie la plus difficile de l'examen d'anglais consistait à compléter les phrases à trous. »

De nombreux candidats estiment que l'examen d'anglais de cette année était de bonne qualité et que les niveaux de difficulté étaient clairement différenciés. Photo : Nguyet Minh

Préparation à l'examen final et soutien de la famille.

En prévision de son prochain examen de mathématiques, Nguyen Gia Man a déclaré qu'elle aborderait la salle d'examen avec confiance. Évoquant son objectif d'intégrer l'établissement de ses rêves, le lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués, elle a partagé sa détermination : « Le dernier jour de l'examen de mathématiques, je dois tout faire pour atteindre mon objectif et rendre ma famille fière. »

À l'extérieur du centre d'examen, en attendant son tour, M. Tran Duc Gia Nguyen (habitant du quartier d'An Nhung) a exprimé sa compréhension face à l'anxiété partagée par de nombreux parents concernant leurs enfants. Il a toutefois ajouté que sa famille avait pleinement confiance dans la préparation de ses enfants.

Un élève reçoit les encouragements de ses parents après avoir passé son examen. Photo : Nguyet Minh

Au lieu de manifester une anxiété qui pourrait nuire au moral de son frère, M. Nguyen estime que, durant cette période, les membres de la famille doivent se contenter de le soutenir, en encourageant les étudiants à garder le moral et à donner le meilleur d'eux-mêmes à l'examen. Avant l'épreuve finale, M. Nguyen a adressé ses meilleurs vœux à son jeune frère, avec émotion : « J'espère simplement que tu feras de ton mieux. Quel que soit le résultat, l'important est que tu sois fier, et ce sera la fierté de notre famille. »

Cette année, l'examen a attiré plus de 151 000 candidats en lice pour environ 118 000 places dans les lycées publics. Le niveau de compétition était très variable : dans le système spécialisé, le lycée Le Hong Phong affichait le meilleur ratio (1/7,13), tandis que dans le système général, le lycée Bui Thi Xuan présentait un ratio de 1/2,84.
Immédiatement après la fin des examens, la correction et la comparaison des résultats se dérouleront sans interruption du 3 au 9 juin. Le ministère annoncera prochainement les notes, les seuils d'admission et les modalités d'admission complémentaire (le cas échéant). Le maintien de cette politique d'admission complémentaire est considéré comme une solution humaine, permettant non seulement aux établissements d'atteindre leurs quotas, mais aussi d'offrir une seconde chance aux élèves souhaitant poursuivre des études dans le public mais n'ayant pas été admis dans l'établissement de leur premier choix.

Source : https://danviet.vn/de-thi-tieng-anh-lop-10-tphcm-vua-suc-nhung-phan-hoa-cao-d1431411.html