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Examen de fin d'études secondaires 2023

Công LuậnCông Luận16/06/2023


D'après les informations du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant l'élaboration de la banque de questions d'examen, le ministère a finalisé la révision des grilles de questions pour 15 matières. Les exemples de questions pour l'examen de fin d'études secondaires de 2023 ont été élaborés et finalisés, puis publiés le 1er mars.

De plus, nous continuerons à examiner, à modifier et à peaufiner la banque de questions d'examen en vue de la préparation du travail du comité de rédaction des questions d'examen.

Examen de fin d'études secondaires 2023 généré aléatoirement à partir d'une banque de questions (Figure 1)

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a achevé la révision des grilles d'évaluation pour 15 matières d'examen. (Image à titre d'illustration.)

Concernant le processus d'élaboration des questions d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié des directives sur la procédure à suivre, garantissant que les combinaisons de questions sont sélectionnées au hasard dans la banque de questions d'examen pour la rédaction, la révision et le perfectionnement des questions et réponses ; que les formulaires pour chaque étape sont revus et améliorés ; et que les responsabilités des membres du Conseil d'élaboration des questions d'examen sont clairement définies.

Cette année, le ministère de l’Éducation et de la Formation continue d’utiliser la version du logiciel de notation des tests à choix multiples qui a été fournie aux ministères de l’Éducation et de la Formation en 2022.

Afin de pallier certaines limitations liées à l'utilisation des logiciels de notation des tests à choix multiples, le ministère de l'Éducation et de la Formation a formé et accompagné les services de l'Éducation et de la Formation dans la préparation de l'infrastructure informatique, l'installation et l'utilisation correcte du logiciel conformément à la réglementation ; et a dispensé une formation approfondie sur l'utilisation du logiciel.

Synthétiser les limites et les erreurs survenues lors des examens précédents au cours du processus de notation, et élaborer des solutions pour les surmonter et éviter qu'elles ne se reproduisent.



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