En 2025, la première promotion d’étudiants du programme d’enseignement général de 2018 passera l’examen de fin d’études secondaires.
Les méthodes d’apprentissage et le contenu du Programme d’enseignement général 2018 présentent de nombreuses différences, de sorte que les méthodes d’évaluation connaîtront également de nombreux changements.
Concernant le projet d'organisation des examens de fin d'études à partir de 2025, M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), a déclaré que l'examen sera organisé par matière.
M. Huynh Van Chuong, Directeur du Département de gestion de la qualité (photo du Ministère de l'Éducation et de la Formation).
Onze matières sont proposées : littérature, mathématiques, langues étrangères, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie (en réalité, 17 matières, car les langues étrangères comprennent six matières pour chaque langue). Certaines sont obligatoires et d'autres facultatives.
Le contenu de l'examen suivra de près les objectifs du Programme de formation générale 2018, principalement ceux de la terminale. Les questions d'examen porteront sur l'amélioration de l'évaluation des compétences, conformément à la réglementation et à la feuille de route de mise en œuvre du Programme de formation générale 2018.
Concernant le format de l'examen, la littérature est une épreuve de dissertation ; les autres matières sont à choix multiples. Le questionnaire et les sujets d'examen pour toutes les matières sont conçus en mettant l'accent sur l'évaluation des compétences.
M. Chuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaitait organiser l'examen vers le mois de juin. « Nous essaierons de le tenir vers la fin juin, entre le 20 et le 30 juin », a-t-il précisé.
Concernant la méthode de reconnaissance des diplômes, visant à évaluer les capacités d'enseignement et d'apprentissage, selon M. Chuong, les résultats de l'évaluation des processus et ceux de l'examen de fin d'études seront toujours combinés. « C'est un point qui mérite d'être approfondi. Actuellement, le ratio est de 70-30 ; nous étudierons si ce ratio peut être de 50-50 ou s'il existe une meilleure solution », a-t-il expliqué.
Concernant la feuille de route de mise en œuvre, le directeur du département de gestion de la qualité a déclaré que dans la période 2025-2030, l'examen de fin d'études secondaires continuera de maintenir la méthode d'examen sur papier ; en même temps, appliquera efficacement les technologies de l'information et pilotera progressivement les examens informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités avec des conditions suffisantes (peut combiner les examens sur papier et sur ordinateur).
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