Examen de fin d'études secondaires 2025

En 2025, la première promotion d'élèves suivant le programme du secondaire de 2018 passera l'examen de fin d'études secondaires.

Les méthodes d'apprentissage et le contenu du programme d'enseignement général de 2018 étant sensiblement différents, les méthodes d'examen subiront également de nombreux changements.

Concernant le plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation , a déclaré que l'examen serait organisé par matière.

L’examen de fin d’études secondaires de 2025 se concentre sur l’évaluation des compétences basées sur le contenu du programme (Figure 1). — M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (photo du ministère de l'Éducation et de la Formation).

Les 11 matières comprennent : littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie (en réalité 17 matières, car la langue étrangère comprend 6 sous-matières correspondant à différentes langues). Certaines matières sont obligatoires et d’autres optionnelles.

Le contenu de l'examen sera étroitement lié aux objectifs du Programme d'enseignement général de 2018 et portera principalement sur le programme de terminale. Les questions seront conçues pour améliorer l'évaluation des compétences, conformément à la réglementation et au plan de mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018.

Concernant le format de l'examen, la littérature sera évaluée sous forme de dissertation ; les autres matières seront composées de questions à choix multiples. Les sujets et les questionnaires, pour toutes les matières, sont conçus pour évaluer les compétences.

M. Chuong a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoyait de concentrer l'examen sur le mois de juin. « Nous essayons de le faire passer vers la fin juin, approximativement entre le 20 et le 30 juin », a-t-il précisé.

Concernant la méthode de validation des acquis, et notamment l'évaluation des compétences pédagogiques, M. Chuong a indiqué que les résultats de l'évaluation continue et ceux de l'examen final seraient toujours combinés. « Il s'agit d'un domaine qui nécessite des recherches approfondies. Actuellement, le ratio est de 70/30 ; nous allons étudier la possibilité d'un ratio de 50/50 ou d'une meilleure solution », a-t-il précisé.

Concernant la feuille de route de mise en œuvre, le directeur du département de gestion de la qualité a déclaré que, durant la période 2025-2030, l'examen de fin d'études secondaires continuera de se dérouler sur support papier, tout en renforçant l'application effective des technologies de l'information et en expérimentant progressivement des tests informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités disposant des conditions suffisantes (une combinaison de tests sur support papier et sur ordinateur est envisageable).

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