Proposition d'investissement de 580 billions de VND pour moderniser et améliorer la qualité de l'éducation et de la formation

Le matin du 25 novembre, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, mandaté par le Premier ministre, a présenté la proposition de politique d'investissement pour le Programme national ciblé de modernisation et d'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2026-2035.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation , Nguyen Kim Son, présente le rapport. Photo : Quang Vinh

S'adressant à l'Assemblée nationale, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le Programme national ciblé pour la modernisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation (GD-DT) pour la période 2026-2035 est mis en œuvre à l'échelle nationale par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les ressources totales mobilisées pour mettre en œuvre le Programme pour la période 2026-2035 s'élèvent à environ 580 133 milliards de VND, dont environ 349 113 milliards de VND proviennent du budget central (soit 60,2 %).

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, présente le rapport. Photo : Quang Vinh.

Il est prévu que les ressources totales mobilisées pour la mise en œuvre du Programme pour la période 2026-2030 s'élèveront à au moins 174 673 milliards de VND. Les ressources totales mobilisées pour la mise en œuvre du Programme pour la période 2031-2035 devraient atteindre environ 405 460 milliards de VND.

Le programme définit quatre groupes cibles d'ici à 2030. Il s'agit notamment de standardiser progressivement le système d'enseignement préscolaire et général, de concentrer les investissements sur la construction de 100 % d'écoles et de salles de classe de manière adéquate, de garantir des installations et des équipements conformes aux normes, et d'accorder une attention particulière aux investissements dans les salles de classe spécialisées, les salles de pratique et les activités STEM/STEAM.

Le programme vise également à investir dans 18 collèges professionnels afin de former progressivement 6 centres nationaux et 12 centres régionaux pour former des ressources humaines hautement qualifiées dans les domaines techniques et technologiques et dans les domaines au service des programmes et projets stratégiques et clés nationaux ; investir dans une trentaine de collèges professionnels pour former dans les domaines clés et de pointe du développement socio-économique régional et local.

S’efforcer d’investir dans la modernisation d’environ 8 établissements publics d’enseignement supérieur clés afin qu’ils figurent parmi les 200 meilleures universités d’Asie et d’au moins 1 établissement public d’enseignement supérieur afin qu’il figure parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines clés.

Après avoir examiné le dossier du gouvernement, le président de la Commission de la culture et des affaires sociales, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que la Commission approuvait globalement la proposition du gouvernement concernant le nom, les bénéficiaires, le montant total de l'investissement du budget central, les objectifs et les projets constitutifs du programme.

Le président du Comité de la culture et des affaires sociales, Nguyen Dac Vinh, présente le rapport d'inspection. Photo : Quang Vinh.

Concernant les objectifs du Programme à l’horizon 2030 et 2035, le Comité a approuvé les objectifs généraux, assortis de deux axes majeurs visant à modernisation Un système éducatif national complet, créant des changements fondamentaux et profonds dans la qualité de l'éducation et de la formation ; garantissant l'équité d'accès à l'éducation.  

Toutefois, pour des objectifs spécifiques, il est nécessaire d'étudier et de calculer soigneusement les conditions pour assurer la faisabilité afin de prendre en compte les objectifs de 30 % (d'ici 2030) et de 100 % (d'ici 2035) des établissements préscolaires et d'enseignement général mettant en œuvre l'anglais comme deuxième langue dans les écoles, y compris les installations et les ressources d'enseignants pour enseigner des matières en anglais.

La commission de la culture et de la société estime également que les objectifs des infrastructures d'enseignement préscolaire et général devraient être déterminés selon le critère de disposer d'un nombre suffisant de salles de classe. solidification Répondant aux normes fixées par le Ministère, l'établissement doit être entièrement équipé du matériel pédagogique minimal. Concernant les apprenants et les enseignants, un objectif devrait être fixé quant au nombre de personnes pouvant étudier à l'étranger dans des universités prestigieuses et de qualité, grâce au budget de l'État.

Concernant les ressources attendues pour la mise en œuvre du Programme, le rapport d'audit indique que, pour les capitaux du budget central, il est recommandé de privilégier les investissements clés et prioritaires ; d'allouer les capitaux au plus près de l'objectif et de la capacité de décaissement, en garantissant la faisabilité et l'efficacité.

En ce qui concerne les budgets locaux, il est nécessaire de clarifier les bases de détermination de la proportion et de la structure du capital de contrepartie provenant de ces budgets ; d’encourager les collectivités locales disposant de recettes budgétaires élevées à investir de manière proactive dans l’éducation.

La commission de la culture et de la société a également souligné la nécessité de clarifier les fondements et la faisabilité de la détermination du montant total des autres capitaux légalement mobilisés pour mettre en œuvre le programme ; d'accroître la mobilisation d'autres sources de capitaux afin de réduire la pression sur le budget de l'État.

Anh Vu - Viet Thang

Source : https://daidoanket.vn/de-xuat-dau-tu-580-nghin-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao.html