Trouver un terrain d'entente

Si une seule partie fait des efforts, et que les autres parties exercent des pressions ou manquent de respect et de compréhension mutuels, il sera difficile d'atteindre l'objectif commun d' éduquer les élèves pour qu'ils deviennent de bonnes personnes.

L'enseignant doit être l'enseignant, et l'élève doit être l'élève.

S'adressant à un journaliste de Thanh Nien , l'enseignant Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que pour maintenir un environnement respectueux dans les écoles, les enseignants doivent être des enseignants et les élèves doivent être des élèves.

Une classe ouverte aux parents sera organisée à l'école primaire Dinh Tien Hoang (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville) durant l'année scolaire 2024-2025. Cette initiative vise à favoriser la compréhension de l'école par les parents et à renforcer leurs liens avec elle.

Les élèves respectent leurs professeurs. Ces derniers ne peuvent se croire tout permis et dire n'importe quoi aux élèves. Lorsqu'ils s'adressent à leurs élèves, ils doivent peser leurs mots et leurs gestes, et ne peuvent ni les insulter ni les réprimander. C'est cela, le respect des élèves.

Du point de vue des parents, M. Ngai a déclaré que les proches des élèves doivent également se comporter correctement, respecter l'école et les enseignants, ne pas écouter leurs enfants rentrer de l'école et leur raconter des choses qui s'y sont passées sans savoir si c'est vrai ou faux, mais ne pas aller à l'école pour insulter, voire agresser, les enseignants, ou publier des informations négatives non vérifiées sur les réseaux sociaux...

TRANSPARENCE DANS L'ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF

M. NV, parent d'élève du district de Binh Tan (Hô-Chi-Minh-Ville), estime que pour instaurer un climat de confiance et de coopération avec les parents, et pour les inciter à accompagner l'école dans ses activités éducatives et favoriser le développement des élèves, l'établissement doit communiquer de manière transparente et faire preuve de transparence. Il est essentiel que les parents communiquent sur les programmes scolaires et les activités pédagogiques communes afin de comprendre le contenu des cours, leur organisation et leur efficacité, facilitant ainsi l'inscription de leurs enfants. Il est également important de communiquer sur la qualité des repas servis à l'internat, ainsi que sur le prestataire, afin de permettre aux parents de collaborer avec les enseignants, le personnel médical et les autres personnels de service pour garantir la sécurité alimentaire.

Récemment, afin de présenter publiquement la qualité de l'éducation aux parents, de nombreuses écoles publiques de Hô Chi Minh-Ville ont organisé des journées portes ouvertes. Ces journées invitent les parents à visiter les locaux, à étudier avec leurs enfants et à partager un repas avec eux. Elles permettent également aux parents d'observer le quotidien des enseignants et du personnel soignant et de mieux comprendre le travail qu'ils accomplissent.

Mme Thai Thi Kim Anh, dont l'enfant est scolarisé à l'école maternelle municipale 19-5 (Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que son enfant n'y était scolarisé que depuis deux mois, mais qu'elle et d'autres parents avaient participé à de nombreuses activités scolaires de leurs enfants, observant comment ils étudiaient, comment ils jouaient, à quoi ressemblaient leurs repas... « L'école de mon enfant n'a pas de caméras dans chaque classe, mais grâce à cet environnement ouvert, les parents sont tous rassurés et ont une confiance absolue dans l'école et les enseignants », a déclaré Mme Kim Anh.

Mme Nguyen Thi Tra My, une enseignante retraitée dont la petite-fille fréquente la maternelle de l'école municipale n° 19-5, a déclaré qu'en assistant à la classe avec sa petite-fille le matin, elle avait constaté deux choses très clairement : d'une part, le dévouement des enseignants de maternelle, qui doivent enseigner, s'occuper des enfants, les nourrir, les consoler lorsqu'ils pleurent et faire preuve de créativité en utilisant les technologies de l'information modernes pour proposer des leçons intéressantes ; d'autre part, la chaleur humaine des enseignants et l'affection que les enfants leur portent.

Selon Mme My, lorsque l'éducation est transparente, offrant aux parents de nombreuses occasions d'étudier et de jouer avec leurs enfants, et leur permettant de mieux comprendre le travail acharné des enseignants et du personnel, les parents seront certainement plus enclins à partager afin de mieux coordonner leurs actions avec l'école dans l'éducation et la prise en charge des enfants.

LA PREMIÈRE ÉCOLE D'UN ENFANT, C'EST LA FAMILLE

M. Nguyen Van Dai Thanh, ancien directeur de l'école primaire Ho Van Thanh (12e arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), estime que la création d'un environnement scolaire sain et épanouissant pour les enseignants et les élèves ne repose pas uniquement sur les épaules des enseignants. La responsabilité des parents est essentielle et primordiale.

« La famille est le premier environnement éducatif pour les enfants, où ils apprennent et développent, dès leur naissance, les valeurs morales et bien d'autres qualités. Au sein de la famille, les grands-parents et les parents enseignent aux enfants la politesse, le respect des aînés et des plus jeunes, ainsi que l'harmonie fraternelle. Ils doivent également montrer l'exemple, que ce soit par leurs comportements dans la rue ou dans leurs interactions sociales. En étant guidés par ces petits gestes, les enfants apprennent progressivement la politesse, le respect filial, le calme et la douceur, et, une fois à l'école, ils sauront aussi respecter leurs enseignants », a expliqué M. Thanh.

Mme Tran Thi Thu Huong, directrice de l'école primaire Dinh Tien Hoang (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré qu'actuellement, les enseignants doivent déployer des efforts considérables pour transmettre des connaissances. Ils doivent être attentifs à leurs cours, perfectionner leurs compétences professionnelles, répondre à des exigences toujours plus élevées et s'adapter à l'ère du développement rapide de l'intelligence artificielle. De plus, les enseignants sont également responsables de l'éducation morale des élèves. Cette tâche est complexe, car chaque enfant a une personnalité différente ; certains sont gâtés par leurs parents et peuvent adopter des comportements inappropriés envers les enseignants et le personnel scolaire.

Les enseignants du primaire enseignent aux élèves, prennent soin d'eux et les guident dans leurs activités scolaires.

Selon Mme Huong, l'école et les enseignants espèrent sincèrement bénéficier du soutien, de la compréhension et de l'implication des parents dans l'éducation de leurs enfants. Car la famille, l'école et la société partagent le même objectif éducatif : former des enfants qui deviendront des personnes responsables et des citoyens engagés.

Par ailleurs, certains estiment qu'il est nécessaire de faire preuve d'équité dans le traitement des déclarations et des comportements des parents d'élèves, afin de créer un environnement éducatif sûr et sain.

Un responsable du 7e arrondissement (Hô-Chi-Minh-Ville) a déclaré que lorsque des enseignants ou des membres du personnel scolaire manquent à leurs obligations en matière de communication avec les parents, de déontologie professionnelle, etc., le secteur de l'éducation prend des mesures disciplinaires à leur encontre, conformément à la loi, notamment au Code de la fonction publique et à la loi sur l'éducation. Quant aux parents qui insultent les enseignants ou publient des propos mensongers à leur sujet sur les réseaux sociaux, ils finissent par supprimer leurs publications ou se contentent de quelques mots d'excuses, ce qui est insuffisant et injuste envers les enseignants.

Formation des enseignants et du personnel scolaire sur la communication avec les parents

Cette initiative s'est récemment répandue dans de nombreuses écoles de Hô-Chi-Minh-Ville. En début d'année scolaire, les établissements organisent des sessions de formation interne, avec le soutien d'experts en éducation, afin que les directions, les enseignants et le personnel scolaire sachent comment communiquer efficacement avec les parents et recueillir leurs avis et suggestions. Ceci témoigne de l'ouverture, du respect et de la volonté d'écoute de l'école. Selon les experts, il s'agit d'un point fort des écoles publiques de Hô-Chi-Minh-Ville, car cela permet aux écoles, aux familles et à la société de partager un objectif commun : former des citoyens responsables.

Il ne s'agit pas seulement de la pression des parents « hélicoptères ».

Nous, les enseignants, qualifions de « parents hélicoptères » les parents qui contrôlent, rappellent constamment à l'ordre et s'immiscent dans l'apprentissage et les relations amicales de leurs enfants, tant à l'école que dans la vie. Il est important de noter que les enseignants d'aujourd'hui ne subissent pas seulement la pression de ces parents, mais aussi de nombreuses autres pressions. Ils sont notamment surchargés de tâches non professionnelles, comme inciter les élèves à payer les frais de scolarité, l'assurance maladie, l'assurance accident, etc. ; ils sont également surchargés par les mouvements sociaux…

À la campagne, après leurs cours, nombre de mes collègues doivent se rendre aux champs pour s'occuper de leurs potagers et de leurs rizières et ainsi gagner un revenu supplémentaire. Pour faire leurs courses, les enseignants doivent peser et mesurer leurs aliments. Dévoués à leur métier, ils s'efforcent de donner du sens et de la joie à chaque leçon, mais au fond d'eux-mêmes, de nombreuses inquiétudes persistent.

J'espère que chaque enseignant bénéficiera d'un environnement de travail véritablement épanouissant et d'une vie stable, afin qu'il puisse lui-même être heureux avant de pouvoir apporter joie et bonheur à ses élèves.

Le Tan Thoi (enseignant à l'école secondaire Nguyen Dang Son, district de Cho Moi, An Giang )

Source : https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm