Une touche de rose à Hanoi - Lycée pour surdoués d'Amsterdam

Connue comme une école de premier plan dans l'éducation clé, la formation des talents pour la capitale et le pays, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted est également une pionnière dans la création de ressources et le développement du Parti, visant des objectifs plus élevés - créant une génération d'étudiants à la fois talentueux et spécialisés.

L'histoire de la fondation du lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam a une signification particulière car l'école est comme un cadeau que le peuple d'Amsterdam (Pays-Bas) a fait à Hanoi après les années ardues de la guerre de résistance.

Depuis les jours féroces de la guerre du Vietnam (1972), les habitants de la capitale Amsterdam étaient prêts à partager les pertes des habitants de Hanoi, en s'unissant pour reconstruire la capitale après la guerre.

Le 5 septembre 1985, le lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam a officiellement ouvert sa première année scolaire. Cet établissement est le symbole de l'amitié entre le Vietnam et les Pays-Bas, symbole de l'aspiration à la paix et au développement.

Le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam est une école pionnière dans la création de ressources et le développement du Parti.

Non seulement connue comme une école de premier plan dans l'éducation clé, la formation des talents pour la capitale et le pays, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted est également une pionnière dans la création de ressources, le développement du Parti, la poursuite d'objectifs plus élevés - la création d'une génération d'étudiants à la fois rouges et spécialisés...

À l'occasion du 40e anniversaire (1985-2025) du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam et de la réception de la médaille du travail de première classe, l'enseignante Tran Thuy Duong, directrice du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam, a partagé avec le journal des femmes vietnamiennes des informations sur l'enseignement et la formation à l'école.

PV : Lorsqu’on évoque le lycée pour enfants surdoués Hanoi-Amsterdam, on pense immédiatement à un établissement de premier plan dans la capitale et dans tout le pays en matière d’éducation, avec des centaines d’élèves remportant des prix prestigieux lors de compétitions olympiques internationales. Alors, quel est le secret de l’enseignement et de l’apprentissage qui permet à ses élèves d’atteindre de tels sommets ?

Professeur Tran Thuy Duong : Au fil des années, le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam a toujours maintenu sa position de leader dans l'éducation clé, formant des talents pour la capitale et le pays avec 280 prix internationaux et 1 354 prix nationaux.

Afin de développer au mieux les capacités des élèves et d'évoluer vers un environnement éducatif complet et convivial, le conseil d'administration et les enseignants de l'école ont créé les conditions pour que les élèves puissent établir et exploiter un système de 54 clubs avec une variété d'activités.

Les élèves font preuve d'une énergie positive et impressionnante lorsqu'ils organisent et gèrent des clubs ou des événements en dehors des heures de cours. Leur passion pour ces activités a eu un impact positif sur leur formation et leur apprentissage en classe. C'est pourquoi l'école met toujours en place toutes les conditions et multiplie les activités pour offrir un terrain de jeu créatif aux élèves.

Reconnaissant l’importance de l’éducation STEM, en appliquant les connaissances scientifiques de l’IA, de la robotique et des technologies de l’information, le conseil d’administration mobilise depuis de nombreuses années des ressources d’investissement pour les clubs liés à ce domaine.

Les élèves du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam ont reçu des bourses lors de la célébration du 40e anniversaire de l'école.

PV : Quelles méthodes pédagogiques l’école utilise-t-elle pour aider les élèves à développer dynamisme et créativité dans l’apprentissage ?

Tran Thuy Duong, enseignante : Les enseignants du lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam s'efforcent toujours d'offrir le meilleur encadrement possible à leurs élèves. Nous sommes conscients que chaque élève est unique. Ses styles d'apprentissage peuvent varier et les enseignants doivent les respecter, tant que tout au long de leur apprentissage, ils atteignent l'objectif commun qu'ils souhaitent, leurs parents et leurs enseignants.

Pour encourager l'individualité dans l'apprentissage des élèves, les enseignants identifieront les méthodes d'apprentissage utilisées par les élèves afin de les guider et de les encourager. Parfois, les élèves ont des pensées et des méthodes d'apprentissage légèrement différentes, mais si les enseignants découvrent une méthode efficace et créative, ils les encourageront et les motiveront toujours. C'est ainsi que l'on développe un élève talentueux.

Professeur Tran Thuy Duong, directrice du lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam

PV : Non seulement le lycée Hanoi - Amsterdam pour les surdoués a réalisé de nombreuses réalisations en matière d'enseignement et d'apprentissage, mais il est également un établissement pionnier dans la capitale en matière de création de ressources, de développement du Parti, de poursuite d'objectifs plus élevés - en créant une génération d'étudiants à la fois rouges et spécialisés ?

Professeure Tran Thuy Duong : Outre le développement et la promotion des talents exceptionnels des élèves, l'école s'attache également à les encadrer et à les sensibiliser à la conscience politique, à l'éthique et à l'idéologie révolutionnaire. Depuis 2022, le Comité du Parti de l'école compte le plus grand nombre d'élèves admis au Parti parmi les lycées de Hanoï, avec 21 membres.

Le 25 mars 2025, le Comité du Parti du lycée pour élèves surdoués de Hanoi-Amsterdam a organisé une cérémonie d'admission au Parti pour trois élèves exceptionnels : Vu Tuan Minh (géographie, terminale), Dong Minh Anh (géographie, terminale) et Nguyen Ngoc Anh Duong (géographie, terminale). Ces élèves ont tous obtenu d'excellents résultats scolaires et professionnels.

Le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam est également l'école pionnière de la capitale dans la création de ressources et le développement du Parti.

PV : Comment l’école réalise-t-elle le travail de développement du Parti, Madame ?

Professeure Tran Thuy Duong : Tout d’abord, la découverte de ressources se fait par l’intermédiaire de l’Union des jeunes, des professeurs principaux et des services scolaires. Découvrir des personnes exceptionnelles ne signifie pas nécessairement remporter des prix prestigieux lors de concours nationaux et internationaux. L’important est d’être des élèves enthousiastes, de transmettre constamment des valeurs positives et d’avoir l’esprit de partage et de contribuer à la communauté.

Ensuite, l'école rencontrera les élèves et leurs parents afin de comprendre leurs idées et leurs aspirations. Lorsque les élèves seront suffisamment matures et auront exprimé leurs aspirations et leurs souhaits, l'école les enverra suivre un cours de formation à la solidarité avec le Parti.

Lorsque nous avons admis les premiers étudiants membres du Parti, ce fut une activité pionnière dans le développement du Parti parmi les étudiants, car à cette époque, aucune école à Hanoi n’avait osé faire ce travail.

Bien que les premières étapes aient été difficiles, nous avons trouvé des solutions pour les surmonter. Les élèves et les enseignants du lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam font preuve d'une grande créativité pour perfectionner la formation et le processus d'admission des membres du Parti.

Au cours de ce processus, l'école intègre toujours des programmes d'éducation idéologique dans les cours des enseignants, à l'occasion des anniversaires de la fondation de l'Union des Jeunes ou lors d'activités de volontariat... Le club « Apprendre l'histoire du Parti » est né, avec des activités hebdomadaires en personne ou en ligne, aidant les élèves à avoir un lieu de rencontre, de partage et de connexion entre eux avec les conseils des enseignants.

PV : Merci !

Source : https://phunuvietnam.vn/diem-to-them-sac-hong-o-truong-thpt-chuyen-ha-noi-amsterdam-20250331204815132.htm