L'histoire de la fondation du lycée Hanoi - Amsterdam pour les surdoués a une signification particulière car l'école est comme un cadeau que le peuple d'Amsterdam (Pays-Bas) a fait à Hanoi après les années ardues de résistance.
Depuis les jours féroces de la guerre du Vietnam (1972), les habitants de la capitale Amsterdam étaient prêts à partager les pertes des habitants de Hanoi, en s'unissant pour reconstruire la capitale après la guerre.
Le 5 septembre 1985, le lycée pour enfants surdoués Hanoi-Amsterdam a officiellement ouvert sa première année scolaire. Cet établissement est le symbole de l'amitié entre le Vietnam et les Pays-Bas, symbole de l'aspiration à la paix et au développement.
Le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam est un pionnier dans la création de ressources et le développement du Parti.
Non seulement connue comme une école de premier plan dans l'éducation clé, la formation des talents pour la capitale et le pays, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted est également une pionnière dans la création de ressources, le développement du Parti, la poursuite d'objectifs plus élevés - la création d'une génération d'étudiants à la fois rouges et spécialisés...
À l'occasion du 40e anniversaire (1985-2025) du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam et de la réception de la médaille du travail de première classe, l'enseignante Tran Thuy Duong, directrice du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam, a partagé avec le journal des femmes vietnamiennes des informations sur l'enseignement et la formation à l'école.
PV : Lorsqu'on évoque le lycée pour enfants surdoués Hanoi-Amsterdam, on pense immédiatement à un établissement de premier plan dans la capitale et dans tout le pays en matière d'éducation, avec des centaines d'élèves ayant remporté de prestigieux prix lors de compétitions olympiques internationales. Alors, quel est le secret de l'enseignement et de l'apprentissage qui permet aux élèves de cet établissement d'atteindre de tels sommets ?
Enseignante Tran Thuy Duong : Au fil des années, le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam a toujours maintenu sa position de leader dans l'éducation clé, formant des talents pour la capitale et le pays avec 280 prix internationaux et 1 354 prix nationaux.
Afin de développer au mieux les capacités des élèves et d'évoluer vers un environnement éducatif complet et convivial, le conseil d'administration et les enseignants de l'école ont créé les conditions pour que les élèves puissent établir et exploiter un système de 54 clubs avec une variété d'activités.
Les élèves font preuve d'une énergie positive et impressionnante lorsqu'ils organisent et gèrent des clubs ou des événements en dehors des heures de cours. Leur passion pour ces activités a un impact positif sur leur formation et leur apprentissage en classe. C'est pourquoi l'école met toujours en place toutes les conditions et multiplie les activités pour créer un terrain de jeu créatif pour les élèves.
Reconnaissant l’importance de l’éducation STEM, en appliquant les connaissances scientifiques de l’IA, de la robotique et des technologies de l’information, le conseil d’administration a mobilisé depuis de nombreuses années des ressources d’investissement pour les clubs liés à ce domaine.
Les élèves du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam ont reçu des bourses lors de la célébration du 40e anniversaire de l'école.
PV : Quelles méthodes pédagogiques l’école utilise-t-elle pour aider les élèves à développer dynamisme et créativité dans l’apprentissage ?
Tran Thuy Duong, enseignante : Les enseignants du lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam s'efforcent toujours d'offrir le meilleur encadrement possible à leurs élèves. Nous reconnaissons que chaque élève est unique. Ses styles d'apprentissage peuvent varier et les enseignants doivent les respecter, à condition que, tout au long de leur apprentissage, ils atteignent l'objectif commun qu'eux-mêmes, leurs parents et leurs enseignants souhaitent.
Pour encourager l'individualité dans l'apprentissage des élèves, les enseignants identifieront les méthodes d'apprentissage utilisées par les élèves afin de les guider et de les encourager. Parfois, les élèves ont des pensées et des méthodes d'apprentissage légèrement différentes, mais si les enseignants découvrent une méthode efficace et créative, ils les encourageront et les motiveront toujours. C'est ainsi que l'on développe un élève talentueux.
Professeur Tran Thuy Duong, directrice du lycée pour surdoués de Hanoi-Amsterdam
PV : Non seulement le lycée Hanoi - Amsterdam pour les surdoués a réalisé de nombreuses réalisations en matière d'enseignement et d'apprentissage, mais il est également une école pionnière dans la capitale en matière de création de ressources, de développement du Parti, de poursuite d'objectifs plus élevés - en créant une génération d'étudiants à la fois rouges et spécialisés ?
Enseignante Tran Thuy Duong : Outre le développement et la promotion des talents exceptionnels des élèves, l'école s'attache également à les orienter et à les former à la conscience politique, à l'éthique et à l'idéologie révolutionnaire. De 2022 à aujourd'hui, le Comité du Parti de l'école compte le plus grand nombre d'élèves admis au Parti parmi les lycées de Hanoï, avec 21 membres.
Le 25 mars 2025, le Comité du Parti du lycée pour élèves surdoués de Hanoi-Amsterdam a organisé une cérémonie d'admission au Parti pour trois élèves exceptionnels : Vu Tuan Minh (géographie, terminale), Dong Minh Anh (anglais, 1re année) et Nguyen Ngoc Anh Duong (géographie, terminale). Ces élèves ont tous obtenu d'excellents résultats scolaires et professionnels.
Le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam est également l'école pionnière de la capitale dans la création de ressources et le développement du Parti.
PV : Comment l’école mène-t-elle le travail de développement du Parti, Madame ?
Enseignante Tran Thuy Duong : Tout d'abord, la découverte des sources se fait par l'intermédiaire de l'Union de la Jeunesse, des professeurs principaux et des services scolaires. Découvrir des personnes exceptionnelles ne signifie pas nécessairement remporter des prix prestigieux lors de concours nationaux et internationaux. L'important est qu'il s'agisse d'élèves dotés d'un enthousiasme juvénile, transmettant toujours des valeurs positives et animés d'un esprit de partage et de contribution à la communauté.
Ensuite, l'école rencontrera les élèves et leurs parents afin de comprendre leurs idées et leurs aspirations. Lorsque les élèves auront atteint la maturité nécessaire et auront exprimé leurs aspirations et leurs souhaits, l'école les enverra suivre un cours visant à développer le sentiment d'appartenance au Parti.
Lorsque nous avons admis les premiers étudiants membres du Parti, ce fut une activité pionnière dans le développement du Parti parmi les étudiants, car à cette époque, aucune école à Hanoi n’avait osé faire ce travail.
Bien que les premières étapes aient été difficiles, nous avons trouvé des solutions pour les surmonter. Les élèves et les enseignants du lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam font preuve d'une grande créativité pour perfectionner la formation et le processus d'admission des membres du Parti.
Au cours de ce processus, l'école intègre toujours des programmes d'éducation idéologique dans les cours des enseignants, à l'occasion des anniversaires de la fondation de l'Union des Jeunes ou des activités de volontariat... Le Club « Apprendre l'Histoire du Parti » est né, avec des activités hebdomadaires en personne ou en ligne, aidant les étudiants à avoir un lieu de rencontre, de partage et de connexion les uns avec les autres sous la direction des enseignants.
PV : Merci !
Source : https://phunuvietnam.vn/diem-to-them-sac-hong-o-truong-thpt-chuyen-ha-noi-amsterdam-20250331204815132.htm
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