On prévoit une légère hausse des résultats en littérature.

M. Thinh Van Hai, professeur au lycée To Vinh Dien ( Hanoi ), a fait remarquer que la structure de l'examen de littérature de cette année est assez familière et basique, permettant d'évaluer avec précision les capacités des élèves et de différencier clairement les élèves.

Le professeur Hai prévoyait qu'avec cet examen, les élèves pourraient facilement obtenir 5 à 6 points ; cependant, pour obtenir 7 à 8 points, il leur faudrait de bonnes capacités de réflexion et d'aptitudes à passer des tests.

Mme Tran Thi Thanh Xuan, enseignante au lycée Nguyen Du (quartier de Dai Mo, Hanoï), estime que l'examen d'entrée en seconde de Hanoï de cette année est très apprécié pour son orientation et son adéquation avec l'esprit du Programme d'enseignement général de 2018. L'un des points forts de cet examen réside dans le choix de supports pédagogiques extérieurs aux manuels scolaires, à la fois pertinents, riches en émotions et adaptés à la psychologie des élèves de cette tranche d'âge.

D'après Mme Xuan, les questions d'examen étaient empreintes de valeurs humanistes. Les images de clair de lune et d'enfants dans la forêt profonde évoquaient le sort de ceux qui, malgré les nombreuses épreuves, conservent leur âme pure et innocente.

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Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année à Hanoï en 2026. Photo : Thach Thao.

Le sujet de dissertation intitulé « Se connecter au monde qui nous entoure » ​​est très pertinent au regard de la réalité des jeunes d'aujourd'hui, dans un contexte de développement important des réseaux sociaux qui a conduit nombre d'entre eux à se détacher progressivement de la réalité. Ce sujet, à la fois actuel et pédagogique, invite les élèves à réfléchir à leur mode de vie et à leur responsabilité envers la communauté.

Mme Xuan a prédit que les notes se situeraient entre 7 et 8. Une note de 8,5 pourrait apparaître chez de nombreux candidats ayant de bonnes compétences en rédaction, mais les notes de 9 et plus seraient rares car la question ouverte rendait plus difficile la production d'une dissertation exceptionnelle.