Des bouteilles en plastique contenant des boissons gazeuses, de l'eau minérale, des tuyaux d'eau en plastique endommagés et des pneus de voiture cassés qui traînent dans la rue... sont utilisés par les enseignants de l'école pour « décorer » le mode de vie écologique dans l'environnement scolaire.
Des plantes pothos en pot sont accrochées dans tout le couloir de l'école.
Les enseignants ont eu l’idée d’utiliser des bouteilles en plastique jetées pour fabriquer des vases et des pots de fleurs à accrocher dans les couloirs des salles de classe, des bureaux et dans le jardin de l’école.
Lorsque les gens viennent à l'école pour contacter le travail ou que les enseignants vont en classe et voient les rangées de pots de pothos aux feuilles tombantes, les buissons de fleurs qui poussent en vert dans les conduites d'eau, dans la cour de l'école... ils ont aussi l'impression que l'environnement ici est tellement cool.
L'école se concentre sur l'innovation des méthodes d'enseignement, la planification et l'élaboration de moyens pour concevoir des supports pédagogiques respectueux de l'environnement tels que : l'utilisation de grandes feuilles pour fabriquer des chapeaux, des couronnes, des feuilles de cocotier pour fabriquer des sauterelles, des montres-bracelets, des moulins à vent, la découpe de morceaux de bambou pour fabriquer des instruments de percussion lorsque les enfants s'entraînent à chanter, la découpe de carton en forme de fleurs ou leur pliage dans des poubelles..., qui sont à la fois économiques, proches des étudiants et conformes à la politique de l'industrie.
Pendant les cours, les élèves s'intéressent beaucoup aux supports visuels et répondent avec assurance et audace aux questions de l'enseignant. Ces supports pédagogiques sont facilement inflammables et respectueux de l'environnement.
Les fleurs et les feuilles sont diverses, poussant vertes dans des vases, des pipes à eau...
Dans le jardin de l'école, de nombreuses variétés de fleurs fleurissent magnifiquement toute l'année. Les enseignants y emmènent souvent les élèves pour des activités de plein air. La directrice souhaitait créer de nombreux espaces verts conviviaux dans la cour de l'école ; elle a donc eu l'idée de fabriquer des vases et des pots de fleurs à partir de matériaux de récupération. Elle en a discuté avec les enseignants et les parents d'élèves, et tous ont répondu présents. Les enseignants ont donc collecté et demandé des bouteilles en plastique, d'autres ont demandé et acheté des graines de fleurs et de plantes, et l'agent de sécurité a soudé des tuyaux en plastique pour mettre de la terre et de l'engrais dans les vases et les pots…
Les fleurs s'épanouissent dans des « parterres de fleurs » faits de pneus de voiture cassés
Les enfants étaient très intéressés par l'observation des arbres à fleurs, beaucoup d'entre eux ont répondu avec assurance aux questions de l'enseignant.
Depuis lors, l'école maternelle d'An Phu a vraiment beaucoup changé, le plus évident étant que l'espace scolaire dispose de nombreux arbres verts, de fleurs colorées et de quatre belles saisons...
Source : https://thanhnien.vn/dua-cay-xanh-hoa-co-vao-khong-gian-truong-hoc-185250708131228146.htm
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