Adapter le modèle d'éducation STEM à l'innovation de l'éducation au Vietnam

(TN&MT) - Dans le cadre du Programme national de science et de technologie, le projet « Recherche sur le développement des sciences de l'éducation pour répondre aux besoins d'innovation fondamentale et globale de l'éducation au Vietnam » du professeur associé, Dr. Le Huy Hoang a contribué à populariser, réviser, perfectionner et appliquer le modèle d'éducation STEM dans l'éducation générale au Vietnam.

Dans l'esprit de la Résolution n° 29-NQ/TW du 13e mandat sur « L'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché, d'une orientation et d'une intégration socialistes » du Comité exécutif central, il a été souligné que l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et de tout le peuple.

Actuellement, la révolution industrielle 4.0 au Vietnam est en cours d'industrialisation, de modernisation et d'intégration internationale, ouvrant de nombreuses opportunités pour améliorer le niveau industriel, il est donc urgent de développer l'éducation STEM pour le Vietnam.

Déploiement du système éducatif STEM dans la province de Dong Thap

Le modèle STEM (sciences, mathématiques, ingénierie, technologie) aide les apprenants à s'initier aux sciences par l'exploration et la découverte de connaissances fondamentales, tout en leur offrant la possibilité de résoudre des problèmes pratiques et appliqués. Les recherches du professeur associé, Dr Le Huy Hoang, démontrent le rôle important et efficace du modèle d'enseignement STEM dans l'innovation fondamentale et globale du système éducatif vietnamien, comme en témoignent les nouveaux programmes d'enseignement général clairement orientés.

Au niveau du programme d'enseignement général, l'enseignement des STEM signifie à la fois la formation des ressources humaines, le développement des capacités et des qualités des apprenants ; le rôle de l'enseignement général est adapté à la technologie de l'information transmise aux étudiants ; il existe des sujets STEM dans le programme de matières intégrées au stade de l'enseignement de base tels que les sciences naturelles (à l'école primaire), les sciences naturelles (à l'école secondaire) ; l'enseignement des sujets sur l'enseignement des STEM dans les classes de 11e et 12e par le biais de programmes locaux et de plans d'éducation scolaire est mis en œuvre.

capture-d-écran-2023-03-14-luc-17.26.35.png — Le modèle STEM est développé dans les écoles de nombreuses grandes villes du Vietnam.

On peut constater que le sujet de recherche a contribué au développement de politiques, de lois et d'orientations pour l'enseignement des STEM dans les écoles générales au Vietnam et a eu un impact sur le changement de la conscience sociale et a fortement impacté l'industrie et les domaines scientifiques à travers des travaux publiés au niveau national et international, développant de nouvelles recherches à l'avenir.

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