La véritable valeur des certificats de langues étrangères

Conformément à l'esprit du projet de règlement sur les examens de fin d'études secondaires de 2025, l'exemption des examens de langues étrangères ne sera pas convertie pour calculer les notes de fin d'études secondaires, et le nouveau projet de circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) sur le règlement sur les examens et l'octroi de certificats de langues étrangères selon des critères internes (le cadre à 6 niveaux du Vietnam) devrait redonner aux certificats de langues étrangères leur véritable valeur.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le projet de règlement pour l'examen de fin d'études secondaires 2025, qui comprend de nombreux nouveaux points. Par conséquent, les candidats dispensés de l'examen de langue étrangère ne pourront pas convertir leurs 10 points pour les ajouter à leur score de fin d'études. Cela signifie que le score pour la reconnaissance du diplôme d'études secondaires pour les candidats dispensés de l'examen de langue étrangère ne sera que de trois matières.

Plus récemment, début 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux localités d'appliquer strictement les règlements d'admission au lycée du ministère, ce qui signifie ne pas ajouter de points ni admettre directement les candidats qui ont remporté des prix d'excellence au niveau provincial ou qui possèdent des certificats internationaux de langues étrangères.

Selon de nombreux enseignants, le projet de règlement sur les examens de fin d'études secondaires de 2025 aura un impact à double sens sur les élèves. Nombre d'entre eux, qui ont travaillé dur pour obtenir des certificats de langues étrangères tels que l'IELTS, le TOEFL ou d'autres certificats équivalents, regretteront que leurs résultats ne soient pas convertis.

Cependant, les élèves éligibles à une dispense de l'examen de langue étrangère, mais qui décident tout de même de le passer pour calculer leur score de fin d'études, ne subiront pas trop de pression, car ils possèdent déjà de solides bases. Passer l'examen de fin d'études secondaires en langues étrangères permettra d'évaluer correctement les compétences du candidat. Cela les encourage non seulement à étudier les langues étrangères pour obtenir un certificat, mais aussi à mettre réellement en pratique leurs compétences.

Parallèlement à cela, le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation d'exempter les examens de langues étrangères d'être convertis en résultats de fin d'études secondaires pour les élèves de terminale n'aura pas beaucoup d'impact sur l'apprentissage de l'anglais ni sur l'inscription aux examens d'entrée à l'université avec cette matière, car les réglementations actuelles sur les examens de fin d'études secondaires ne classent pas les résultats comme excellents, bons ou moyens comme auparavant.

Les enseignants ont également souligné que de nombreux élèves étaient subjectifs lorsqu'ils obtenaient leurs certificats de langues étrangères dès le début de la seconde ou de la première et n'étudiaient pas pleinement l'anglais en classe. Or, une langue étrangère est une matière qui exige une pratique quotidienne et des progrès réguliers. L'approbation du projet de règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation permettra de redonner aux certificats internationaux leur véritable valeur, en les rendant utiles pour étudier ou travailler à l'étranger, et non comme un raccourci vers une exemption aux examens de langues étrangères.

Par ailleurs, le nouveau projet de circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation relatif à la réglementation des examens et de la délivrance des certificats de langues étrangères selon le référentiel de compétences en langues étrangères à six niveaux pour le Vietnam est actuellement en consultation. Il comporte de nombreux points nouveaux notables. L'un des nouveaux points du projet de circulaire est de renforcer l'autonomie et la responsabilité des unités organisant ou coopérant à l'organisation des examens. Le projet renforce également les solutions visant à garantir que l'organisation des examens et la délivrance des certificats de langues étrangères selon le référentiel de compétences en langues étrangères à six niveaux garantissent la sécurité, la sûreté, la fiabilité et l'équité, notamment en empêchant la passation d'examens pour le compte d'autrui. En particulier, des réglementations supplémentaires ont été ajoutées, telles que : l'obligation pour les unités de fournir des photos des candidats pendant l'examen dans le système de recherche et de vérification des certificats.

Avec le nouveau projet de circulaire sur les certificats nationaux de langues étrangères, le ministère de l'Éducation et de la Formation autorise les organismes de test à coopérer avec d'autres organismes pour organiser des tests de compétence en langues étrangères conformément au cadre de compétence en langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam, si l'organisme coopérant remplit les conditions prescrites.

Source : https://daidoanket.vn/gia-tri-thuc-cua-chung-chi-ngoai-ngu-10295162.html