Le nombre de matières d'examen a été réduit de deux par rapport à avant.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire n° 24/2024/TT-BGDĐT du 24 décembre 2024 relative au règlement de l'examen de fin d'études secondaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, dans le cadre de la préparation à l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, basé sur le Programme d'enseignement général de 2018, qui se distingue par son approche axée sur l'évaluation des compétences des élèves plutôt que sur les connaissances et les aptitudes comme lors des examens précédents, le ministère s'est activement préparé de manière précoce, proactive et approfondie.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a officiellement publié le règlement relatif à l'examen de fin d'études secondaires qui débutera en 2025 (Image illustrative).

Le Premier ministre a publié la directive n° 37/CT-TTg le 7 octobre 2024, afin de renforcer la direction, la coordination et l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires et des admissions à l'université et à l'enseignement professionnel en 2025.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a préparé et annoncé avec soin, dès la fin de 2023, le plan de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ; il a publié le format et la structure de l'examen ainsi que des exemples de sujets pour toutes les matières, de manière à évaluer les compétences des élèves ; il a formé les enseignants à l'échelle nationale à la conception des questions et à l'organisation des examens, et a dispensé une formation technique aux collectivités locales ; enfin, il a intensifié les tests à grande échelle de l'utilisation des technologies de l'information à toutes les étapes de l'examen, etc.

Afin d’établir un cadre juridique pour l’organisation des examens en vue de l’évaluation des diplômes, de l’évaluation de l’enseignement et de l’apprentissage à l’échelle nationale et de l’admission à l’université et aux collèges, le ministère de l’Éducation et de la Formation a élaboré, largement consulté et officiellement publié la circulaire n° 24/2024/TT-BGDĐT du 24 décembre 2024 relative au règlement des examens de fin d’études secondaires à compter de 2025.

En conséquence, la nouvelle réglementation, outre le fait qu'elle reprend le contenu des réglementations qui ont été mises en œuvre sans heurts et de manière stable ces dernières années, notamment en 2023 et 2024, comporte quelques points nouveaux notables.

Plus précisément, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 se déroulera en trois sessions : une session de littérature, une session de mathématiques et une session de matière à option. Les candidats seront répartis selon leurs combinaisons de matières choisies afin d'optimiser l'organisation des salles d'examen et les résultats.

Par rapport aux années précédentes, l'examen a été réduit d'une session et de deux matières, ce qui diminue la pression et les coûts sociaux tout en garantissant la qualité de l'examen.

La validation du diplôme reposera sur une combinaison des notes d'évaluation continue (relevé de notes) et des résultats d'examens, pondérés à parts égales (50/50). La moyenne des notes sur le relevé de notes, calculée sur l'ensemble des années d'études, sera déterminée à l'aide d'un système de pondération.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation estime que l’augmentation de la part des notes d’évaluation continue (bulletins scolaires) de 30 % à 50 % permettra une évaluation plus précise des compétences des élèves, conformément au Programme d’enseignement général de 2018 (qui inclut de nombreuses autres compétences non entièrement évaluées par l’examen de fin d’études secondaires). De plus, les bulletins scolaires de la 10e et de la 11e année seront également utilisés (avec une pondération moindre que ceux de la 12e année), au lieu de se limiter à ceux de la 12e année comme auparavant. Ce changement vise à favoriser l’enseignement et l’apprentissage dès l’entrée des élèves au secondaire.

Selon le nouveau règlement des examens, les certificats de langue étrangère continueront d'être utilisés pour l'exemption de l'examen de fin d'études, mais ils ne seront plus convertis en une note parfaite (10 points) comme auparavant ; la formule de calcul de la note de fin d'études n'inclura pas les points de langue étrangère dans ce cas.

Cette méthode continue d'encourager l'apprentissage des langues étrangères, tout en visant une plus grande équité dans l'évaluation des diplômes. Par exemple, auparavant, les étudiants ayant obtenu un score IELTS de 4,0 se voyaient attribuer la même note de 10 que ceux ayant obtenu un score de 8,5.

En ce qui concerne les points bonus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a supprimé les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats ; et a supprimé les points bonus pour les certificats de compétences informatiques, les certificats de langues étrangères et les diplômes d'études secondaires professionnelles pour les candidats en formation continue.

Ce contenu vise à s'aligner sur le programme d'enseignement général de 2018, tout en instaurant l'égalité en décernant le même diplôme aux étudiants diplômés des programmes d'enseignement formel et continu.

Le nouveau règlement des examens permet également aux candidats étrangers d'utiliser leurs certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature dans le cadre du processus de reconnaissance du diplôme d'études secondaires.

Ce contenu vise à faciliter le processus de reconnaissance des diplômes pour les étrangers suivant des programmes d'enseignement général au Vietnam, tout en assurant une compréhension de base de la littérature grâce à l'apprentissage en classe et à la passation d'examens pour obtenir des certificats de langue vietnamienne.

Pour la première fois dans l'examen de fin d'études secondaires, une méthode supplémentaire de transport des sujets d'examen depuis le lieu de rédaction du comité d'élaboration des sujets jusqu'aux points d'impression et de photocopie dans les 63 provinces et villes a été ajoutée via un système de transmission crypté et sécurisé fourni par le Comité gouvernemental de chiffrement.

Il s'agit d'une avancée significative dans l'application des technologies aux étapes clés de l'organisation des examens. Cette nouvelle méthode de transport des sujets d'examen permet une livraison rapide et ponctuelle des originaux, réduisant ainsi le temps et le personnel nécessaires par rapport à la méthode traditionnelle. Parallèlement, elle constitue une étape précoce, proactive et importante dans la mise en œuvre du plan d'examen, conformément à la feuille de route annoncée pour la transition des tests sur papier vers les tests informatisés.

Source : https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov