L’éducation doit former des personnes capables de s’adapter et de rivaliser avec succès dans la nouvelle ère.

L’éducation doit former des personnes capables de s’adapter, de « tenir bon » et de rivaliser avec succès dans la nouvelle ère.

L’éducation doit former des personnes capables de s’adapter à la nouvelle ère. (Photo : Minh Hien)

De nombreuses réalisations dont nous sommes fiers

En 2023, le secteur de l’éducation connaîtra de nombreuses activités importantes et significatives ainsi que des réalisations importantes. Le point culminant est le dixième anniversaire de la mise en œuvre par l’ensemble du secteur de la résolution 29/NQ-TW sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation ; Évaluer la mise en œuvre du Programme d’enseignement général 2018 pour servir le travail de supervision de la Commission permanente de l’Assemblée nationale sur l’innovation des programmes et des manuels d’enseignement général.

Toujours en 2023, pour la première fois, le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé 6 conférences socio-économiques régionales sur le développement de l’éducation et de la formation ; À partir de là, 6 plans d’action ont été émis pour identifier les tâches et les solutions pour le développement de l’éducation et de la formation pour chaque région.

Notamment, en 2023, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, rencontrera en ligne des enseignants, des professeurs, des gestionnaires et du personnel des niveaux préscolaire, de l'enseignement général, de la formation continue et de l'enseignement supérieur à travers le pays.

De nombreuses activités démontrent les efforts et la détermination du Ministère de l’Éducation et de la Formation envers l’équipe, en prenant soin et en développant le personnel enseignant avec des résultats concrets et pratiques. Il est à noter que la décision de supprimer l’examen de promotion des titres professionnels et d’envisager plutôt une promotion est soutenue par les enseignants ; Le gouvernement a publié une résolution chargeant le ministère de l'Éducation et de la Formation de coordonner avec les ministères et les branches la soumission à l'Assemblée nationale pour promulguer la loi sur les enseignants. Le plan d'examen de fin d'études secondaires pour la première promotion d'étudiants étudiant le programme d'enseignement général 2018 a également été annoncé.

De plus, l’éducation a connu une forte évolution, passant d’une théorie lourde et d’une pratique légère à un développement complet des qualités et des capacités des apprenants. La mise en œuvre du Programme d’éducation générale 2018 a initialement entraîné des changements positifs, créant de l’initiative et de la créativité chez les enseignants, les élèves et les écoles.

Au fil des années, nous l’avons mis en œuvre très sérieusement et la qualité de l’éducation s’est nettement améliorée, passant d’une approche axée sur le contenu à une approche axée sur les compétences. Le choix du ministère de l'Éducation et de la Formation quant au format de l'examen de fin d'études secondaires témoigne clairement d'une démarche novatrice. Deux matières de base, les mathématiques, la littérature et deux matières optionnelles, donnent aux candidats la possibilité d'ajouter des combinaisons adaptées à leurs capacités.

L’innovation dans l’enseignement universitaire associée à une autonomie accrue crée une nouvelle motivation, contribuant à améliorer la qualité de la formation des ressources humaines. En particulier, certaines universités vietnamiennes se classent parmi les meilleures d’Asie et du monde. L'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation de base a été standardisée, assurant progressivement la quantité, répondant dans un premier temps aux exigences d'innovation. Cependant, de nombreuses difficultés et défis se posent encore au secteur de l’éducation, notamment en ce qui concerne les enseignants, les installations...

Selon le délégué de l'Assemblée nationale. Pham Van Hoa, chef adjoint de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Dong Thap, a déclaré qu'en 2023, le secteur de l'éducation a fait de nombreux efforts en matière d'innovation fondamentale et globale avec des points positifs encourageants. Cependant, le secteur de l'éducation a encore beaucoup de travail « inachevé », de nombreux problèmes en suspens qui existent depuis de nombreuses années doivent être réglés comme l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, la surfacturation, la violence à l'école...

Les enseignants doivent « se transformer »

Le 25 décembre 2023, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a signé et publié la directive n° 32/CT-TTg du Premier ministre visant à continuer de promouvoir l'innovation fondamentale et globale de l'enseignement général. En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation est tenu de résumer la mise en œuvre de l'innovation dans les programmes et les manuels d'enseignement général en 2018, sur cette base, de proposer un plan et un rapport au Gouvernement à soumettre à l'Assemblée nationale sur l'organisation de la compilation d'un ensemble de manuels scolaires conformément aux dispositions de la résolution n° 88 en 2025.

Le secteur de l’éducation et de la formation met en œuvre des innovations fondamentales, globales et sans précédent à tous les niveaux de l’éducation, du préscolaire à l’université, en mettant l’accent sur la mise en œuvre d’innovations de grande envergure dans l’enseignement général. Plus précisément, la mise en œuvre du Programme d’éducation générale 2018. Pour mener à bien cette tâche, de nombreux facteurs différents doivent être mis en œuvre, dans lesquels le corps enseignant joue un rôle décisif.

Le Ministère identifie le développement du personnel enseignant comme un facteur important, une base durable et un facteur décisif pour tous les succès de l’éducation et de la formation. Le secteur de l’éducation continue de déployer des efforts pour améliorer sa position et développer le corps enseignant en quantité et en qualité. On peut dire que l’innovation est à la fois une opportunité et un défi pour les enseignants, afin que chaque enseignant puisse se changer, être créatif, s’équiper et accumuler de nouvelles connaissances et compétences.

À mesure que les écarts en sciences et en technologie se réduisent, les jeunes ont davantage de possibilités d’apprendre. Pour réussir à transformer l’éducation numérique, il faut commencer par les personnes. Les enseignants doivent donc se « transformer » et changer pour répondre aux exigences professionnelles de la nouvelle ère. Il faut également reconnaître que les enseignants eux-mêmes sont confrontés à de nombreuses difficultés et pressions, allant de l’expertise aux revenus. De nombreux enseignants ne sont pas encore prêts à innover, sont lents au changement, lents à s’adapter. Il faut du temps aux enseignants pour comprendre leur mission dans le processus d’innovation. L’état d’esprit « étudier pour l’examen » crée beaucoup de pression pour les enseignants. Dans le processus d’innovation éducative fondamentale et globale, nous devons commencer par innover dans les objectifs éducatifs. À partir de là, développer de manière globale les capacités et les qualités des apprenants.

Ces derniers temps, le secteur de l’éducation a connu de nombreuses innovations, tant en qualité qu’en quantité, et le personnel enseignant a fait preuve d’une grande créativité dans l’enseignement. Le Ministère de l’Éducation et de la Formation ainsi que tous les niveaux et secteurs veillent à aider les enseignants à se sentir en sécurité en consacrant leur cœur et leurs efforts à l’amélioration de leurs capacités professionnelles, comme par exemple en réformant les salaires, en modifiant certains articles pour recruter et gérer les fonctionnaires, ou en promulguant la loi sur les enseignants. Les politiques et les salaires des enseignants bénéficient d’une plus grande attention et sont améliorés. Le secteur de l’éducation a déployé de nombreux efforts pour construire et rénover des écoles, créant ainsi les meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage pour les enseignants et les élèves dans de nombreux endroits. L’évaluation dans l’enseignement et l’apprentissage a également connu de nombreux changements positifs, tandis que les aspects négatifs des examens sont progressivement améliorés.

Selon de nombreux experts, l’éducation se trouve dans une ère où tous les écarts se réduisent progressivement. Il est important d’encourager et de valoriser l’apprentissage tout au long de la vie, afin que tous les étudiants aient un accès égal aux opportunités numériques. Comment éliminer l’éducation « uniforme », rigide et néfaste pour l’éducation ; créant ainsi des personnes créatives, adaptables et compétitives dans la nouvelle ère.

Dans le même temps, nous espérons que le modèle d’école heureuse sera reproduit, apportant du bonheur aux enseignants et aux élèves ; pour empêcher la violence de se produire dans les écoles. La vie des enseignants est de plus en plus améliorée et enrichie afin qu'ils puissent se sentir en sécurité dans leur travail d'enseignement, car « c'est en forgeant qu'on devient forgeron ».

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