Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le réseau d'éducation continue de la ville de Hanoï comprend : 29 centres de formation professionnelle continue (GDNN - GDTX), 53 écoles et collèges secondaires qui combinent enseignement général et formation professionnelle ; 579 centres d'apprentissage communautaires, 912 centres d'informatique et de langues étrangères et 95 centres de formation professionnelle.
Le nombre d'élèves inscrits au programme de formation continue au niveau du collège dépasse 1 700, et celui des élèves inscrits au niveau du lycée dépasse 51 000 (y compris les élèves des centres et établissements d'enseignement professionnel et de formation continue). Le personnel des centres de formation professionnelle et de formation continue se caractérise par un faible taux d'enseignants titulaires, principalement des enseignants contractuels.
Grâce à leur détermination à surmonter les difficultés et à innover activement dans l'organisation et la gestion de l'unité, les résultats de formation et d'apprentissage des étudiants de GDTX se sont progressivement améliorés ; le nombre d'étudiants ayant obtenu de bons résultats de formation et un excellent apprentissage est élevé.
Durant l'année scolaire 2023-2024, 20 enseignants ont participé au concours d'excellence du programme de formation continue au niveau secondaire ; 5 d'entre eux ont remporté le premier prix. Près de 1 000 élèves ont participé au concours d'excellence en matières culturelles du même programme, et nombre d'entre eux ont été récompensés.
Afin de consolider les résultats obtenus, le Département de la formation continue de Hanoï a défini sept axes prioritaires pour l'année scolaire 2024-2025 : promouvoir les initiatives visant à construire une société apprenante ; organiser la Semaine de l'apprentissage tout au long de la vie et la Journée vietnamienne du livre et de la lecture ; évaluer et valoriser les unités et communautés d'apprentissage ; renforcer et compléter le réseau des établissements de formation continue ; améliorer la qualité du personnel d'encadrement et des collaborateurs ; mobiliser des ressources pour la formation continue ; promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique dans la gestion des établissements de formation continue ; déployer des relevés de notes numériques et améliorer l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'environnement numérique. La formation continue joue un rôle moteur dans la mise en œuvre du plan visant à intégrer Hanoï au réseau des villes apprenantes de l'UNESCO.
Lors de la conférence de bilan de l'année scolaire 2023-2024 et de planification de l'année 2024-2025, organisée le 15 août au matin par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, de nombreuses recommandations ont été formulées par les établissements préscolaires, les centres de formation continue et les instituts de formation professionnelle. Ces recommandations portaient sur le mécanisme d'autonomie financière, les modalités de perception des frais de scolarité, la pénurie d'enseignants, l'importance de valoriser l'exemple et le travail accompli, la publication rapide du format des épreuves, du recueil de questions pour le baccalauréat conformément au nouveau programme et au règlement du baccalauréat 2025, ainsi que la promotion de campagnes de communication sur l'enseignement professionnel afin de sensibiliser les parents et le grand public. Par ailleurs, plusieurs établissements ont proposé le transfert des centres de formation continue au Département de l'Éducation et de la Formation pour une gestion et un encadrement plus efficaces.
Appréciant vivement les résultats et les efforts remarquables du secteur de la formation continue de Hanoï au cours de l'année scolaire écoulée, Vu Thi Tu Anh, directrice adjointe du Département de la formation continue ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), souhaite que ce secteur poursuive sur cette lancée l'année prochaine. Concernant le règlement des diplômes et le format des examens de fin d'études pour 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation les publiera prochainement. Quant à la définition des titres professionnels dans le secteur de la formation continue, le Département de la formation continue travaille en collaboration avec le Département des enseignants afin de les intégrer au programme de travail 2025. En lien avec l'enseignement culturel, les unités de formation continue doivent mener des recherches approfondies, réaliser une analyse rigoureuse et formuler rapidement des recommandations afin que le Département puisse procéder à une évaluation fondamentale et méthodique pour la nouvelle année scolaire, garantissant ainsi la qualité de la formation continue.
En conclusion de la conférence, le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoï, Tran The Cuong, s'est adressé au secteur de la formation continue et a déclaré que, dans un avenir proche, il conseillerait et recommanderait au Comité populaire de la ville de revoir, d'ajuster et de perfectionner la planification et la gestion du système de formation continue.
Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a souligné que le secteur de l'enseignement continu devait examiner attentivement l'état des installations et du matériel pédagogique afin de garantir la sécurité des élèves avant la rentrée scolaire 2024-2025. Il a également indiqué qu'il continuerait d'accorder une attention particulière à la formation et au perfectionnement du personnel enseignant, à la mise en œuvre active des mesures prévues et à l'application rapide de la loi amendée sur l'éducation dans la capitale.
Source : https://kinhtedothi.vn/giao-duc-thuong-xuyen-tai-ha-noi-thay-doi-vuot-bac-ve-chat-va-luong.html
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