Le patrimoine culturel est non seulement considéré comme un atout précieux pour l'éducation traditionnelle et la formation personnelle des jeunes générations, mais aussi comme une ressource précieuse contribuant au développement socio -économique du pays. Ces dernières années, le concept d'éducation au patrimoine a connu de nombreuses évolutions. Les sites patrimoniaux et les centres d'exposition culturelle peuvent devenir des lieux d'apprentissage où les élèves de tous âges peuvent expérimenter directement.
Cours extrascolaires spéciaux
En septembre dernier, nous avons eu l'occasion d'accompagner les enseignants et les élèves de l'école primaire de Xuan An jusqu'aux vestiges de la tour Po Sah Inư (quartier de Phu Hai, ville de Phan Thiet) lors d'un cours extrascolaire, juste au moment du festival Kate. Nous avons senti l'enthousiasme des élèves. La classe était bondée, les élèves se déplaçant dans un grand espace, mais l'ordre était régnant, et chacun était attentif, comme s'il craignait de manquer une information. On pensait qu'à l'ère des technologies 4.0, les élèves exposés à de nombreux appareils numériques seraient moins intéressés par l'histoire, mais beaucoup ont pris l'initiative d'apprendre, de poser des questions et de faire part de leurs préoccupations au responsable.
Constatant l'enthousiasme des élèves tout au long du cours, Mme Han Thi Bich Hien, directrice adjointe de l'école primaire de Xuan An (ville de Phan Thiet), a déclaré : « L'éducation par l'expérience du patrimoine est une nouvelle approche permettant aux élèves d'acquérir des connaissances et de développer pleinement leur personnalité. Organiser ces sorties n'est pas simple, car elles impliquent de nombreux facteurs. Mais l'école s'efforce et planifie dès le début de l'année scolaire d'appliquer avec souplesse l'innovation pédagogique. Il est clair que les leçons que les élèves tirent des expériences pratiques sont plus durables et plus profondes. En abordant des problèmes, en posant des questions et en créant des occasions pour les élèves d'explorer et d'expérimenter, on contribue ainsi à la formation et au perfectionnement de leur personnalité, en les sensibilisant et en les responsabilisant dans la préservation, la conservation et la promotion des valeurs traditionnelles et du patrimoine culturel de la nation, et ce, dès l'école primaire. Les enseignants, quant à eux, adapteront leurs méthodes d'enseignement, alliant théorie et pratique. »
De nombreux étudiants ont exprimé leur enthousiasme et ont commenté : « Cette activité extrascolaire n'est pas seulement une visite et une sortie, mais aussi un moment d'apprentissage utile et pratique. Ici, les informations sont présentées brièvement, accompagnées d'images réelles, ce qui nous aide non seulement à mémoriser des connaissances historiques, mais aussi à nous sentir à l'aise et détendus. »
Améliorer la coordination
La réalité prouve que le patrimoine culturel ne peut être isolé des activités de la communauté, ni de son espace culturel. Afin de préserver la vitalité du patrimoine culturel honoré par l'humanité, il est essentiel de le préserver tel quel, de le rendre vivant, honoré et reconnu par la population dans la vie de la communauté. Il est donc nécessaire de le traiter avec fierté nationale, avec compréhension et passion pour la beauté, et avec le sens de sa quintessence.
À Binh Thuan, depuis 2020, le Département de l'Éducation et de la Formation et le Département de la Culture, des Sports et du Tourisme de la province ont signé un programme de coordination pour la période 2020-2025 : « Activités éducatives axées sur le patrimoine culturel et organisation d'activités extrascolaires pour découvrir le patrimoine culturel local dans les musées et les vestiges de la province ». En 2023, des cours d'histoire ont notamment été dispensés par les collèges et lycées. Par exemple, au Musée Hô Chi Minh (antenne de Binh Thuan), 67 délégations, représentant plus de 4 000 élèves, ont visité et découvert la vie, la carrière et le parcours du Président Hô Chi Minh ; elles ont également découvert l'école Duc Thanh, où l'Oncle Hô a enseigné. Par ailleurs, à la Maison d'exposition du Musée provincial, 13 délégations, représentant plus de 1 300 élèves, ont été accueillies. En particulier, près de 8 000 étudiants et enseignants de tous les niveaux de la province ont visité le site des vestiges de la base du Comité provincial du Parti de Binh Thuan pendant la guerre de résistance contre les États-Unis (commune de Dong Giang, district de Ham Thuan Bac).
En outre, le Musée provincial a fait preuve de souplesse en organisant des expositions itinérantes et des peintures sur le thème de la « Préservation du patrimoine culturel local » dans plusieurs écoles ; en présentant des sujets photographiques présentant des reliques, des festivals, des paysages… pour aider les élèves visitant et étudiant la tour de Po Sah Inư ; en invitant des artisans à pratiquer l'artisanat traditionnel et les arts populaires cham pendant l'été, les vacances et le Têt pour aider les élèves visitant et étudiant. Au Centre d'exposition culturelle cham, commune de Phan Hiep, district de Bac Binh, les artisans sont invités à se produire et à guider les élèves dans des expériences pratiques de tissage de brocart, de poterie et de pain d'épices traditionnel du peuple cham, ou à organiser des jeux folkloriques cham tels que briser des pots les yeux bandés, jeter des bâtons dans des pots en céramique, relayer l'eau avec des pots en céramique…
De plus, certaines écoles de la province ont exploité avec souplesse les ressources des vestiges, des festivals culturels et des villages d'artisanat locaux pour inciter les élèves à apprendre et à étudier. Elles organisent des activités éducatives sur le thème « Le patrimoine culturel qui nous entoure », des concours de peinture, des quiz sur les vestiges historiques… C'est une façon de « jouer et d'apprendre » pour sensibiliser les enfants au patrimoine de leur pays.
Mme Lu Thai Tuyen, directrice adjointe du Musée provincial, a déclaré : « Le patrimoine culturel est un élément essentiel de la culture nationale et témoigne du développement de la communauté. Les travailleurs sont à la fois les propriétaires et la force motrice de ce patrimoine culturel. Par conséquent, la coordination entre les musées et les écoles est nécessaire pour aider les musées à promouvoir et à diffuser largement les valeurs archivées, contribuant ainsi à éduquer les générations futures à l'amour et à la fierté du patrimoine culturel du pays. »
Source
![[Photo] Le président de l'Assemblée nationale participe au séminaire « Construire et exploiter un centre financier international et recommandations pour le Vietnam »](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
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