Les enseignants enseignent l'« auto-apprentissage » intégré comme matière principale !

En particulier, l'information selon laquelle l'enseignement intégré sera ajusté lors de la réunion à la mi-août entre le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son et les enseignants de tout le pays.

Hô-Chi-Minh-Ville est l'une des deux villes, avec Hanoï, qui comptent le plus grand nombre d'élèves et d'enseignants du pays. Malgré des préparatifs précoces et la présence de deux écoles pédagogiques dans la région, la ville dispose encore de nombreux atouts pour la mise en œuvre de l'enseignement intégré. Le manque d'enseignants, de personnel enseignant et de formation est une situation courante dans de nombreux établissements d'enseignement lorsqu'ils mettent en œuvre des programmes d'enseignement intégré, d'éducation de proximité, d'orientation professionnelle, etc.

M. Nguyen Cong Phuc Khanh, directeur adjoint du lycée Nguyen Du (1er arrondissement), a indiqué que l'établissement avait affecté un enseignant aux sciences naturelles et un autre à l'histoire-géographie. Bien qu'il s'agisse d'une école clé du 1er arrondissement, la constitution d'une équipe d'enseignants qualifiés ne se fait pas sans difficultés, a-t-il ajouté. Il est essentiel de privilégier l'auto-apprentissage et les activités professionnelles pour élaborer des leçons pédagogiques. Concernant l'éducation locale, M. Khanh a indiqué que l'établissement avait affecté un enseignant ayant enseigné l'histoire-géographie aux classes de 6e et 5e. « L'année précédente, faute d'enseignants, l'éducation locale au lycée Nguyen Du était organisée selon un enseignement thématique. Chaque groupe professionnel préparait un sujet spécifique à sa matière, avec un samedi et quatre heures de cours », a-t-il précisé.

La façon de faire du lycée Nguyen Du est également celle que le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville accepte et encourage face à la pénurie d'enseignants et au manque de ressources de formation des écoles normales. Jusqu'à présent, selon M. Khanh, les enseignants ont assuré leurs heures de cours avec constance, confiance en eux et ne se plaignent plus. L'observation de la réalité du lycée Nguyen Du montre que les difficultés n'épargnent aucun établissement d'enseignement. Faute d'autre choix, les enseignants doivent assumer eux-mêmes la charge de travail, tandis que les écoles normales n'ont pas encore formé d'enseignants intégrés.

Dang Trinh

Source