Aider les nouveaux étudiants à accéder à de nouvelles méthodes d'apprentissage.

Des changements soudains de circonstances peuvent facilement engendrer un choc et du découragement.

Il y a deux semaines, DTH, étudiante en première année de gestion à l'Université de droit de Hô Chi Minh-Ville, confiait son découragement face à ses difficultés à comprendre les cours. « Les professeurs ne nous indiquent pas ce qu'il faut noter ni ce qu'il faut étudier ; ils se contentent de donner des devoirs et de nous laisser nous débrouiller. Je ne sais pas par où commencer, et quand je demande à mes camarades, ils sont dans le même cas, alors je dois me tourner vers les étudiants plus avancés », expliquait-elle.

De nombreux nouveaux étudiants ont besoin de temps pour s'adapter aux méthodes d'apprentissage universitaires.

Nguyen Ngoc Han, étudiante en première année de design graphique à l'Université d'architecture de Hô Chi Minh-Ville, a également déclaré que lors des premiers cours, elle n'était pas habituée à la nouvelle méthode d'apprentissage au niveau universitaire, selon laquelle le professeur donne moins de cours magistraux et assigne principalement des devoirs aux étudiants pour qu'ils fassent des recherches de manière proactive.

Partageant ses réflexions sur ce sujet, le Dr Vu Duy Cuong, chef du département d'assurance qualité et d'examen de l'université de droit de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en réalité, une partie des nouveaux étudiants sont « dépassés » par le nouveau contenu et les nouvelles méthodes d'apprentissage lorsqu'ils entrent à l'université.

« Ce changement d'environnement quelque peu brutal désoriente de nombreux étudiants et nécessite un temps d'adaptation, qui peut aller de quelques semaines à plusieurs semestres. Par conséquent, certains étudiants risquent d'obtenir de faibles notes durant les un ou deux premiers semestres », a observé le Dr Cuong.

Le professeur agrégé Nguyen Van Thuy, responsable des admissions et de la communication à l'Université de Banque d'Hô Chi Minh-Ville, explique : « Cela tient à la différence d'objectifs entre le lycée et l'université. Le lycée vise à transmettre des connaissances fondamentales, une ouverture culturelle et à développer l'esprit critique. À l'inverse, l'université fournit des connaissances, des compétences, des attitudes et des aptitudes professionnelles pratiques, essentielles pour les futurs emplois. De plus, l'environnement d'apprentissage au lycée est très familier : les enseignants et les camarades étudient ensemble tout au long de l'année. À l'université, en revanche, le système de crédits exige des étudiants qu'ils soient proactifs dans leurs études afin de satisfaire aux exigences du programme. »

Les candidats admis finalisent les formalités d'inscription. Pour réussir leurs études universitaires, les étudiants doivent prendre le temps de se renseigner en détail sur le programme et l'organisation de la formation au sein de l'établissement.

PHOTO : DAO NGOC THACH

PLANIFICATION, AUTO-ÉTUDE PROACTIVE ET RECHERCHE

Pour réussir leurs études universitaires, la professeure agrégée Nguyen Van Thuy conseille aux étudiants de se renseigner minutieusement au préalable sur le programme et les méthodes pédagogiques de l'université. Elle leur recommande également de consacrer du temps à l'élaboration d'un plan d'études pour les quatre années d'études et pour chacune d'elles.

« Les élèves doivent aussi faire preuve d'audace et d'initiative dans leurs études, en n'hésitant pas à partager leurs questions et leurs préoccupations avec leurs camarades et leurs professeurs. Il est important qu'ils participent aux activités scolaires afin de tisser des liens, tant sur le plan académique que personnel. Enfin, il faut s'investir pleinement dans les travaux de groupe, les présentations et les projets… », a déclaré le professeur agrégé Nguyen Van Thuy.

Dang Kien Cuong, titulaire d'une maîtrise et responsable des affaires étudiantes à l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô Chi Minh-Ville, conseille également aux étudiants d'adopter une méthode d'apprentissage scientifique et proactive. Il leur est d'abord conseillé de bien comprendre les objectifs du cours, généralement présentés par les enseignants le premier jour. Ensuite, il leur est recommandé de lire attentivement les supports de cours et les notes de cours à l'avance. Pendant les cours, ils doivent être attentifs aux explications et aux consignes de l'enseignant, poser des questions pertinentes sur les points obscurs, prendre des notes précises sur les points clés et en discuter avec leurs camarades.

« Les élèves devraient également emprunter de l'initiative des ressources supplémentaires auprès des enseignants et des élèves plus âgés afin de s'assurer de leur fiabilité. De plus, la participation à des activités sportives , artistiques, parascolaires, à des clubs et à des équipes leur permettra d'acquérir des compétences supplémentaires et d'échanger des idées et d'apprendre de leurs pairs », a expliqué M. Cường.

« Les étudiants doivent s'habituer à planifier et à se fixer des objectifs pour chaque année universitaire, semestre, cours et séance de travaux dirigés. Cela peut s'avérer difficile au début, mais avec la pratique, ils s'y familiariseront et cela leur sera très utile lors de leurs études universitaires. Ils devraient utiliser des outils comme Google Docs, Gemini et l'intelligence artificielle, car ceux-ci peuvent les aider à rechercher, organiser, stocker et traiter efficacement des documents, ce qui leur permettra de mieux assimiler le contenu des cours », a déclaré le Dr Vu Duy Cuong.

D'après le Dr Cuong, l'évaluation des étudiants à l'université inclut actuellement l'appréciation de leur comportement et exige d'eux qu'ils planifient et utilisent efficacement leurs ressources (attitude, temps, etc.). Par conséquent, il leur est conseillé de participer à des clubs et des associations afin d'élargir leur réseau, de développer leurs compétences relationnelles et de réduire leur stress.

Source : https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm