LES CHANGEMENTS SOUDAINS PEUVENT FACILEMENT ÊTRE « ÉTONNÉS » ET DÉCOURAGÉS
Il y a deux semaines, DTH, étudiant en première année de gestion d'entreprise à l'Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville, confiait sa frustration de ne pas avoir compris le cours après être allé en cours. « Les professeurs ne rappelaient pas aux élèves ce qu'ils devaient écrire ni étudier ; ils leur assignaient les sujets à étudier eux-mêmes. Je ne savais pas par où commencer, et lorsque j'ai demandé à mes camarades, ils n'étaient pas différents de moi, alors j'ai dû m'adresser aux élèves de dernière année », a expliqué DTH.
De nombreux nouveaux étudiants mettent un certain temps à s’adapter à la méthode d’apprentissage à l’université.
Nguyen Ngoc Han, étudiante en première année de design graphique à l'Université d'architecture de Hô-Chi-Minh-Ville, a également déclaré que dans les premiers cours, elle n'était pas habituée à la nouvelle façon d'apprendre à l'université, à savoir que l'enseignant donnait peu de cours, donnant principalement des devoirs aux étudiants pour qu'ils apprennent activement.
En parlant de cette question, le Dr Vu Duy Cuong, chef du département d'assurance qualité et d'examen de l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en réalité, un certain nombre de nouveaux étudiants sont « choqués » par le nouveau contenu et les nouvelles méthodes d'apprentissage lorsqu'ils entrent dans la salle de cours de l'université.
« Ce changement soudain d'environnement perturbe de nombreux étudiants et nécessite un temps d'adaptation, qui peut durer quelques semaines ou plusieurs semestres. Par conséquent, certains étudiants obtiennent de faibles notes au cours du ou des deux premiers semestres », a commenté le Dr Cuong.
Le professeur associé, Dr Nguyen Van Thuy, directeur du département des admissions et de la communication de l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville, explique : « Cela s'explique par la différence d'objectifs entre les programmes du lycée et de l'université. Au lycée, l'objectif est d'apporter des connaissances de base, un aperçu culturel et une réflexion approfondie… À l'inverse, le programme universitaire apporte les connaissances, les compétences, les attitudes et les capacités de pratique professionnelle nécessaires aux futurs emplois. De plus, l'environnement d'apprentissage au lycée est très familier : enseignants et camarades de classe étudient ensemble tout au long de la scolarité, tandis que l'université est basée sur des crédits et les étudiants doivent être proactifs dans leurs études pour suivre le parcours de formation. »
Les candidats retenus suivent les procédures d'admission. Pour réussir leurs études universitaires, les étudiants doivent se renseigner attentivement sur le programme et l'organisation de la formation.
PHOTO : DAO NGOC THACH
PLANIFICATION, AUTO-ÉTUDE PROACTIVE ET RECHERCHE
Pour réussir ses études universitaires, le Dr Nguyen Van Thuy, professeur associé, souligne que les étudiants doivent consacrer du temps à se familiariser avec le programme et l'organisation de la formation à l'université. De plus, ils doivent prendre le temps d'élaborer un plan d'études pour quatre ans et pour chaque année scolaire.
« Il faut également faire preuve d'audace et de proactivité dans le processus d'apprentissage, en partageant avec ses amis et ses enseignants les questions qui vous interrogent encore. Participer aux activités scolaires pour développer des liens, tant dans les études que dans la vie. Enfin, être proactif dans les activités de groupe, les présentations et les projets… », a déclaré le Dr Nguyen Van Thuy, professeur associé.
Maître Dang Kien Cuong, chef du département des affaires étudiantes de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville, a également conseillé aux étudiants d'adopter une méthode d'apprentissage scientifique et proactive. Il est d'abord nécessaire de bien comprendre les objectifs du cours, généralement présentés par l'enseignant le premier jour. Ensuite, les étudiants doivent lire activement les documents et les cours à la maison. En classe, ils doivent être attentifs aux cours et aux instructions de l'enseignant ; discuter ouvertement avec lui des points qu'ils ne comprennent pas, prendre soigneusement note des points principaux et en discuter avec leurs amis.
« Les élèves devraient également emprunter davantage de documents aux enseignants et aux élèves plus âgés afin de s'assurer de la bonne source. De plus, ils devraient participer à des activités sportives , artistiques, extrascolaires, à des clubs, à des équipes… pour acquérir davantage de compétences et d'occasions d'échanger et d'apprendre davantage de leurs amis », a expliqué Maître Cuong.
« Les étudiants doivent s'habituer à planifier et à se fixer des objectifs pour chaque année scolaire, chaque semestre, chaque matière et chaque cours. Cela peut être difficile au début, mais avec la pratique, ils s'y habitueront et cela leur sera très utile à l'université. Utilisez des outils d'aide tels que Google Docs, Gemini et l'IA, car ils peuvent les aider à trouver, organiser, stocker et traiter efficacement des documents, ce qui les aide à mieux comprendre le contenu des cours et des matières », a déclaré le Dr Vu Duy Cuong.
Selon le Dr Cuong, l'évaluation actuelle des élèves dans les écoles comprendra l'évaluation des points de formation, exigeant que les élèves aient un plan pour organiser et utiliser les ressources (attitude, temps...) pour bien répondre, ils doivent donc rejoindre des clubs et des groupes pour développer des relations, pratiquer des compétences générales et réduire le stress...
Source : https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm
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