Une perspective impressionnante sur l'éducation libérale.

L'aspect le plus remarquable de ces deux ouvrages, « L'éducation libérale : philosophie, architecture, opération » et « Feuilles d'éducation libérale », ne réside peut-être pas dans le concept de « libération », mais dans le fait qu'ils ont été écrits à partir d'un véritable parcours dans le domaine de l'éducation.

Non pas depuis un amphithéâtre universitaire, ni depuis un institut de recherche en éducation, mais depuis un lycée des Hauts Plateaux du Centre – où l'on est confronté chaque jour aux histoires quotidiennes des élèves, des parents et de la salle de classe.

Une mince tranche d'éducation libérale

Après plus de 10 ans passés à construire l'école Hoang Viet, M. Le Dinh Hien – le fondateur et président du conseil d'administration de l'école – a choisi d'écrire sur l'éducation non pas à la manière d'un théoricien, mais plutôt comme quelqu'un qui a vécu de nombreuses situations concrètes et qui souhaite consigner ce qu'il pense vraiment.

L'ouvrage « L'éducation libérale : philosophie – architecture – opération » s'apparente à une tentative de systématiser le parcours de l'auteur Hoang Viet.

Pourquoi l'établissement a-t-il opté pour une formation en sciences humaines ? Pourquoi privilégie-t-on l'apprentissage autonome ? Pourquoi a-t-on mis en place des classes inversées et des classes autogérées ? Pourquoi l'intelligence artificielle est-elle utilisée tout en plaçant l'humain au centre du dispositif ? Et pourquoi l'éducation morale, le sens des responsabilités et la culture scolaire revêtent-ils une telle importance ?

Il est à noter que l'ouvrage n'adopte pas un ton péremptoire. L'auteur se montre très prudent lorsqu'il aborde la question de l'éducation libérale – un concept qui fait encore parfois l'objet de débats ou qui est facilement mal interprété.

Au lieu de proposer un modèle rigide, l'ouvrage s'attache à ouvrir de nouvelles perspectives et à explorer comment l'éducation peut contribuer à l'épanouissement des individus dans un monde en constante évolution. Par ailleurs, les analyses nuancées de l'enseignement des humanités offrent une perspective résolument différente.

Ce livre reflète les petits rythmes de la vie scolaire. Il peut s'agir d'un élève qui doute de lui-même, d'un enseignant qui apprend à écouter, d'un moment de retour constructif plutôt que de jugement, d'une salle de classe silencieuse où règne en réalité une profonde réflexion, ou encore des angoisses bien réelles des éducateurs confrontés aux changements de l'ère de l'IA.

Il n'y a ni grands concepts, ni leçons de morale. Juste de petits fragments de vie, doux, lents et souvent très ordinaires, mais c'est précisément cette banalité qui permet aux lecteurs de s'y reconnaître facilement — quelqu'un qui est allé à l'école, est devenu parent, enseignant, ou a éprouvé le sentiment de ne pas être écouté dans le système éducatif.

C’est peut-être aussi ce qui rend ces deux livres beaucoup plus accessibles que de nombreux autres supports pédagogiques.

L'éducation comme vie

L'auteur ne cherche pas à présenter l'éducation comme un système distant, mais plutôt comme la vie elle-même. Dans ce contexte, la technologie et l'intelligence artificielle ont chacune leur rôle à jouer, mais en fin de compte, l'élément humain demeure primordial.

Dans le contexte d'une éducation en pleine mutation, où beaucoup parlent d'innovation, de technologie ou d'IA, ces deux ouvrages adoptent une perspective plutôt sereine : une volonté d'adopter les nouveautés, mais en s'interrogeant toujours sur leur réelle capacité à aider les individus à apprendre plus en profondeur et à progresser.

Ce qui demeure, ce sont les questions anciennes mais toujours importantes : quel est le but de l’apprentissage, quel est le rôle de l’enseignant et, après tant d’années de scolarité, les individus deviennent-ils réellement plus matures ?

Bien qu'ils traitent d'éducation, ces deux ouvrages conservent un style léger et accessible, sans être trop théoriques, mais plutôt comme de douces suggestions visant à encourager les lecteurs à réfléchir davantage à l'apprentissage et au développement personnel dans la vie d'aujourd'hui.

Source : https://giaoducthoidai.vn/goc-nhin-an-tuong-ve-giao-duc-khai-phong-post780156.html