Sujets de dissertation suggérés pour l'examen de littérature de 10e année à Hô Chi Minh-Ville.

Nous vous invitons à consulter nos exemples de réponses à l'épreuve de littérature de seconde à Hô Chi Minh-Ville. Les enseignants ont estimé que le niveau de difficulté de l'examen était approprié et conforme aux critères d'admission de la ville.

Épreuve de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville - Photo : DUYEN PHAN

Ce matin, 1er juin, plus de 151 000 élèves de Hô Chi Minh-Ville ont commencé leur premier examen d'entrée en 10e année après la fusion, la première matière étant la littérature, avec une limite de temps de 120 minutes.

Réponse suggérée :

Partie	Phrase	Guide de solutions de Tuyensinh247
je	Question 1. (3 points)	un. Note du narrateur : Connaissant la vérité, il ouvrit son carnet et y écrivit une ligne. — Paroles du personnage : Si j’avais eu peur de me perdre, je n’aurais probablement plus commencé comme un simple robot. b. Le rôle des détails dans la révélation des caractéristiques du personnage Biết Điều : - Démontre que Know-It-Allow est un robot capable de penser et d'avoir conscience de lui-même. — Ceci montre que le chien n'exécute pas seulement des ordres programmés, mais qu'il réfléchit également à sa propre existence et à sa propre valeur. - Ceci met en évidence le désir d'être compris et reconnu comme un individu doté d'émotions, contribuant à la représentation de Biết Điều comme un personnage riche en sentiments et en émotions. c. - Phrase abrégée : « Posez ensuite votre main sur l'épaule de Monsieur Je-Sais-Tout. » — Rétablissement de l'élément manquant : Il posa ensuite sa main sur l'épaule de Monsieur Je-Sais-Tout. - Effets : + Permet de garder les phrases concises et d'éviter la répétition du sujet « il/il ». + Rendez le récit naturel et le texte fluide. + Soulignez les actes de gentillesse et d'amour qu'il a manifestés envers Biết Điều. d. Les élèves doivent exprimer leurs opinions personnelles de manière appropriée. Voici quelques suggestions de l'équipe d'experts de Tuyensinh247.com. Je crois que, à mesure que les machines se rapprochent de plus en plus des humains, certains individus finissent par vivre comme des machines. Nombreux sont ceux qui dépendent excessivement de la technologie, vivent à un rythme effréné, travaillent par habitude et accordent peu d'importance à leurs propres sentiments et à ceux de leur entourage. Or, ce qui fait la valeur d'un être humain, c'est l'amour, l'empathie et la capacité de partager. Par conséquent, chacun doit trouver un équilibre entre technologie et vie émotionnelle afin de ne pas devenir insensible dans le monde moderne.
	Question 2. (2 points)	Les élèves choisissent d'analyser le thème ou certaines caractéristiques artistiques marquantes du texte. Voici quelques suggestions de l'équipe d'experts de Tuyensinh247.com. Suggestions pour l'analyse du contenu thématique du texte. 1. Paragraphe d'introduction : Présenter le sujet de discussion. 2. Paragraphe principal - Sujet abordé : Le texte traite de la valeur des émotions et des qualités humaines qui constituent l'essence de la nature humaine. Le contenu de ce sujet est exprimé à travers : Le titre « Le robot qui se prenait pour un humain » est intrigant et captivant. Le mot « se prenait » suggère un contraste entre les robots et les humains, soulevant la question : qu’est-ce qui définit un être humain ? + Le thème est exprimé à travers le personnage de « Savoir ce qui est juste » : l’image d’un robot qui connaît la tristesse, l’espoir et les soucis => Il s’agit d’une image artistique qui exprime le désir de vivre en accord avec soi-même et d’être aimé et compris. + La structure de l'extrait suit le flux émotionnel du personnage, passant des questions introspectives de Biết Điều à l'affirmation ferme de la dernière entrée de son journal. + … 3. Conclusion : Résumez l'idée principale de l'essai.
Écrire	Question 1. (1,0 point)	- Thèse : Pour toujours éprouver des émotions et les garder vives, nous devons aimer la vie, chérir ses valeurs et apprécier chaque beauté et chaque son qu'elle nous offre. - Raisonnement : La richesse de la vie qui nous entoure est le « nutriment » qui suscite et nourrit les émotions. - Preuve: + Image d'une feuille tombée. + On peut citer en exemple le poète Tran Dang Khoa qui, en entendant le bruit des feuilles qui tombent, a écrit ce vers : « Le bruit de la chute est si faible, comme si les feuilles tombaient en biais. » - Effets : + Expliquez et clarifiez le point principal. + Accroît la force de persuasion et la crédibilité de l'argument.
	Question 2. (4,0 points)	Les étudiants choisissent un sujet approprié ; voici quelques suggestions de Tuyensinh247. Option 2 : Rédigez un essai argumentatif intitulé : « Comprendre les émotions pour vivre une vie pleine d'amour » I. Introduction - Introduction au sujet de dissertation : « Comprendre les émotions pour vivre une vie d'amour. » => Ceci confirme qu'il s'agit d'une leçon d'une signification profonde pour tous. II. Paragraphe du corps 1. Explication : - Intelligence émotionnelle : reconnaître, écouter et comprendre ses propres émotions ainsi que celles des autres. - Vivre avec amour : savoir prendre soin des autres, partager, faire preuve d'empathie et répandre la bonté. Lorsque les gens comprennent leurs propres émotions et celles des autres, ils sont capables d'aimer et de se comporter de manière plus humaine. 2. Pourquoi est-il important de comprendre les émotions pour vivre une vie d'amour ? Comprendre ses propres émotions permet de mieux contrôler son comportement et ses pensées. Comprendre les émotions des autres nous aide à être empathiques et compatissants. - Favoriser des relations positives au sein de la famille, de l'école et de la société. — Cela aide les gens à vivre avec compassion et à éviter les préjudices inutiles. - C'est le fondement de la construction d'une société civilisée et riche en compassion. 3. Que pouvons-nous faire pour comprendre les émotions des autres ? - Apprenez à écouter sincèrement. - Soyez attentif aux sentiments de votre famille et de vos amis. - Mettez-vous à la place de l'autre avant de juger ou de critiquer. - Maîtriser les émotions négatives. - Participer activement à des activités de bénévolat et aider la communauté. Les élèves doivent fournir des exemples pertinents. 4. Discussion plus approfondie : - Critiquer ceux qui vivent sans empathie, qui sont égoïstes et indifférents à la souffrance des autres. - Leçons de prise de conscience et d'action : + Reconnaissez que les émotions ne sont pas un signe de faiblesse, mais plutôt l'expression d'une âme vivante. + Action : Apprenez à écouter. Apprenez à nommer et à gérer vos émotions. Répandez des émotions positives autour de vous. III. Conclusion Résumez les points principaux de l'essai.

Revenons au sujet.

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Source : https://tuoitre.vn/goi-y-bai-lam-mon-van-thi-lop-10-tp-hcm-20260601095717051.htm