Deux élèves de 9e créent un robot pour surveiller et évaluer la « santé

Les auteurs du prix appartiennent à deux étudiants Mai Nguyen Gia My et Vu Tran Gia Huy - élèves de 9e année de l'école secondaire Thuan An, Hau Giang sous la direction de l'enseignant Mai Trong Huu et du mentor Nguyen Van Son, professeur de l'Université Hoa Sen.

Le 25 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation, le complexe Samsung Vietnam et l'organisation Youth Success (JA Vietnam) ont organisé la finale et la 5e cérémonie de remise des prix Solve for Tomorrow pour trouver des projets technologiques innovants exceptionnels qui contribuent à résoudre les problèmes sociaux et locaux.

Le concours de cette année a attiré près de 150 000 étudiants et enseignants inscrits, recevant 2 266 candidatures, soit le double du nombre de 2022.

La ronde finale a vu la compétition des 10 meilleures équipes de plusieurs provinces et villes du pays, dont 5 équipes du groupe A (collège) et 5 équipes du groupe B (lycée) avec des projets dans de nombreux domaines différents allant de l'environnement, l'éducation , à la santé, la médecine, etc.

étudiant.jpeg — *Deux étudiants ont remporté le premier prix du concours « Solve for Tomorrow » pour les élèves du secondaire de la province de Hau Giang (Photo : N. Huyen)*

Lors de cette finale, les équipes ont présenté directement leurs projets, utilisé les modèles et répondu aux questions des juges.

Les résultats finaux ont été évalués par le jury non seulement sur la base de facteurs liés à la mise en œuvre du produit et du projet, mais également sur des compétences générales telles que les compétences de présentation, les compétences de pensée critique, les compétences de travail en équipe et les compétences de gestion du temps.

Après une période de compétition intense, avec des idées exceptionnelles, des modèles de produits hautement applicables et des présentations convaincantes, le premier prix a été décerné à l'équipe Khom Cau Duc de l'école secondaire Thuan An - Hau Giang avec le projet Recherche, conception et fabrication d'Agro Robot - surveillance, supervision et évaluation de l'état de santé des terres rizicoles dans le district de Long My, province de Hau Giang (tableau A) et l'équipe Mindful Medical Brain de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted avec le projet MedIQ - boîte médicale intelligente appliquant une plate-forme IoT et un système logiciel de gestion (tableau B).

robot gourmand.jpeg — Agro Robot participe à la finale.

M. Nguyen Van Son, professeur à l'Université Hoa Sen, est le mentor du projet de recherche, de conception et de fabrication d'Agro Robot et a fièrement déclaré que les étudiants sont tous d'excellents étudiants, participant activement aux activités scolaires, en particulier aux activités liées à l'éducation STEM.

Ayant entendu parler du concours, les deux étudiants ont collaboré avec leurs enseignants pour trouver des idées de mise en œuvre. Ils ont dû surmonter de nombreuses difficultés, de la conception de la mécanique permettant au robot de « visiter les champs » sans détruire le riz, à la façon dont il pourrait circuler dans des champs boueux…

Les élèves ont dû calculer tous ces problèmes pour créer un produit final doté de roues hautes. La conception des roues devait également être spécifique pour permettre la conduite sur terrain boueux et participer à la finale d'aujourd'hui.

Je suis très fier de vous. La création d'Agro Robots mobiles dans les champs vise à créer un système IoT permettant de collecter, d'afficher, d'évaluer et d'analyser les données pédologiques. De là, la qualité des sols peut être surveillée via des applications web et des applications utilisant la technologie IoT.

« Le groupe vise à commercialiser le produit. Il espère également développer des drones afin de pouvoir les déployer sur des champs d'échantillonnage plus vastes, plus rapidement et plus rapidement », a expliqué M. Son.

Le concours Solve for Tomorrow 2023 a été lancé en avril pour les élèves du collège et du lycée âgés de 12 à 18 ans afin de les encourager à appliquer les connaissances en éducation STEM liées aux domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques pour résoudre les problèmes sociaux existants.

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