Les lycéens peuvent obtenir des billets gratuits pour visiter des monuments et des musées.

Les élèves du lycée Newton participent à une expérience sur le site historique du temple Hai Ba Trung, dans le district de Me Linh, à Hanoï .

Comparé au décret 84/2024/ND-CP du 17 juillet 2020, ce projet comporte de nombreux amendements et compléments sur les bourses d'études pour encourager l'apprentissage et sur les réglementations relatives à l'exemption et à la réduction des prix des billets de transport public pour les étudiants.

Bourses d'études pour les élèves des écoles spécialisées et des écoles pour élèves surdoués

Le projet modifie de nombreux éléments, notamment les conditions spécifiques d'examen et d'octroi de bourses d'études pour encourager l'apprentissage des élèves des écoles spécialisées, des écoles pour les élèves doués en arts et en sport (article 8, paragraphe 1, du décret 84/2020/ND-CP).

En conséquence, les élèves des écoles spécialisées ayant obtenu de bons résultats de formation et d'apprentissage pendant la période d'examen des demandes de bourse doivent avoir une note de 8,5 ou plus dans leur matière spécialisée ou avoir remporté l'un des prix d'encouragement ou une distinction supérieure lors du concours national, régional ou international d'excellence des élèves de cette année-là.

Élèves des écoles pour élèves surdoués en arts, éducation physique et sport, ayant obtenu de bons résultats à l'entraînement ou à un niveau supérieur, des résultats scolaires suffisants pendant la période d'examen, et ayant reçu des bourses et des médailles lors de compétitions nationales, régionales ou internationales de cette année scolaire.

Le projet stipule que, pour les élèves du secondaire, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, les résultats de formation des élèves à chaque semestre et pour l'ensemble de l'année scolaire sont évalués selon quatre niveaux : bon, passable, satisfaisant et insatisfaisant.

Cette modification est nécessaire pour assurer la cohérence dans la détermination du niveau d'achèvement des tâches de formation et d'apprentissage des étudiants, conformément aux exigences énoncées dans le Programme d'enseignement général de 2018.

Pour les étudiants des établissements d'enseignement professionnel et des universités, le projet maintient les dispositions de l'article 85, paragraphe 1, de la loi sur l'éducation, sans ajouter de conditions supplémentaires.

Bourses d'études auprès d'établissements de formation professionnelle et d'universités publiques

Le projet modifie et complète également le point b, paragraphe 4, article 8 du décret 84/2020/ND-CP relatif aux sources de financement des bourses d'études destinées à encourager l'apprentissage dans les établissements de formation professionnelle et les universités publiques. À cet égard, le projet de proposition du gouvernement propose deux options.

Option 1 : Pour les établissements de formation professionnelle et les universités, des bourses d'études incitatives sont prévues, représentant au minimum 5 % des recettes de scolarité pour les écoles publiques et au moins 2 % des recettes de scolarité pour les écoles privées.

Option 2 : Pour les établissements de formation professionnelle et les universités : des bourses d'études incitatives sont mises en place, représentant au moins 8 % des recettes de scolarité habituelles pour les écoles publiques et au moins 2 % des recettes de scolarité pour les écoles privées.

Concernant la modification et le complément du point b, paragraphe 4, article 8 du décret 84/2020/ND-CP, le ministère de l'Éducation et de la Formation choisit l'option 1. Selon cette option, le projet de décret ne fait pas de distinction entre les étudiants suivant des programmes à temps plein et ceux suivant des programmes à temps partiel ou en enseignement à distance.

Le projet ajoute également le point d après le point c, paragraphe 1, article 8, les sujets de la bourse d'études pour encourager l'apprentissage sont : « Les étudiants des établissements d'enseignement supérieur qui sont soumis aux dispositions du paragraphe 1, article 85 de la loi sur l'éducation et qui suivent des programmes de formation pour mettre en œuvre des programmes et des projets de développement des ressources humaines pour les nouvelles industries approuvés par le gouvernement et le Premier ministre ».

Le projet ajoute également le point c après le point b, paragraphe 4, de l'article 8 relatif à la source des bourses d'études destinées à encourager l'apprentissage. En conséquence, l'État octroie des bourses d'études dans les domaines spécifiés au point d, paragraphe 1, de l'article 8. Le financement de ces bourses est intégré au budget annuel de l'État pour le secteur de l'éducation et de la formation, conformément à la décentralisation de la gestion budgétaire.

Le projet de décret complète les réglementations spécifiques relatives aux niveaux de bourses, aux principes d'obtention et aux modalités de paiement des bourses d'études incitatives pour les matières susmentionnées.

Billets de transport en commun gratuits ou à tarif réduit pour les étudiants

Projets d’amendements et de suppléments aux paragraphes 1 et 2 de l’article 10 relatifs à l’exemption et à la réduction des prix des billets de service public pour les transports, les divertissements, les visites de musées, de sites historiques et d’œuvres culturelles.

Plus précisément, ajouter 3 types de transports en commun pour lesquels les étudiants bénéficient de réductions : le Skytrain, le métro et le ferry.

Le projet de loi supprime la disposition accordant aux étudiants une réduction sur les tickets de service lorsqu'ils utilisent directement les services de la bibliothèque, car la loi sur les bibliothèques ne prévoit pas de tels tickets. Par ailleurs, cette loi stipule les droits de certains usagers. Ainsi, les enfants ont le droit d'accéder aux ressources documentaires adaptées à leur âge et à leur niveau scolaire dans les bibliothèques publiques et sont exemptés des frais de carte de bibliothèque.

Le projet d'amendement prévoit l'exemption des élèves du secondaire du paiement des entrées aux institutions culturelles telles que les musées, les sites historiques et culturels et les sites touristiques, et harmonise la terminologie afin de la rendre conforme à la loi sur le patrimoine culturel. Pour les élèves, le projet maintient les dispositions actuelles du décret 84/2020/ND-CP (tarifs réduits pour la visite des musées, des sites historiques et culturels et des sites touristiques).

« Les amendements susmentionnés tiennent compte des avis de la majorité des enseignants, des élèves et des organismes de gestion de l’éducation, et contribuent positivement à offrir aux élèves du secondaire, et notamment du primaire, davantage d’occasions de participer à l’apprentissage par l’expérience pratique et l’exploration. Cet amendement est conforme à l’objectif et aux exigences du Programme d’enseignement général actuel », indique le projet.

Source : https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html