Le soir du 30 décembre, une vidéo diffusée sur les réseaux sociaux montrait un élève portant deux petits gobelets d'eau sur ses épaules. Il se dirigea lentement vers les toilettes pour se servir, puis continua son chemin avec les gobelets pour arroser les plantes en pot et les arbres du jardin de l'école.
La musique de fond de la vidéo est une chanson familière de la série télévisée « La Pérégrination vers l'Ouest », qui évoque pour de nombreux spectateurs le personnage de Tang Sanzang et son périlleux voyage pour obtenir les écritures.
Une écolière « transporte de l'eau » pour arroser les plantes de son école. (Vidéo issue des réseaux sociaux)
De nombreux utilisateurs des réseaux sociaux s'interrogent sur cet acte plutôt inhabituel de « porter de l'eau ». Cependant, derrière cette vidéo se cache une histoire éducative à portée humaniste, mise en œuvre au lycée Nguyen Hue - Nghia Do (Hanoï).
L'idée de cette forme de discipline inhabituelle est venue du colonel Tran Xuan Sinh, ancien secrétaire du Parti de l'unité K3-12, du département technique de la défense aérienne de l'armée de l'air. Après sa retraite, il fut muté au lycée Nguyen Hue de Nghia Do et y devint surveillant. L'idée de cette « punition » lui vint de conversations avec les élèves, au cours desquelles il évoquait souvent sa jeunesse passée à transporter de l'eau et de la terre.
Les élèves écoutaient l'histoire avec curiosité et enthousiasme car, à l'époque, ils n'avaient pas eu l'occasion de « porter de l'eau ». De cette curiosité est née l'idée de l'enseignant de faire vivre aux élèves l'expérience de « porter de l'eau », mais d'une manière différente, adaptée au contexte scolaire actuel.
La punition consistant à « porter de l'eau » est infligée aux élèves qui enfreignent le règlement intérieur, par exemple en arrivant en retard, en étant inattentifs en classe ou en ne respectant pas scrupuleusement le règlement de l'établissement. Avant d'être punis, les élèves doivent lire le recueil de poèmes « Savoir ceci » de l'auteur Can Van Trung et trouver des vers correspondant à leurs infractions.
Après la lecture et la réflexion, les élèves utilisent une perche spéciale munie de deux petits récipients d'eau. Ils se rendent aux toilettes pour se servir, puis arrosent les plantes en pot et les parterres de la cour de récréation. Si de l'eau se renverse sur le sol, ils doivent la nettoyer avant de terminer. Toutes ces actions requièrent attention et patience, et sont observées et accompagnées par les enseignants.
Selon M. Sinh, l'objectif de cette forme de punition n'était pas de dissuader les élèves ni de leur faire pression, mais de leur transmettre une leçon de sagesse. En transportant de l'eau et en arrosant les plantes, les élèves avaient le temps de réfléchir à leurs erreurs, de cultiver la persévérance et la méticulosité, et d'apprendre à assumer la responsabilité de leurs actes.
« Tout en travaillant, les élèves devraient réfléchir sur eux-mêmes, cultivant ainsi leur caractère et leur conscience », a déclaré M. Sinh.
Un élève de la classe 11A4, après avoir commis l'erreur d'« être en retard à l'école » et d'avoir « porté de l'eau », a déclaré que transporter de l'eau dans deux petits pots pour la verser dans un seau puis arroser les plantes avait pris beaucoup de temps, mais que c'était précisément cette lenteur qui l'avait aidé à apprendre la patience et la persévérance.
« J'ai retenu la leçon concernant la gestion de mon temps afin de respecter le règlement de l'école, et j'essaierai de ne plus l'enfreindre pour ne pas avoir à porter d'eau », a-t-elle déclaré avec un sourire.
Les élèves font des dessins et offrent des fleurs à M. Sinh, le créateur des formes de punition « douces ». (Photo : Fournie par la personne interviewée)
Cette forme de discipline fait partie de l'approche éducative positive mise en œuvre par le lycée Nguyen Hue - Nghia Do.
Selon Mme Do Thi Nhai, directrice adjointe de l'établissement, les erreurs sont inévitables chez les élèves en pleine croissance. L'école s'intéresse moins à la sévérité de la punition qu'aux leçons que les élèves tirent de chaque infraction. C'est pourquoi, plutôt que d'opter pour des mesures disciplinaires susceptibles d'engendrer pression ou traumatisme psychologique, comme l'exclusion temporaire, l'école privilégie une approche bienveillante, créant un environnement propice à la réflexion, à l'introspection et à l'adaptation du comportement des élèves, avec le soutien de leurs enseignants.
Outre la punition consistant à « porter de l'eau », l'école met en œuvre d'autres formes de punition positives et humaines, telles que faire du vélo électrique pour produire de l'énergie propre, placer des fleurs dans les toilettes et s'occuper d'enfants handicapés au centre de protection sociale.
Giang Pham
Source : https://vtcnews.vn/hoc-sinh-vi-pham-phai-ganh-nuoc-cach-ky-luat-la-ma-nhan-van-ar996018.html
![[Photo] Réception organisée en l'honneur du secrétaire général et président To Lam et de son épouse lors de leur visite d'État aux Philippines](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/01/1780295488620_vna-potal-chieu-dai-chao-mung-tong-bi-thu-chu-tich-nuoc-to-lam-va-phu-nhan-tham-cap-nha-nuoc-toi-philippines-8798060-7855-jpg.webp)
Comment (0)