Les élèves entassés dans des salles de classe improvisées

Lai Chau La salle de classe dans le hangar a pris l'eau à cause d'une forte averse, mouillant les livres de Ly Thi Lang ; l'enseignante a dû déplacer le bureau à l'intérieur et placer une bassine à côté pour recueillir l'eau.

Lang, âgé de 9 ans et d'ethnie Dao, est élève de la classe 4A5 de l'internat primaire Nam Xe, dans le district de Phong Tho. Depuis le début de l'année, sa classe étudie dans un hangar situé tout au fond, derrière le bâtiment principal.

Comme la classe était exiguë, la distance entre le bureau de Lang et le tableau n'était que d'un mètre environ. Les jours de pluie, l'eau ruisselait sur le sol et les coins des murs, éclaboussait les livres de Lang et tachait ses cahiers. L'enseignant dut donc déplacer son bureau plus à l'intérieur pour éviter les infiltrations. À côté du siège de Lang, il avait placé une bassine bleue au sol pour recueillir l'eau de pluie. Lorsqu'elle était pleine, l'enseignant et les élèves la vidaient et la remplissaient à tour de rôle.

Dans le hangar, la classe 3A2 étudie avec la classe 4A5. Profitant de la lumière de l'entrée, la trentaine d'élèves de cette classe peuvent voir le tableau « un peu mieux », mais l'espace dans la salle de classe temporaire reste limité, ce qui oblige à placer les tables très près les unes des autres.

Il n'y a ni murs ni cloisons ; la « frontière artificielle » entre les deux classes est un tableau noir posé sur la table, qui sert également de matériel pédagogique à la classe 3A2. Le couloir est si étroit qu'une seule personne peut y passer ; les élèves de la classe 4A5, la classe intérieure, doivent donc souvent faire la queue toutes les heures pour aller en cours ou quitter l'établissement.

L'effectif total des deux classes est de près de 60 élèves, tandis que la superficie du parking est d'environ 40 mètres carrés. Or, selon la circulaire n° 13 de 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux normes des infrastructures scolaires, la superficie d'une salle de classe pour les élèves du primaire ne doit pas être inférieure à 40 mètres carrés.

De plus, la salle de classe doit être entièrement équipée de tables et de chaises standard, de places assises en nombre suffisant, d'un système d'éclairage et de ventilation, de classeurs et de matériel pédagogique. Comparées à ces normes, les salles de classe temporaires de Nam Xe, éclairées par quelques ampoules seulement et où le bruit de la pluie sur le toit en tôle ondulée couvre le cours du professeur, sont loin d'être satisfaisantes.

À 30 mètres du garage se trouve le bureau des professeurs (la salle du conseil), qui sert actuellement de salle de classe provisoire pour la classe 3A1. Les 32 élèves sont répartis en 10 tables de trois. Les deux élèves restants s'installent à la table informatique, perpendiculairement au tableau, ce qui rend la visibilité plus difficile.

M. Tran The Cong, professeur principal de la classe 3A1, a expliqué que l'année dernière, les élèves d'une petite école proche du village avaient rejoint l'école centrale en début d'année. Étudier au centre leur permettra de participer plus facilement aux activités scolaires et bénéficiera d'infrastructures plus complètes. Cependant, comme ils étudient dans des classes provisoires, ils rencontrent de nombreux inconvénients.

Les tables de la salle de réunion n'étaient pas adaptées aux élèves et étaient plus hautes que la plupart d'entre eux. Les élèves devaient se contorsionner pour écrire, ce qui, à terme, aurait des conséquences néfastes sur leur posture. De plus, comme cette salle servait également de salle informatique, M. Cong et ses élèves devaient retourner dans la classe concernée pour étudier.

« Les cours qui nécessitent des jeux sont également difficiles. Je laisse principalement les élèves bouger sur place, ils se lèvent tout au plus », a déclaré M. Cong.

Les élèves de la classe 3A1 doivent se contorsionner pour écrire car ils sont plus petits que leurs pupitres. Photo : Thanh Hang

La principale raison de la pénurie de salles de classe à Nam Xe est la politique d'envoi des élèves de la 3e à la 5e année des zones reculées vers les écoles centrales, selon M. Nguyen Vuong Hung, chef adjoint du département de l'éducation et de la formation du district de Phong Tho.

Les élèves accueillis au centre bénéficient d'une prise en charge complète durant leur séjour, avec repas et hébergement garantis, ce qui contribue à améliorer la fréquentation scolaire. Cependant, face à l'augmentation rapide du nombre d'élèves, l'école Nam Xe s'est retrouvée surchargée, ce qui a nécessité l'utilisation de salles de classe supplémentaires comme internat.

Mme Bui Thi Khuyen, directrice adjointe de l'école Nam Xe, a indiqué que l'établissement compte actuellement 518 élèves, dont 363 internes. Malgré ce nombre important d'internes, l'école Nam Xe ne dispose que de quatre chambres.

« Les installations de l’internat sont très vétustes. Les chambres sont exiguës, avec trois élèves par lit. Il y fait froid en hiver et chaud en été. La Croix-Rouge finançait autrefois des lits, mais nous n’avons plus la place nécessaire », a déclaré Mme Khuyen.

La configuration disparate des salles de classe affecte la qualité et les activités pédagogiques de l'école Nam Xe.

Mme Khuyen a indiqué qu'en plus des deux classes dispensées dans le hangar et de la classe dans la salle du conseil, l'école organise également des cours dans des maisons privées et dans la maison culturelle communale. Ces salles de classe temporaires ne répondent pas aux normes de superficie et d'équipement requises par le ministère, ce qui nuit à la posture assise, à la vue et à l'audition des élèves.

Sans compter que, comme le garage servait de salle de classe, les enseignants de Nam Xe devaient garer leurs voitures à l'extérieur, près du portail de l'école. Certains les laissaient même chez des voisins, moyennant 130 000 VND par mois. Pendant la récréation, faute de salles, ils se reposaient avec les élèves dans l'espace de prêt de livres de la bibliothèque. Les jours de cours à la bibliothèque, chacun s'asseyait à un endroit différent en attendant la fin de la récréation.

M. Nguyen Vuong Hung a déclaré que le district avait investi 9 milliards de dongs dans la construction d'un bâtiment de trois étages comprenant 12 salles de classe pour l'école Nam Xe. Ce nouvel établissement, situé à environ un kilomètre de l'école actuelle, devrait ouvrir ses portes à la rentrée prochaine. Toutefois, malgré ces 12 salles supplémentaires, l'école Nam Xe manque encore de 18 salles, dont des salles fonctionnelles, comme l'exige le nouveau programme d'enseignement général.

Il n'y a pas assez de salles de classe, il y a donc une pénurie de chambres en internat.

« Durant cette période, le comité de pilotage de l'école donne la priorité aux élèves admissibles à l'internat. Ceux qui ont de la famille ou des proches à proximité de l'école seront autorisés à y séjourner, mais bénéficieront toujours des conditions d'internat conformément au règlement », a déclaré M. Hung.

La salle de classe située sur le parking des élèves de 3A2. Derrière le tableau se trouve la classe de 4A5 ; à droite, un petit passage permet juste le passage d'une personne. Photo : Thanh Hang

Lo Thi Cuc, élève de 3e A2, ignore quand elle sera transférée dans un nouvel établissement et logera dans un internat plus spacieux. Arrivée tout juste du village à l'école centrale en début d'année, Lo Thi Cuc est la plus petite de sa classe et est assise au premier rang de la salle de classe aménagée dans le garage, à moins d'un mètre du tableau noir.

Par une journée pluvieuse de fin septembre, Cuc et ses amis étudiaient la leçon « La forêt au soleil ». La maîtresse était impatiente, mais Cuc n'y prêtait aucune attention. Elle disait adorer aller à l'école.

Le Fonds d'espoir – journal VnExpress – vise à construire davantage de chambres à l'internat de l'école primaire Nam Xe, à Lai Chau. Les lecteurs peuvent contribuer au fonds via le programme « Lumière de l'école » ici.

Thanh Hang

Lien source: https://vnexpress.net/hoc-tro-chen-chuc-trong-nhung-lop-hoc-tam-4659856.html