Nguyen Thanh Nhan, médaillé de bronze aux IJSO 2024 : La petite tortue a franchi la ligne d’arrivée

(Dan Tri) - Bien qu'ayant rejoint l'équipe IJSO 2024 avec un point de départ inférieur à celui des 5 autres membres, Nguyen Thanh Nhan (élève du lycée Nguyen Hue pour les surdoués) a réussi à terminer avec un esprit de ne jamais abandonner.

L'équipe vietnamienne participant à la 21e Olympiade internationale junior des sciences (IJSO) compte six membres. Vu Nhat Long et Vuong Ha Chi sont élèves du lycée Newton, un établissement privé réputé pour son excellence en sciences naturelles. Le Gia Hong Minh, Nguyen Ngoc Que Chi et Le Tung Lam sont élèves du lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués. Nguyen Thanh Nhan est élève du lycée Nguyen Hue pour élèves surdoués. Tous sont nés en 2009 et sont en seconde.

Les six étudiants ont remporté le premier prix à l'examen de sélection d'équipes organisé par le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï.

Dépasser plus de 200 élèves brillants pour intégrer l'équipe IJSO était un rêve pour Nguyen Thanh Nhan. Mais la joie fut de courte durée. Dès le premier entraînement, Nhan se sentit perdu parmi ses camarades si talentueux. « Vais-je réussir à rester ici ? », se demanda-t-il sans cesse.

Mais la petite tortue – l’image que Nhan s’était donnée – a peu à peu surmonté son sentiment de solitude initial, atteignant son but pas à pas grâce à une persévérance inlassable. Témoins de son parcours vers la médaille de l’IJSO, les parents de Nhan ont versé des larmes d’amour à maintes reprises.

« Je suis comme une tortue dans un étang de village, emportée par les vagues jusqu'au grand fleuve. »

Remporter une médaille aux Jeux olympiques internationaux de Singapour (IJSO) est un défi pour tous les étudiants, mais intégrer l'équipe vietnamienne pour y participer est tout aussi difficile. Comment s'est déroulé votre parcours initial ?

Après avoir finalisé mon inscription au lycée Nguyen Hue pour élèves surdoués, début septembre, mon professeur principal m'a informé du concours de sélection pour l'équipe des Olympiades internationales juniors de sciences (IJSO) organisée par le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï . Pour participer à ce concours, il fallait avoir obtenu la première ou la deuxième place au concours municipal d'excellence en mathématiques, physique, chimie, biologie ou sciences, ou avoir obtenu une note d'au moins 6 points à l'épreuve de spécialité lors de l'examen d'entrée en seconde.

Après avoir comparé les conditions, j'ai constaté que je remplissais les critères et j'étais donc inscrite. Les professeurs du lycée Nguyen Hue avaient organisé un cours de révision des connaissances du secondaire, réunissant plus de 80 élèves qualifiés. Pendant l'examen, je le voyais encore comme un simple test et je l'ai passé avec un état d'esprit serein. Car parmi des centaines d'excellents élèves, mes chances étaient minimes.

Nguyen Thanh Nhan - Élève de 10e année de chimie 1, Lycée pour surdoués Nguyen Hue, médaille de bronze IJSO 2024 (Photo : Hoang Hong).

Par chance, j'ai remporté le premier prix de cette compétition de sélection et j'ai été retenu parmi les six représentants du Vietnam pour participer aux Championnats internationaux juniors d'athlétisme (IJSO) en Roumanie. Ce fut un moment à la fois surprenant et merveilleux.

Malgré ma joie et mon enthousiasme, j'étais aussi perdue, stressée et inquiète en commençant ma classe préparatoire au lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués. Je me souviens très bien de ce sentiment d'être complètement désorientée ce jour-là. Autour de moi, tout le monde se connaissait et avait plus ou moins d'expérience de ce concours.

Pour moi, tout était étrange et nouveau. Ce que le professeur enseignait, mes camarades semblaient le savoir, mais je n'y connaissais rien. Parfois, je me demandais : vais-je survivre ici ?

Se sentir perdu est une sensation stressante. Il n'est pas facile de la surmonter si l'on doute de sa propre valeur. Comment avez-vous fait pour la surmonter ?

Comme je l'ai dit, les premières semaines ont été un mélange d'émotions. J'étais heureuse, fière, un peu perdue et inquiète quant à ma capacité à y arriver. Puis, je me suis dit que j'avais de la chance de bénéficier des meilleurs avantages – comme on plaisantait souvent, « manger au restaurant de l'État » – et que je devais donc être responsable. Ce sentiment de responsabilité était assez lourd.

Le sens des responsabilités m'a aidée à m'intégrer progressivement au rythme d'apprentissage de mes cinq amis, mais je me sentais aussi comme une tortue quittant une mare pour rejoindre le grand fleuve. Mes amis étaient plus doués et en savaient plus que moi. Malgré tous mes efforts pour étudier seule, je trouvais le programme extrêmement vaste, avec de nombreuses formules difficiles à retenir. Il m'arrivait souvent de veiller jusqu'à quatre heures du matin pour me concentrer sur mes leçons.

Même si je me couche tard, je prends chaque jour le temps de résumer les cours de mon professeur ou de noter les formules à retenir dans mon cahier.

Nguyen Thanh Nhan (à l'extrême droite) avec deux autres membres de l'équipe IJSO Vietnam (Photo : NVCC).

J'étais un peu perdue face à la quantité de connaissances à assimiler, mais heureusement, Mme Kim Phuong Ha, ma professeure principale, a sollicité l'aide des professeurs de biologie et de physique du lycée Nguyen Hue. Souvent, après trois séances d'étude en équipe, je courais chez l'un d'eux le soir pour obtenir ses conseils, puis je rentrais chez moi pour faire mes devoirs. Pendant deux mois, je me suis rarement endormie avant 2 heures du matin.

Souvent, tellement j'étais fatiguée, je m'endormais à l'arrière de la moto de ma mère. Me voyant veiller tard pendant des jours, ma grand-mère et mes parents souhaitaient que l'examen passe vite pour que je puisse me reposer.

En y repensant, je ne sais plus d'où me venait la motivation. Peut-être parce que je pensais qu'en participant à des compétitions internationales, je porterais non seulement mes propres succès sur mes épaules, mais aussi le regard et les espoirs de nombreuses personnes.

Regrettez-vous que votre score soit si proche de celui de la médaille d'argent ?

J'ai fait de mon mieux. Lorsque j'ai reçu le prix, le drapeau national sur l'épaule, sous le regard de 52 pays, j'ai su que je n'avais pas déçu mes professeurs, mes amis et ma famille. Cela m'a comblé de joie. Si je devais exprimer des regrets, Tung Lam en aurait davantage que moi, car il n'était qu'à 0,2 point de la médaille d'or. Au lieu de regretter, prenez le temps de saisir les prochaines opportunités.

Mme Kim Phuong Ha - Professeure principale de chimie 1 en 10e année, lycée Nguyen Hue pour élèves surdoués :

Avant son entrée à l'école, Nhan et sa famille ignoraient tout de l'examen IJSO. Lorsque l'établissement a annoncé et mis en œuvre le programme de préparation conformément au plan du ministère, Nhan en a pris connaissance et s'y est inscrit. Il est très travailleur et assidu.

L'examen couvrant l'ensemble du programme de physique, chimie et biologie, dont une grande partie est abordée en terminale, sept heures de cours par jour pour réviser en vue de l'équipe nationale ne suffisent pas. Nhan était débordée. J'ai donc sollicité l'aide des professeurs de physique et de biologie pour compléter ses connaissances. Un ancien élève de Nguyen Hue, lauréat du prix IJSO et étudiant actuellement en Suisse, a également participé à des séances de révision en ligne pour Nhan. Les séances ont lieu le soir, tantôt en ligne, tantôt directement chez le professeur.

Les résultats obtenus par Nhan valaient bien ses efforts.

« Il n'y a pas de découverte sans beaucoup d'essais et d'erreurs. »

Qu'avez-vous retiré de votre expérience sur le terrain de jeu de l'IJSO ?

C'est un terrain de jeu exceptionnel. On peut non seulement mener des recherches scientifiques comme de vrais scientifiques, ni concourir pour le drapeau national, mais aussi échanger avec de nombreux amis venus de 52 pays et territoires du monde entier.

Les jours d'examen, l'utilisation des téléphones était interdite ; seuls les professeurs bénévoles étaient présents pour nous soutenir. Nous ne pouvions partager nos joies, nos peines et nos soucis qu'entre nous, en l'absence de nos parents.

Nguyen Thanh Nhan en Roumanie assiste à l'examen IJSO (Photo : NVCC).

C'est pour ça qu'on est plus indépendants. J'ai aussi surmonté ma timidité et je suis plus à l'aise en public. Franchement, en revoyant les photos de mes débuts avec l'équipe et celles de mon retour, je vois une énorme différence.

Les chefs d'équipe plaisantent encore : « Votre succès ne tient pas à la médaille, mais à votre évolution et à votre maturité. »

Un autre point important est que je réalise que dans mon parcours pour acquérir des connaissances, je ne suis pas seul ; j'ai toujours le soutien et l'aide de mes professeurs.

Je tiens à remercier, par la présente, Mme Luong Quynh Lan, directrice du lycée Nguyen Hue pour élèves surdoués, Mme Kim Phuong Ha, ainsi que les professeurs M. Phu, M. Hoai Anh et Mme Hien, qui m'ont toujours accompagnée. Je remercie également les professeurs du collège Le Quy Don – Ha Dong – qui m'ont transmis les connaissances fondamentales nécessaires pour participer à ce concours.

Depuis votre retour de l'IJSO, avez-vous modifié vos objectifs d'études ? Quel est votre rêve actuel ?

Au-delà de l'examen, la préparation m'a permis de découvrir une méthode d'apprentissage alliant théorie et pratique. Je comprends ainsi mieux le travail d'un chercheur scientifique, ce qui renforce mon ambition de devenir scientifique.

Je sais que ce travail est difficile et exige beaucoup d'études pour pouvoir l'exercer, mais en l'abordant sous l'angle de l'examen, je comprends mieux la valeur des sciences dans la vie.

Lors d'une conversation avec des étudiants de l'université de Stanford, M. Jensen Huang, PDG de Nvidia, a déclaré : « Pour réussir, il faut traverser des épreuves », et a souhaité aux étudiants : « Je vous souhaite de souffrir. » Que pensez-vous de sa vision de la réussite, notamment dans les domaines de l'éducation et de la recherche scientifique ?

J'aime beaucoup cette citation. D'après mon expérience, il n'existe aucune connaissance scientifique qui ne puisse être acquise par l'apprentissage. Il n'y a pas de découverte sans expérimentation répétée.

Edison a tenté 10 000 fois de créer l'ampoule incandescente. Cette invention éclaire non seulement nos foyers, mais aussi nos vies, mais le prix à payer pour sa création est considérable. Il n'y a pas de véritable succès sans sueur, sans larmes et parfois même sans sang.

Je pense que les athlètes font la même chose. Ils doivent s'entraîner physiquement tous les jours, répéter un mouvement chaque jour pour obtenir de bons résultats.

Bruce Lee, légende des arts martiaux, a dit un jour : « Je ne crains pas l'homme qui a pratiqué 1 000 coups de pied, mais qui n'a pratiqué chaque coup qu'une seule fois. Je ne crains que l'homme qui a pratiqué un seul coup de pied 1 000 fois. »

On peut aussi évoquer la règle des 10 000 heures. Pour devenir expert dans un domaine donné, il faut au moins 10 000 heures de pratique.

Nguyen Thanh Nhan et Mme Luong Quynh Lan - directrice du lycée pour surdoués Nguyen Hue (Photo : NVCC).

Par exemple, lors de l'épreuve pratique, il faut s'entraîner de nombreuses fois pour la maîtriser et éviter les erreurs. Les élèves qui ont remporté l'épreuve pratique de ce concours le méritent amplement, car ils ont dû beaucoup s'exercer pour y parvenir.

Pour ce qui est des « souffrances » et des difficultés, ma période d'étude intensive pour cet examen n'a duré que deux mois, ce qui est insignifiant. Mes coéquipiers suivent un programme bien plus exigeant depuis le collège. Leurs efforts sont amplement mérités.

Si vous aviez l'opportunité de participer à une autre compétition, oseriez-vous « souffrir » ?

Je suis prêt. Je sais que choisir la voie de la recherche scientifique n'est pas chose facile. Je veux relever ces défis. Mais cette fois, je me préparerai avec encore plus de soin.

Merci pour cette discussion !

M. Nguyen Van Cuong - père de l'étudiant Nguyen Thanh Nhan :

« Nhan n'a jamais été un bon élève. Il ne travaillait pas régulièrement, mais plus il travaillait, plus il progressait. Au collège, il voulait passer l'examen de biologie, mais j'ai remarqué que son écriture était illisible, alors je l'ai orienté vers la chimie. J'ai demandé à un ami de lui donner des cours, et il s'est passionné pour cette matière. »

En tant que parents, nous souhaitons tous que nos enfants travaillent bien à l'école. Mais ses efforts nous inspirent parfois, à mon mari et moi, un sentiment de compassion et de respect.

Lors des examens d'entrée au lycée, il était courant que mon enfant étudie jusqu'à 3 heures du matin. Quand il avait un ou deux ans, donnez-lui une feuille de papier et il pouvait jouer toute la journée. Vers l'âge de cinq ou six ans, donnez-lui un tas de fils téléphoniques emmêlés ; il les démêlait un à un et les enroulait. Il pouvait les démêler toute la journée sans s'ennuyer.

Lorsque mon enfant préparait l'examen IJSO, mon mari et moi étions soumis à une forte pression. Notre plus grande crainte était que, s'il ne supportait pas cette pression et que sa façon de penser en était altérée, nous risquions de le perdre.

Chaque jour, nous devons inciter notre enfant à aller se coucher. Lorsqu'il se réveille, nous restons éveillés pour l'encourager. Souvent, il reste éveillé jusqu'à 4 heures du matin, dort plus d'une heure, puis doit se lever à 5h45 pour accompagner sa mère à l'école à Ams afin de s'entraîner avec l'équipe nationale.

La maison se trouve à plus de 10 km de l'école d'Ams. Souvent, l'enfant dormait sur l'épaule de sa mère pendant tout le trajet. Sa mère devait le réveiller en marchant. En entendant leur récit, j'ai fondu en larmes. J'ai dû mettre de côté tout le reste pour emmener et récupérer mon enfant à l'école à la place de ma femme. Un jour, arrivé trop tôt, j'ai attendu quelques dizaines de minutes que l'enfant s'endorme dans la voiture avant de le réveiller.

J'ai un sens aigu des responsabilités. J'ai dit que la sélection en équipe nationale est peut-être un jeu, mais une fois en équipe, c'est une véritable compétition pour le drapeau et le maillot. Je bénéficie d'un budget conséquent et d'un enseignement de qualité ; je dois donc m'efforcer d'être à la hauteur de cet investissement et de ces efforts pédagogiques.

Même si mes résultats ne sont pas aussi bons que ceux de mes amis, c'est une récompense amplement méritée pour mes efforts.

J'ai maintenant « mis de côté » mes réalisations au sein de l'IJSO et entamé un nouveau voyage.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/huy-chuong-dong-ijso-2024-nguyen-thanh-nhan-chu-rua-nho-da-ve-dich-20250124164925614.htm