Aspiration à une « université verte »

Le concept d’« université verte » a émergé en 1990, lorsque les dirigeants de 22 des plus grandes universités mondiales se sont réunis en France et ont signé la Déclaration de Talloires – le premier document s’engageant en faveur du développement durable, dans un contexte de préoccupations croissantes concernant l’épuisement des ressources naturelles, la pollution et la dégradation de l’environnement.

Au Vietnam, de nombreuses universités ont activement adopté le modèle d'université verte, engendrant des changements positifs. Depuis mai 2019, l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hô Chi Minh-Ville) a mis en œuvre le programme « Les humanistes bâtissent des universités vertes », en trois phases : sensibilisation à l'écologie (2018-2022), action écologique (2022-2026) et culture écologique (2026-2030).

L’Université d’économie de Hô Chi Minh-Ville promeut également le projet « Université verte – Campus vert » dans le cadre de sa stratégie de développement universitaire multidisciplinaire et durable pour la période 2021-2030. Ce projet est mis en œuvre selon le modèle du « laboratoire vivant ».

D'après une enquête menée par l'établissement en décembre 2024, après quatre ans de mise en œuvre, 100 % du personnel et des élèves connaissent le projet. Entre août 2023 et décembre 2024, l'établissement a collecté 6,4 tonnes de déchets recyclables. Les enseignants et les élèves ont réalisé plus de 71 travaux de recherche sur le développement durable et ont participé à la production de 1,4 million de kWh d'énergie solaire.

Depuis 2019, l'Université ouverte de Hô Chi Minh-Ville a totalement banni les bouteilles en plastique et les pailles jetables de son campus. Parallèlement, les universités Ton Duc Thang et Tra Vinh figurent depuis plusieurs années consécutives parmi les meilleures universités vertes au monde, selon le classement établi par UI GreenMetric.

Malgré de nombreux résultats positifs, le modèle d'université verte au Vietnam n'a pas été largement reproduit. La principale difficulté réside dans le manque de ressources pour investir dans des infrastructures et des équipements écologiques. Les matériaux de construction respectueux de l'environnement sont souvent plus chers que les matériaux traditionnels, ce qui en limite l'accès. Par ailleurs, le manque de sensibilisation et la pénurie de personnel qualifié constituent également des obstacles importants.

Le professeur agrégé Bui Quang Hung, directeur adjoint de l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « Tout le monde n'est pas disposé à modifier ses habitudes de consommation, à trier ses déchets ou à économiser l'énergie. Le concept de “développement durable” a été galvaudé dans les médias sans jamais être mis en œuvre, ce qui rend beaucoup de gens sceptiques quant à son efficacité réelle. La coopération avec les entreprises de collecte des déchets se heurte à de nombreuses difficultés car le modèle d'économie circulaire au Vietnam est encore récent. »

Les nouvelles initiatives peinent souvent à se pérenniser, obligeant les établissements scolaires à rechercher et à changer constamment de partenaires pour assurer la stabilité de leurs activités. Mesurer l'efficacité des initiatives de développement durable dans le milieu universitaire représente également un défi, nécessitant des outils et des méthodes de mesure précis pour suivre les progrès et l'impact réel.

Actuellement, des documents stratégiques nationaux tels que la Stratégie pour la croissance verte, le Plan national d'adaptation au changement climatique et les engagements pris lors de la COP26 créent des conditions favorables à la synchronisation du modèle d'université verte dans l'ensemble du système d'enseignement supérieur. Cependant, sa mise en œuvre ne peut se faire à court terme et il est impossible de reproduire mécaniquement les modèles des pays développés, car les contextes et les circonstances sont différents.

Les universités vertes ne constituent pas seulement une tendance, mais aussi une nécessité incontournable dans le cadre d'une stratégie de développement durable. Pour reproduire ce modèle, outre les efforts de chaque établissement de formation, une feuille de route claire, un soutien financier et des politiques incitatives de la part de l'État sont indispensables.

Il est notamment nécessaire de mettre en place rapidement des politiques d'exonération et de réduction d'impôts, d'octroi de crédits à taux préférentiels, ainsi que d'harmoniser les critères de construction d'établissements scolaires écologiques adaptés à l'environnement local. Ces mesures sont essentielles pour favoriser le développement d'universités vertes, ce qui apportera des bénéfices durables aux étudiants et au pays.

Source : https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-dai-hoc-xanh-post742285.html