Inspection du tutorat extrascolaire à Hô Chi Minh-Ville : quelles conclusions le ministère de l’Éducation et de la Formation est-il parvenu ?

(NLĐO) - Certains parents sont en désaccord avec certaines nouvelles réglementations sur le tutorat et les cours supplémentaires, estimant qu'elles ont un impact négatif sur les opportunités de leurs enfants.

Le 21 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a inspecté la gestion des cours de soutien scolaire extrascolaires à Hô-Chi-Minh-Ville. L'équipe d'inspection du ministère a collaboré avec le département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Hô-Chi-Minh-Ville sur la mise en œuvre de la circulaire n° 29 régissant ces cours.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'avant la publication de la circulaire n° 29, la ville avait déjà mis en œuvre des mesures de gestion et traité en profondeur la question du soutien scolaire extrascolaire ; intensifié les inspections et les audits relatifs à la perception et à l'utilisation des frais de scolarité ; et exigé le traitement des infractions. Depuis de nombreuses années, Hô Chi Minh-Ville a cessé d'organiser du soutien scolaire extrascolaire au sein des établissements scolaires et se concentre activement sur l'enseignement et l'apprentissage en milieu scolaire.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, la circulaire 29 a permis une meilleure gestion des activités de tutorat extrascolaires.

Suite à la circulaire n° 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville de publier des documents d'orientation et des directives concernant de nombreux aspects de la mise en œuvre, notamment la prévention résolue du tutorat illégal et des cours de soutien dans les écoles ; l'exigence que les questions d'examen ne mettent pas les élèves sous pression ; et la nécessité de ne pas négliger la préparation et la révision des élèves, cette responsabilité incombant aux établissements scolaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux établissements scolaires de revoir leurs programmes , de renforcer l'organisation des cours en deux sessions par jour et d'affecter des enseignants au soutien des élèves, notamment ceux de terminale. Le ministère a mis en place des équipes d'inspection chargées de contrôler l'organisation du soutien scolaire extrascolaire dans la région ; chaque commune a également constitué ses propres équipes d'inspection.

Selon M. Nguyen Bao Quoc, la circulaire n° 29 établit un cadre juridique clair permettant aux enseignants de dispenser des cours particuliers extrascolaires en dehors de l’établissement scolaire, conformément à la réglementation. Toutefois, la difficulté réside dans l’absence de documents précis définissant les critères d’inspection de ces activités de tutorat.

« Certains parents contestent la nouvelle réglementation, estimant qu'elle limite les perspectives des élèves. Il est difficile de déterminer si certains clubs, comme ceux axés sur les compétences de vie et les sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), proposent du soutien scolaire supplémentaire, ce qui complique leur organisation par les établissements scolaires. De plus, le temps alloué à deux cours supplémentaires par semaine et par matière est insuffisant pour accompagner correctement les élèves », a souligné M. Quoc.

M. Trinh Vinh Thanh, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Go Vap, à Hô Chi Minh-Ville, a fait part de ses observations lors de la séance de travail.

M. Trinh Vinh Thanh, chef du département de l'Éducation et de la Formation du district de Go Vap à Hô Chi Minh-Ville, a suggéré que, pour une mise en œuvre efficace de la circulaire n° 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation publie rapidement des directives relatives à l'inspection de la gestion des activités extrascolaires, afin de fournir un cadre légal à ces inspections et à ce contrôle. Le ministère devrait également intégrer sans délai des contenus sur les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques (STEAM) ainsi que sur les compétences de vie courante, afin que les établissements scolaires puissent organiser ces cours dans le respect de la circulaire n° 29.

La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que Hô Chi Minh-Ville bénéficie de nombreux atouts pour la mise en œuvre de la circulaire n° 29 : des infrastructures de qualité, un système scolaire proposant deux sessions de cours par jour, un enseignement efficace, des concours d'excellence organisés de manière objective et équitable, et un dévouement total des enseignants envers leurs élèves durant les heures de cours.

« La circulaire 29 a été publiée afin de mieux gérer les activités de tutorat extrascolaires, d'améliorer encore la qualité de l'enseignement scolaire régulier et d'éviter que les parents et les élèves ne perdent du temps à cause du tutorat extrascolaire généralisé », a souligné M. Thuong.

Les délégués ont exprimé leurs opinions lors de la réunion.

Selon M. Pham Ngoc Thuong, la gestion du tutorat extrascolaire n'est pas un problème nouveau. Depuis 1996, la 8e résolution du Comité central a clairement mis en lumière la réalité alarmante de ce phénomène. De nombreux documents ont été publiés à ce sujet au fil des ans. Cependant, le tutorat extrascolaire demeure très répandu, présentant des signes de dérive, entraînant de nombreuses conséquences négatives et nuisant au développement global des élèves.

• Hô Chi Minh-Ville : Des inspections surprises ont mis au jour de nombreuses infractions liées au tutorat et aux cours de soutien.

Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de publier la circulaire n° 29 réglementant le soutien scolaire et les cours de soutien. Le ministère n'interdit pas ces activités, mais exige un contrôle strict et toute infraction sera sanctionnée.

« La circulaire n° 29 stipule que, pour les cours de soutien scolaire, chaque matière ne doit compter que deux heures par semaine afin de garantir un enseignement efficace du programme principal, et n'encourage pas les cours de soutien au sein du programme scolaire ; l'objectif est de supprimer les cours de soutien et le tutorat en milieu scolaire. Ces cours et ce tutorat doivent être consacrés au développement des talents ou à des études approfondies en dehors du programme scolaire », a expliqué M. Thuong.

Source : https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm