Écouter la voix des élèves pour construire des écoles conviviales et heureuses

Les élèves du lycée Le Loi (quartier de Ha Dong, Hanoi) partagent leurs rêves. — Les élèves du lycée Le Loi (quartier de Ha Dong, Hanoi ) partagent leurs rêves.

Il s'agit d'une activité organisée régulièrement dans l'espoir de recevoir les commentaires et suggestions des élèves, aidant ainsi l'école à faire les ajustements appropriés, répondant de mieux en mieux aux besoins d'apprentissage et de formation des élèves.

Le professeur Le Xuan Trung, proviseur adjoint du lycée Le Loi, a déclaré : « L'école est toujours à l'écoute des idées, des souhaits et des suggestions des élèves, avec pour objectif principal de créer un environnement d'apprentissage convivial, rigoureux et agréable. Nous encourageons les élèves à exprimer ouvertement leurs opinions, à poser des questions et à formuler des suggestions de manière directe, démocratique et sincère. Chaque contribution, aussi infime soit-elle, est précieuse, car elle reflète le cœur et les pensées des élèves. »

Le professeur Le Xuan Trung, directeur adjoint en charge du lycée Le Loi, a répondu à toutes les préoccupations des élèves.

Selon M. Le Xuan Trung, sur cette base, les enseignants de l'école intégreront, écouteront et adapteront les activités d'enseignement et d'apprentissage, tout en mettant en place des méthodes et des activités pédagogiques plus adaptées. L'objectif est de créer un environnement d'apprentissage qui non seulement transmette aux élèves des connaissances, mais aussi nourrit leur personnalité, leurs compétences de vie, leur confiance en eux et leur créativité.

Lors de la séance de dialogue, en posant une question sur le thème « Ma voix sur la vie scolaire », Tran Trung Hieu a exprimé son opinion : « Si vous pouviez changer une chose dans l'environnement d'apprentissage pour améliorer la vie étudiante, que changeriez-vous ? »

À ce propos, M. Le Xuan Trung a déclaré que de nombreux facteurs devaient être modifiés, mais que trois axes prioritaires pouvaient être retenus. Premièrement, l'école en général et chaque enseignant en particulier doivent constamment évoluer ; il faut innover dans les dispositifs pédagogiques, les méthodes d'enseignement, les conditions et l'environnement existants afin de devenir plus attractifs pour les élèves.

Deuxièmement, les étudiants doivent changer leur perception, leur réflexion et leurs méthodes d’apprentissage pour maximiser leurs propres capacités.

Troisièmement, construire des relations amicales, respectueuses, civilisées et intellectuelles entre l’école, les enseignants et les élèves, suscitant ainsi la passion de la formation et de l’apprentissage dans un environnement sûr, respectueux et heureux lors de la scolarisation.

Les élèves de l'école confient leurs rêves.

Lors du dialogue, de nombreux élèves ont également soulevé des questions pratiques liées aux études et à l'orientation. Tra My, élève de 11A4, a partagé ses inquiétudes quant à la manière de réduire la pression face à l'intensité croissante des examens.

Face à cette préoccupation, les responsables d'établissement ont indiqué que les étudiants subissent actuellement une forte pression, tant dans leurs études que dans leur orientation professionnelle. Pour alléger cette pression, il est primordial que chaque étudiant choisisse une spécialisation et une matière adaptées à ses capacités et à ses centres d'intérêt. Parallèlement, il est essentiel qu'ils adoptent des méthodes d'apprentissage scientifiques et rationnelles.

Du point de vue de l'école, les enseignants accompagneront les élèves en leur enseignant des méthodes de mémorisation et de résolution de problèmes, en organisant diverses activités pour apprendre en s'amusant. Les élèves doivent également trouver un équilibre entre études, divertissements et repos pour rester sereins et étudier plus efficacement.

Un représentant des élèves de la classe 12 A5 a demandé : « Quelles mesures l'école prend-elle pour que les élèves se sentent heureux et respectés lorsqu'ils viennent à l'école ? »

Les responsables de l'établissement ont souligné que le bonheur des élèves repose sur le respect et l'écoute. C'est pourquoi l'établissement encourage constamment les enseignants à innover dans leurs méthodes pédagogiques, tout en privilégiant l'écoute des élèves et de leurs aspirations afin de créer un environnement éducatif démocratique et convivial.

D'un autre point de vue, un représentant des élèves de la classe 12A8 a exprimé son opinion sur le respect des différences et la promotion de l'individualité de chaque élève au sein de l'école. En réponse à cette question, l'enseignant Le Xuan Trung, proviseur adjoint responsable, a expliqué que pour respecter les différences, il est nécessaire d'éviter d'appliquer un programme de cours uniforme à tous les élèves. Les enseignants doivent plutôt s'intéresser aux capacités de chaque élève, en reconnaissant ses réussites comme ses échecs. Organiser de nombreuses activités extrascolaires et promouvoir les atouts de chacun aidera les élèves à révéler leurs différences et à s'épanouir pleinement.

Le professeur Le Trung Kien, psychologue scolaire, a partagé son expérience lors du dialogue. (Photo : THUY QUYNH)

Dans le cadre du thème « Orientation future », l'étudiant Diep Chi a posé la question : « Comment équilibrer entre ce que vous aimez et les opportunités de développement dans la carrière que vous avez choisie ? ».

Le Trung Kien, enseignant et psychologue de l'école, explique qu'à cet âge, le plus important est de choisir un emploi qui vous passionne et de vous y tenir sur le long terme, plutôt que de vous concentrer uniquement sur le salaire. Certains emplois sont peu rémunérés au départ, mais la persévérance ouvre des perspectives d'évolution. Le salaire est important, mais ce n'est pas le facteur déterminant de votre carrière et de votre épanouissement.

QUYNH NGUYEN

Source : https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html