Ce nom simple et affectueux a dépassé son sens administratif aride pour devenir la fierté de la population pour un enseignant passionné. Grâce à ses contributions remarquables et à son empreinte solide, l'école, autrefois le centre névralgique de la région occidentale de Nghe An, a aujourd'hui changé de visage et s'est fortement développée.
M. Nguyen Van Tho, directeur de l'école secondaire Yen Tinh pour minorités ethniques, commune de Yen Na, Nghe An . PHOTO : FOURNIE PAR L'AUTEUR
En 1998, le jeune enseignant Nguyen Van Tho débute sa carrière d'enseignant passionné par son métier. Dès ses débuts, il est apprécié des élèves, inspire confiance aux parents et est respecté par ses collègues. Bien que fraîchement diplômé, il participe activement aux activités syndicales. Grâce à sa persévérance, il est nommé en octobre 2010 directeur adjoint du lycée de la minorité ethnique Tuong Duong et, en 2020, directeur du lycée de la minorité ethnique Yen Tinh.
Relevant cette tâche dans un contexte scolaire défaillant, avec des installations précaires, un taux d'abandon scolaire élevé et une qualité d'enseignement et d'apprentissage médiocre, M. Tho et les enseignants ont rétabli la confiance, suscité la solidarité, lancé le mouvement « Bien enseigner, bien apprendre » et sollicité activement le soutien des parents et du gouvernement. Grâce au courage d'un secrétaire du Parti, au sens des responsabilités d'un leader et à un amour indéfectible pour la profession, en quelques années seulement, l'école de cette région reculée est devenue une unité nationale de niveau 1 – une étape dont on peut être fier.
Le campus de l'école, qui était autrefois un centre de protection contre les inondations, a été modernisé pour répondre aux normes nationales de niveau 1. PHOTO : FOURNIE PAR L'AUTEUR
Si l'on appelle affectueusement « l'école de M. Tho », ce n'est pas seulement en raison des changements intervenus dans l'établissement, mais aussi en raison de la gentillesse de l'enseignant envers ses élèves. L'une des histoires touchantes est celle du voyage qu'il a effectué avec Linh Chi, une élève souffrant de problèmes oculaires nécessitant un traitement de longue durée. Informé par l'enseignant principal de la maladie et de la situation difficile de la famille de l'élève, M. Tho n'a pas hésité à s'éloigner : il a contacté directement les chaînes d'information et les médecins de la ville de Vinh, mobilisé des donateurs pour financer les frais, puis a personnellement conduit Linh Chi à l'hôpital. À chaque étape de son parcours, il a gentiment encouragé et motivé Linh Chi à prendre confiance en elle et à ne pas abandonner ses études. Aux yeux de l'enfant, l'enseignant est non seulement un enseignant, mais aussi un second père.
M. Tho ne se limite pas à Chi, il prend aussi soin en silence de centaines d'autres élèves défavorisés. Du générateur au haut-parleur, en passant par des milliers de cahiers, de manuels, de couvertures chaudes et d'uniformes, tout porte la marque des appels, des lettres et des appels de l'enseignant aux entreprises, aux organisations et aux particuliers, proches ou lointains. Grâce à cela, les repas de l'internat contiennent davantage de légumes verts, les cahiers blancs immaculés permettent aux élèves de poursuivre leurs rêves et les enseignants vivent un quotidien plus serein.
Deux activités de financement de M. Tho pour ses élèves. PHOTO : FOURNIE PAR L'AUTEUR
Pour lui, l'éducation ne se limite pas aux lettres. Il encourage constamment les enseignants et les élèves à participer à des projets de recherche scientifique liés à l'identité locale. Le projet de préservation des arts du spectacle populaires thaïlandais a notamment remporté le premier prix provincial en 2023-2024. Par la suite, le cours d'instruments de musique traditionnels a été inauguré avec la création du Club d'instruments de musique traditionnels à l'école, contribuant ainsi à nourrir la fierté nationale et à éveiller l'amour de la culture chez la jeune génération.
Il encourage toujours les enseignants et les élèves à participer à des projets de recherche scientifique liés à l'identité locale. PHOTO : FOURNIE PAR L'AUTEUR
Pour retenir les élèves et réduire le taux d'abandon scolaire, M. Tho a décidé qu'outre l'enseignement, il devait se concentrer sur l'amélioration de la vie et des loisirs des élèves. Outre la modification du menu du midi, il a également organisé régulièrement des activités récréatives au sein de l'école, aidant les élèves à oublier leur mal du pays et à étudier activement.
M. Tho a arbitré un match de football entre étudiantes. PHOTO : FOURNIE PAR L'AUTEUR
À Yen Na, lorsqu'on les interroge sur M. Tho, de nombreux étudiants disent innocemment : « Il est comme notre père, il s'occupe de chaque repas, de chaque sommeil et même de ses yeux brillants pour lire les lettres. »
Les villageois ont simplement partagé : « Avec M. Tho, notre école est bien différente d'avant. Ce n'est pas seulement une école, c'est aussi un soutien pour tout le village. »
Au cœur de cette région montagneuse difficile, la présence de l'enseignant a semé la foi et l'espoir dans le cœur des gens. Ces gestes, apparemment anodins – accompagner un élève pour des soins médicaux, demander des dizaines de livres, une couverture chaude – sont la preuve la plus éclatante de l'esprit de vivre en beauté, avec compassion, responsabilité et amour.
Pour le professeur Nguyen Van Tho, la plus belle récompense n'est pas le diplôme, mais le sourire radieux de ses élèves, la confiance de ses collègues et la simple gratitude des habitants des hautes terres. Et c'est grâce à ces simples gestes qu'une terre autrefois inondée renaît de jour en jour et se développe avec force.
Source : https://thanhnien.vn/nguoi-thay-uom-mam-giu-lua-vung-cao-18525091810402327.htm
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