Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier sur son portail électronique le projet de circulaire portant promulgation du règlement relatif aux admissions et à la formation de troisième cycle, afin de recueillir l'avis du public, comme prévu. Ce projet met notamment en lumière un changement de paradigme : il privilégie désormais la gestion de la qualité de la formation, des normes de résultats et de la responsabilité des établissements de formation plutôt que la simple gestion du processus.
Transformer le modèle de gestion
Pour la première fois, le projet introduit un mécanisme visant à exempter de l'évaluation indépendante par les pairs les doctorants dont les résultats de recherche exceptionnels répondent à des normes internationales élevées, exigeant au moins 3 publications WoS/Scopus (issues de revues internationales prestigieuses) directement liées à la thèse, dont au moins 2 publications dans le groupe Q1 (classement le plus élevé).
Le Dr PKT estime qu'il s'agit d'un ajustement nécessaire dans le contexte de l'enseignement supérieur vietnamien qui évolue fortement, passant de l'expansion à l'amélioration de la qualité, des normes de production et de la responsabilité.
Du côté positif, le projet témoigne clairement d'une volonté d'accroître l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, sans pour autant assouplir leur gestion. Le ministère de l'Éducation et de la Formation passe d'une gestion procédurale détaillée à une gestion fondée sur des normes minimales, la qualité, des objectifs de résultats, la transparence et la responsabilité.
Le projet de loi marque également un progrès en clarifiant les exigences relatives à la publication scientifique et à l'évaluation indépendante par les pairs des thèses de doctorat ; il propose par ailleurs un mécanisme d'exemption de cette évaluation pour les doctorants ayant obtenu des résultats de recherche exceptionnels. Si cette réglementation est élaborée avec rigueur, elle incitera les doctorants à publier de manière substantielle à l'échelle internationale, et non plus seulement à soumettre formellement leur thèse.
Le Dr PKT souligne toutefois la nécessité d'aborder cette question avec prudence. L'établissement de normes internationales de publication est une bonne chose, mais il faut éviter de les appliquer mécaniquement à tous les domaines. Si les réglementations ne sont pas adaptées aux disciplines et aux domaines, cela pourrait inciter à privilégier la quantité d'articles, voire conduire à la publication dans des revues de faible qualité.
Il est donc nécessaire de définir clairement les critères des revues, le rôle et la contribution des doctorants, la pertinence directe des articles par rapport aux thèses et les mécanismes de contrôle de l'intégrité académique.
S’inscrivant dans le contexte de la résolution 71 du Comité central sur les avancées en matière de développement de l’éducation et de la formation, ce projet s’inscrit dans l’esprit du développement d’un enseignement supérieur de haute qualité, de la formation de ressources humaines hautement qualifiées, de l’accroissement de l’autonomie, du lien entre la formation et la science et la technologie, et de l’intégration.
Le projet est également conforme à l'orientation de la résolution 57, qui considère les ressources humaines hautement qualifiées, la science et la technologie, l'innovation et la transformation numérique comme des moteurs du développement national.
Mise en garde contre le risque de légitimer des dissertations manquant de profondeur.
Le professeur Phung Ho Hai, de l'Institut de mathématiques (Académie vietnamienne des sciences et technologies), estime que l'évaluation indépendante par les pairs constitue l'étape la plus objective du processus doctoral. « Supprimer l'exigence d'une évaluation indépendante par les pairs, même pour les thèses jugées excellentes selon certains critères, représente un recul pour l'évaluation scientifique », a-t-il déclaré.
M. Hai a fait valoir qu'en autorisant l'ouverture d'un programme de formation au niveau national, le ministère de l'Éducation et de la Formation reconnaissait déjà la compétence du personnel scientifique de l'université pour encadrer et évaluer les travaux des doctorants dans ce domaine. Dès lors, pourquoi publier une circulaire permettant au système de s'appuyer entièrement sur les évaluations de revues étrangères ?
Le professeur Phung Ho Hai a affirmé que l'évaluation indépendante par les pairs est indispensable à tout doctorant. Les difficultés rencontrées lors de son organisation résultent généralement d'une mise en œuvre inadéquate, comme le choix d'évaluateurs aux compétences inappropriées, des conflits d'intérêts ou le dépassement du délai imparti sans remplacement des évaluateurs.
Un expert s'est interrogé sur la nature d'une thèse de doctorat, se demandant si elle n'est pas simplement un recueil d'articles disparates. Il a soulevé plusieurs questions concernant l'exigence de seulement trois articles, conformément à la politique du ministère de l'Éducation et de la Formation qui exempte la thèse d'une évaluation indépendante par les pairs.
Si les trois articles censés remplacer l'évaluation par les pairs à l'aveugle manquent de cohérence thématique et ne sont que des assemblages disparates de sujets variés destinés à atteindre le nombre requis, alors le recueil qui en résultera ne sera qu'une thèse de piètre qualité. Dans ce cas, dispenser d'évaluation reviendrait à légitimer involontairement des travaux superficiels, de faible qualité et non systématiques.
Dans le milieu universitaire, la valeur des différents formats de publication varie considérablement. Le projet actuel ne précise pas : quelle est la longueur de ces trois articles ? S’agit-il d’articles de revue, d’actes de conférence, de synthèses, de commentaires ou d’articles faisant partie d’un cycle de conférences ?
En termes de longueur, un article de 30 pages peut être équivalent, voire supérieur, à 3 ou 4 articles courts. Quant au type de publication, si le ministère assimile tous les types de publications, les conséquences seront importantes.
Selon cet expert, un autre défi majeur auquel les organismes de réglementation doivent faire face est le phénomène de « fragmentation », c’est-à-dire le morcellement délibéré d’une étude de grande envergure, la modification des données, la manipulation de certaines variables ou le changement du modèle/des sujets cibles afin de publier plusieurs articles dans différentes revues. Sans système d’évaluation par les pairs rigoureux pour vérifier l’originalité des travaux, comment les autorités peuvent-elles empêcher cette exploitation du monde académique ?
Par ailleurs, il est indispensable d'établir des critères permettant d'évaluer la contribution d'un doctorant à un article. Cet expert a précisé que, dans le contexte international, les doctorants doivent systématiquement démontrer que leur contribution indépendante est suffisamment significative pour constituer une thèse digne de ce nom, indépendamment du nombre d'articles auxquels ils participent en collaboration.
Le dernier critère à prendre en compte est le niveau d'exigence du domaine de publication. Si trois articles « hors sujet » sont utilisés pour dispenser un doctorat de l'évaluation par les pairs à l'aveugle, cela démontre clairement un flou quant aux critères de qualité de la spécialisation.
Source : https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html
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