Modèle d'internat - aider les élèves à aller en classe

Dans la commune montagneuse de Phinh Ho, les enseignants ne se contentent pas d'enseigner en classe ; ils veillent également aux repas et au sommeil des élèves. La cuisine de l'internat Lang Nhi pour les minorités ethniques, où le feu brûle sans cesse, est devenue un pilier essentiel pour maintenir un effectif suffisant et permettre aux élèves d'aller à l'école.

Le brouillard enveloppe toujours Phinh Ho.

Phinh Ho est une commune de montagne particulièrement difficile, caractérisée par un climat rigoureux, des hivers longs et un brouillard épais. De nombreux villages se situent à 7 à 15 km de l'école, sur des routes de montagne, ce qui rend les trajets scolaires dangereux pour les élèves. Par conséquent, le modèle de l'internat revêt non seulement une importance pédagogique , mais constitue également une solution humaine permettant aux enfants de bénéficier de meilleures conditions d'apprentissage.

Dès 5 heures du matin, la cuisine de l'internat Lang Nhi, destiné aux minorités ethniques, était en pleine effervescence. Mme Giang Thi Sang et six membres du personnel de la cantine scolaire préparaient le petit-déjeuner pour 403 élèves internes.

« Afin que les élèves puissent bénéficier de repas chauds, dans le respect des normes d'hygiène alimentaire et à l'heure, nous devons nous lever dès 4 heures du matin pour préparer les repas. Lorsque les enfants mangent bien, ont une alimentation équilibrée et vont régulièrement à l'école, nous sommes plus motivés », a expliqué Mme Sang.

Dès le petit matin, le personnel de la cantine scolaire préparait le petit-déjeuner pour les élèves internes.

Actuellement, l'école compte plus de 494 élèves, dont 403 sont internes, principalement des enfants de l'ethnie Hmong, vivant dans des villages éloignés de l'école tels que Ta Cho, Hang Day, Giang La Pan, dont beaucoup ont des circonstances familiales difficiles.

Conscient du contraire, le conseil d'administration de l'école a pris l'initiative d'organiser l'hébergement, en fournissant des couvertures chaudes, des matelas moelleux et en mettant en place un bon régime d'internat avec trois repas par jour.

Les repas sont toujours nutritifs, avec des légumes, de la viande, du poisson et sont garantis chauds pour s'adapter au climat des hautes terres.

Les élèves reçoivent une alimentation suffisante pour garantir leur santé et favoriser leurs études.

Si la cuisine crée une chaleur matérielle, le dévouement des enseignants est le feu spirituel qui nourrit la volonté d'apprendre des élèves.

L'enseignant Nguyen Danh Tri Quang, directeur de l'établissement, a déclaré : « En dehors des heures de cours, les enseignants se relaient à l'internat pour discuter avec les élèves et les guider dans l'apprentissage des compétences et des habitudes de vie. Nous ne nous contentons pas de leur apprendre à lire et à écrire, nous leur apprenons aussi à prendre soin d'eux-mêmes, à s'aimer et à se soutenir mutuellement. »

Repas pour les élèves internes de l'école primaire et secondaire de Lang Nhi.

Le soir, à l'internat, après les heures d'étude personnelle, l'équipe de gestion des élèves de l'école passe dans chaque chambre pour vérifier les présences, rappeler aux élèves de se coucher à l'heure et de veiller à une bonne hygiène personnelle.

Dans les dortoirs temporaires, les enseignants réparent, recouvrent et fournissent des couvertures et des vêtements chauds, provenant de dons, aux élèves en grande difficulté. Chacun de ces gestes simples contribue à instaurer un climat de confiance, permettant aux élèves de considérer leurs enseignants comme une famille.

Lau Thi Hong, élève de CM2 originaire du village de Hang Day, témoigne : « Ma maison est à près de deux heures de marche de l’école, et les transports sont très difficiles. Sans l’internat, je ne pourrais pas aller à l’école. Maintenant que nous pouvons manger et vivre sur place, mes amis et moi nous sentons beaucoup plus sereins pour étudier. »

Les élèves sont logés dans des dortoirs spacieux et reçoivent des couvertures chaudes en hiver.

L'un des principaux facteurs qui incitent les élèves des hauts plateaux à fréquenter l'école est la qualité des repas à l'internat. Grâce au soutien de l'État (décret 116) et aux contributions d'organisations sociales, l'établissement s'efforce d'améliorer quotidiennement le menu.

L'enseignant Doan Duc Thuan, directeur adjoint responsable de l'internat, a déclaré : « Pour rassurer les parents quant à la scolarisation de leurs enfants, outre l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, nous veillons à ce que chaque repas soit non seulement copieux, mais aussi nutritif. Des enfants bien nourris et en bonne santé sont en meilleure forme pour étudier. Le taux de présence est ainsi maintenu stable, avec une diminution des absences prolongées. »

Les élèves apprennent dans des salles de classe chaleureuses et bien éclairées.

De plus, en raison de l'éloignement des villages, il arrive que les week-ends soient pluvieux et froids, et que les routes soient difficiles d'accès ; l'école maintiendra donc les élèves sur place. Afin de garantir le bien-être des enfants, elle mobilise trois administrateurs, deux enseignants et deux nutritionnistes pour préparer les repas.

Grâce à la prise en charge des repas et de l'hébergement sur place, le taux de fréquentation de l'internat Lang Nhi pour les minorités ethniques dépasse constamment les 98 %. Ce chiffre témoigne de l'efficacité de l'internat pour les élèves des hauts plateaux de Phinh Ho.

M. Ho A Sua, président de l’association des parents d’élèves, a confié : « En observant le travail des enseignants, nous comprenons mieux leurs difficultés. Nos enfants sont mieux pris en charge à l’école qu’à la maison, ce qui nous rassure. »

Cependant, le travail d'éducation des élèves internes de l'école primaire et secondaire Lang Nhi pour les minorités ethniques reste confronté à de nombreuses difficultés en raison d'un financement limité.

L'enseignant Nguyen Danh Tri Quang a ajouté : « L'école espère attirer davantage l'attention de tous les niveaux, secteurs et philanthropes afin d'améliorer les conditions de vie des élèves et de continuer à attirer les élèves en classe. »

Le taux de fréquentation de l'internat Lang Nhi pour les minorités ethniques, primaire et secondaire, est toujours supérieur à 98 %.

Malgré de nombreux obstacles, grâce à la persévérance du personnel enseignant, au consensus des parents et des autorités locales, l'école primaire et secondaire Lang Nhi, internat pour les minorités ethniques, devient peu à peu un second foyer pour les élèves de la région montagneuse de Phinh Ho.

Cours d'éducation physique pour les élèves de l'internat primaire et secondaire de Lang Nhi.

Dans une région comme Phinh Ho, où les pénuries sont nombreuses, un repas complet, un manteau chaud ou des paroles d'encouragement de la part des enseignants peuvent changer l'avenir d'un enfant. L'atmosphère chaleureuse de l'internat de l'école primaire et secondaire Lang Nhi pour les minorités ethniques permet non seulement aux enfants de se réchauffer dans le froid des hauts plateaux, mais aussi de garder la motivation d'aller en classe, semant ainsi l'espoir d'une génération d'élèves plus mûrs et plus confiants.

Source : https://baolaocai.vn/mo-hinh-truong-hoc-ban-tru-nang-buoc-chan-hoc-sinh-den-lop-post887197.html