Les candidats se préparent à passer l'examen de littérature à l'examen de fin d'études secondaires 2024 - A 3nh: DUYEN PHAN
L'examen de fin d'études secondaires et les examens d'entrée à l'université et au collège étaient alors considérés comme une « avancée » pour promouvoir le changement dans le système d'éducation générale, qui faisait face à une forte inertie.
Surtout depuis 2015, l'examen de littérature a connu des changements clairs pour répondre à l'examen « à double objectif » (examen de fin d'études, examen d'entrée à l'université et au collège).
La section de compréhension écrite utilise des supports extérieurs au manuel, ce qui rend les prévisions difficiles pour les candidats. Pour réussir à l'examen, il ne faut pas apprendre par cœur ni mémoriser, mais apprendre à maîtriser des compétences concrètes. Cela modifie également considérablement la façon d'enseigner, et même en partie la situation actuelle de « lecture paresseuse » des élèves.
Parallèlement à l'introduction de la compréhension de lecture et au changement de la manière de poser des questions à différents niveaux, l'examen de littérature après la « fusion de deux examens » ou l'examen de fin d'études polyvalent actuel présente également des points positifs grâce aux questions d'argumentation sociale.
Les sujets de dissertation sont plus attrayants pour les candidats et ceux qui les abordent, car ils sont riches en contenu, notamment en actualité. De nombreuses questions et valeurs sont soulevées, incitant les candidats à réfléchir et à exprimer. Les changements positifs apportés par l'examen influencent également l'évolution de la littérature pédagogique.
Cependant, les points négatifs de l'examen de littérature, observés au cours de la dernière décennie, l'emportent toujours sur les points positifs. Chaque année, les autorités doivent faire face à des rumeurs de fuites de sujets de dissertation.
Les questions ne sont peut-être pas révélées, mais les candidats peuvent tout de même deviner les œuvres de l'examen. Le jury n'ose pas, dans la section « Discussion littéraire », utiliser des documents extérieurs au manuel. Le programme comporte plus d'une douzaine d'œuvres ; les parcourir à plusieurs reprises facilitera les devinettes.
Outre le langage restreint, la manière dont les questions d'examen sont posées n'a pas beaucoup changé au fil des ans, préservant ainsi la sécurité et la familiarité. C'est pourquoi les écoles ne privilégient pas les méthodes d'enseignement créatives.
Un autre point que de nombreux enseignants ont mentionné est « le droit des étudiants à dire la vérité ».
Pendant de nombreuses années, les sections de compréhension écrite et de discussion sociale de l'examen comportaient des questions ouvertes et des réponses « fermées ». Les avis des examinateurs ne sont pas uniformes, mais influencent néanmoins les résultats de l'examen.
Le ministère a des directives de notation, et les jurys doivent toujours discuter attentivement des directives de notation, mais ces directives vont souvent dans un sens unique. Personne n'ose garantir que les opinions divergentes dans les copies des candidats seront acceptées.
Une enseignante de Hanoï a déclaré que l'examen de cette année portait sur le « respect de l'individualité », mais qu'elle craignait que la réponse soit difficile à donner. La question demandait d'exprimer « vos pensées/sentiments », mais la réponse était « les pensées/sentiments des enseignants ».
« On ne peut que rêver », a écrit un professeur de littérature. Mais pourquoi ne peut-on que rêver si les écoles ne changent pas ? La première condition nécessaire à des examens nationaux véritablement innovants et créatifs est une feuille de route permettant aux enseignants et aux élèves de modifier le processus d'enseignement et d'apprentissage.
Beaucoup pensent que l'année prochaine, lorsque l'examen sera conforme au nouveau programme, les sujets de dissertation pourraient apporter des avancées majeures. Mais il n'est pas certain que la véritable innovation dans les écoles se limite encore à « mettre du vieux vin dans de nouvelles bouteilles ».
Source : https://tuoitre.vn/mot-cuoc-doi-moi-nhin-tu-de-thi-van-20240629081803669.htm
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